考察学习

摘要： 河南省树人教育交流中心(简称"树人中心")成立于2004年7月,是由河南省教育厅主管、河南教育报刊社主办的综合性专业教育服务机构,是专业从事学术交流、教育培训、考察学习、信息服务、研学旅行等活动的非营利性社会团体。树人中心自成立以来,成功举办了各级各类活动100多场,深受各方好评。

摘要： 年前,我随大渡口区教育系统一行10人赴福建考察学习,时间虽短,目的地众,有蜻蜓点水之嫌,但福州之行令我收获不小,印象颇深。福州虽是沿海省份中唯一的非副省级省会城市,但丝毫未失历史悠久、文化鼎盛之风貌,福州教育更是强化顶层设计,着力解决热点难点问题,切实肩负起了为党育人、为国育才之责,滋养着福州人民,润泽着福州学子。

摘要： 如何打造现代版“富春山居图”,是当前各地乡村振兴中亟需破解的时代课题。针对镇村规划建设管理问题,安庆市政协党组高度重视,组织精干专班,深入调研,实地走访了10个县(市、区)、15个乡镇、30个村,召开了18场不同类型的座谈交流会,举办了2期“宜协商”委员沙龙和委员接待日,发放问卷调查1322份,赴杭州、湖州、六安等地考察学习。

摘要： 2月23日,省自然资源厅党组书记、厅长鄂忠齐在赴自然资源部汇报相关工作期间,带队赴河北雄安新区考察学习。河北省自然资源厅二级巡视员鲍龙、雄安新区有关负责同志陪同。鄂忠齐一行首先来到雄安新区管委会,听取中规院主任规划师叶嵩介绍雄安新区总体规划和控详规编制相关情况。

摘要： 从兽药贸易转型兽药制造的二十余年,我一直在探索并思考动保行业的发展趋势。我曾先后三次受中国兽药协会邀请,参加中国兽药企业代表团到美国和欧洲的大型动保企业考察学习,更加深切地感受到全球动保行业的发展脉搏和显著特点。

摘要： 松古灌区位于松古盆地,源起秦汉,历经千年。松阳县通过科学规划和保护,保障水利遗产灌溉等功能的可持续发挥,带动经济社会发展。“松古灌区”已入选2022 年度(第九批)世界灌溉工程遗产名录。护“根脉”,谱灌区之“新韵” “ 强”规划。出台《松古灌区灌溉工程遗产保护规划》,并通过成立工作专班、落实专项资金、前往各地考察学习等手段,建立统一管理、有效保护、科学规划、永续利用的工作机制,切实加强对松古灌区遗产的保护和管理。

摘要： 60多年前,我在武汉曾与毛主席在一起看戏。那是1958年的事了。那一年的9月份,我们河南省新乡地委为了认真贯彻党的八届二中全会关于《鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义》的精神,决定组成由各县主要领导参加的新乡地委农业考察团,赴湖北省考察学习农业先进经验。我当时作为沁阳县委办公室主任,也参加了这次考察活动。

摘要： 8月25日,宝丰县商酒务镇焦楼村兰永亮的蚯蚓养殖场内,一条条用牛粪和秸杆筑起的泥垄依次排列,翻开泥垄,里面是成百上千条蠕动着的蛇蝴。“这些小蚯蚓养成后可以当鱼饵、养黄鳝,还可以晒干当药材卖,可都是‘软黄金’,不仅能赚钱,还能保护环境。”兰永亮说,“在外‘跑江湖’不是长久之计,听朋友说养蚯蚓能赚钱,便立即去考察学习,当年就养了5亩。”

摘要： 河南省树人教育交流中心,成立于2004年7月,是由河南省教育厅主管、河南教育报刊社主办的综合性专业教育服务机构,是专业从事学术交流、教育培训、考察学习、信息服务、研学旅行等活动的非营利性社会团体。树人中心自成立以来,成功举办了各级各类活动100多场,深受各方好评。

摘要： 6月4日上午,呼伦贝尔市科技局事业发展中心主任苏德志一行四人对我局开展科技项目受理、评审、验收及科技创新平台载体管理等方面进行考察学习,市科技局相关科室及所属事业单位负责同志参加座谈。

摘要： 一种采煤工作面顶板走向钻孔考察装置及考察方法。本发明考察装置的考察管的两端通过管卡与软管固定连接；考察管水平设置，上方的管壁设置的径向通孔为考察孔；考察装置还包括压差测量器、瓦斯测量器、胶管、皮托管，压差测量器或瓦斯测量器与胶管联通；L型皮托管位于考察管内，皮托管的垂直管上端穿过考察孔与胶管联通；皮托管的垂直管长度等于考察管内径，水平管长度小于考察管直径；考察管内所测混合气体的流向与水平管开口方向相对。其有益效果是，考察装置结构设计合理，操作方便；采用多点测量方法，准确掌握工作面顶板瓦斯抽采情况，及时采取应对措施保障采煤工作面的安全回采，优化瓦斯治理设计，提高瓦斯治理效果。

