老有所学
老有所学的相关文献在1985年到2022年内共计294篇,主要集中在中国政治、社会学、中国共产党
等领域,其中期刊论文294篇、专利文献2394篇;相关期刊141种,包括老年人、人人健康(医学导刊)、老同志之友等;
老有所学的相关文献由298位作者贡献,包括丁景奎、吴戏贤、周安琪等。
老有所学
-研究学者
- 丁景奎
- 吴戏贤
- 周安琪
- 王春林
- 黄荣茂
- 丁天华
- 上官跃进12
- 丛梅
- 东方
- 严金华
- 于悦彬
- 京暖
- 付学明
- 付明丽
- 伏平
- 何亮
- 何昌荣
- 侯保林
- 倪浩
- 冉启忠
- 冯浩
- 凌洁
- 刁海峰
- 刘世稳
- 刘云中
- 刘佐祥
- 刘君
- 刘国昇
- 刘宇佳
- 刘承桂
- 刘敬怀
- 刘明章
- 刘睿
- 刘秀莹
- 刘群
- 卓清
- 卢国芳
- 叶守纯
- 向性智
- 向清品
- 吴佩
- 吴家成
- 吴敏
- 吴杰
- 吴珊珊
- 吴贞金
- 吴霜
- 周云鹏
- 周园
- 周建芳
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黄豆
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摘要:
农村老年大学与康养的融合发展能够回应农村老年群体求知、求康的需求,是积极应对老龄化的重要体现,有利于实现老有所学、老有所养和老有所乐多重目标。经过分析,本文发现“养”、“教”的互通以及适宜的农村环境为农村老年大学与康养的融合发展提供了前提条件,使其具备实现的可能性。在此讨论基础之上,本文以孙端成校办农村老年大学的实践内容为参考,以“康养”的3要素为支撑,探索出了健康导向的内容融合、养生导向的环境融合以及养老导向的代际融合3条融合发展路径。
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范佳富
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摘要:
福建省三明市沙县区姜后村茅明姬老人,以前最大的乐趣就是在村口的大树下打瞌睡、聊天,如今她喜欢"乐龄学堂"的健康课、体操课,尤其喜欢组队比赛柔力球,身子骨也更加硬朗了。随着社会经济的发展,老年人不再简单满足于吃饱、穿暖等物质层面,而是追求"老有所学""老有所乐"。特别是在农村,文化娱乐活动较少,一些老人除了田间劳作,基本无所事事。如何满足农村老人们的精神文化需求?福建省早在5年前就开始探索的乡村"乐龄学堂",给出了很好的答案。
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摘要:
提报企业:九巨龙房地产开发集团有限公司案例摘要:九巨龙集团打造的曲阜孝养城大健康全龄适老住区参考CCRC(Continuing Care Retirement Community)的概念,创建出融合康养、养老、学乐、旅游的小规模乐龄康养小镇模式,将康养、养老与微型度假相结合,促进人们身心灵健康,并解决中国老龄化所存在的问题,实现老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐、老有所医的全方位养老目标。
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马腾
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摘要:
“老吾老,以及人之老。”随着老龄化形势日趋严峻,养老已经成为全社会共同关注的重大民生热点问题。怎样才能更好地实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐,推动老龄事业与经济社会同步协调发展?淅川县人大常委会及时回应群众关切,通过专题调研、听取和审议专项工作报告、视察检查相结合,多措并举、多力合一,打出监督“组合拳”,积极推动养老服务能力建设工作高质量发展,让养老问题不再闹心。
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摘要:
为弘扬和传承中华优秀传统文化,积极践行老年人老有所学、老有所乐和老有所为的理念,2022年9月7日,安徽省黄山市屯溪区昱中街道前园社区新时代文明实践站开展了以“弘扬中华国粹传承珠算文化”为主题的科普知识讲座。本次讲座特别邀请了安徽省黄山市屯溪区大位小学非遗工作室负责人、国家级非物质文化遗产项目程大位珠算法代表性传承人汪素秋老师进行主讲。
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谢俐
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摘要:
金秋时节,秋高气爽。有机会出席“2022年城市社区学习中心能力建设项目研讨暨2022-2025年第二期项目启动会”,我感到很高兴。今天,我们通过线上线下相结合的方式,会聚一堂,围绕“数字赋能,让老年生活更美好”这一主题进行研讨,并启动第二期城市社区学习中心能力建设项目,这既是助力城乡社区居民终身学习、服务学习型社会建设的实际举措,也是助力实现“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”目标、服务积极应对人口老龄化国家战略实施的具体行动,很有意义。
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摘要:
《松涛诗书画集》,是四川省林业和草原局,为林草战线离退休同志创办的园地。其目的是让老林草人,老有所学,老有所为,老有所乐。像草原经济学家任继周院士那样边玩边做“边做边玩,游戏与工作互为载体。这样生活得有趣又充实,对社会也多少有所贡献”.
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姚学明;
吴珊珊
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摘要:
一、背景概况从第七次全国人口普查结果得知,我国60岁及以上人口的比重与2010年相比上升了5.44个百分点,我国的人口老龄化程度进一步加深。老年人口基数大,高龄人口比例高,老年人的养老、医疗、教育、心理健康等问题是需要我们高度重视的大问题。社区老年学堂作为社区教育的一个重要组成部分,它让老年