摘要： 取得部取得从控制对象观测到的、表示解释变量与目标变量的组合的多个观测数据。教师用学习部基于由取得部取得的多个观测数据，对用于根据解释变量输出目标变量的模型执行学习，生成学习完毕的教师用模型。学习用数据生成部通过对由教师用学习部生成的教师用模型输入规定的解释变量，取得针对规定的解释变量的规定的目标变量，生成规定的解释变量和规定的目标变量的组合作为用于对决策树模型执行学习的学习用数据。

摘要： 本发明的基板处理装置(100)具备基板保持部(120)、药液供给部(130)、基板信息取得部(22a)、药液处理条件信息取得部(22b)、及控制部(22)。基板信息取得部(22a)取得包含硬化层厚度信息或离子注入条件信息的基板信息，该硬化层厚度信息表示处理对象基板的抗蚀层中的硬化层的厚度，该离子注入条件信息表示在抗蚀层形成硬化层的离子注入的条件。药液处理条件信息取得部(22b)基于基板信息，自学习完成模型取得表示关于处理对象基板的药液处理条件的药液处理条件信息。控制部(22)根据药液处理条件信息来控制基板保持部(120)及药液供给部(130)，以利用药液对处理对象基板进行处理。

摘要： 学习装置(100、100a、100b)具有：学习用数据取得部(109)，其取得多个学习用数据，1个学习用数据是基于包含时间序列的观察值的1个或多个时间序列数据中的1个时间序列数据的第1信息、基于包含彼此不同的至少2个预测期间的多个预测期间中的1个预测期间的第2信息、以及基于经过预测期间后的观察值的第3信息的组合；以及学习部(110)，其将组合学习用数据中的第1信息和第2信息而成的信息作为说明变量，并且将第3信息作为响应变量，使用学习用数据取得部(109)取得的多个学习用数据进行学习，生成能够推理经过指定的预测期间后的推理观察值的已学习模型。

摘要： 具备：取得包含基板在装置内的位置及在各单元内的经过时间的状态信息的状态信息取得部；具有预测在某个状态下对于进行是否从匣盒取出新的基板及搬送至哪个处理单元的行动的价值的预测模型，并将取得的状态信息作为输入，基于预测模型选择一个行动的行动选择部；以进行所选择的行动的方式发送指示信号的指示信号发送部；取得包含处理片数与等待时间的动作结果的动作结果取得部；及以处理片数越多且等待时间越短则报酬越大的方式基于取得的动作结果来计算报酬，并基于该报酬来更新预测模型的预测模型更新部。

摘要： 本发明涉及一种通过使用自适应超参数的多阶段学习对机器学习网络进行设备上学习的方法，包括：(a)当新的学习用数据满足设备上学习条件时，将当前学习分为第1阶段学习至第n阶段学习，生成第1阶段学习用数据至第n阶段学习用数据，基于多个超参数中每一个的默认值生成第1超参数集候选至超参数集候选，训练所述机器学习网络，选择性能最高的所述机器学习网络，生成为第1自适应超参数集；(b)生成第(k_1)超参数集候选至第(k_h)超参数集候选，使用第k阶段学习用数据来训练，选择性能最高的所述第(k‑1)阶段学习的机器学习网络，生成第k自适应超参数集；以及(c)生成第n自适应超参数集，进行第n阶段学习，从而完成所述当前学习。

摘要： 学习辅助装置具有：导出部，其基于以将对象数据分类为第1标签和第2标签中的任意一方的方式使用教师数据进行过学习的模型以及包含被赋予了第1标签的第1数据和被赋予了第2标签的第2数据的教师数据，按照每个教师数据导出教师数据的特征量，并且，基于各自被赋予了第1标签和第2标签中的任意一方的至少1个教师候选数据和模型，按照每个教师候选数据导出教师候选数据的特征量；计算部，其按照每个教师候选数据计算出教师候选数据与第1数据的距离和教师候选数据与第2数据的距离中的至少一方；以及选择部，其根据距离，从教师候选数据中选择作为教师数据而追加的数据。

摘要： 本发明提供一种容易生成能够有助于模型的识别率的提高的学习用数据的学习用数据的评价方法。学习用数据的评价方法具有第一评价步骤和第二评价步骤。第一评价步骤是对使用通过数据扩展处理生成的学习用数据(D1)进行了机器学习的学习完毕模型(M1)的性能进行评价的步骤。第二评价步骤是基于第一评价步骤中的评价和数据扩展处理的参数的能取范围来评价参数的步骤。

摘要： 本发明提供一种容易收集用于使从内窥镜图像中识别病变的模型学习的学习数据的学习数据收集装置、学习数据收集方法和程序、学习系统、学习完毕模型、以及内窥镜图像处理装置。在将内窥镜图像与观察结果诊断信息进行关联、并使被进行了关联的内窥镜图像和观察结果诊断信息作为从内窥镜图像中识别病变的模型的在学习中使用的学习数据记录在记录装置中时，将被与观察结果诊断信息进行了关联的内窥镜图像分类成每个观察结果诊断信息的组，并且使用标签按每个组使内窥镜图像切换显示。

摘要： 操作结果预测方法是根据工业过程的多个操作条件来预测工业过程的操作结果的方法，包括：模型选择步骤，根据是否使用多个操作条件中的特定的关键操作条件作为预测操作结果时的说明变量，从多个学习模型之中选择特定的学习模型；及预测步骤，基于在模型选择步骤中选择的学习模型来预测操作结果。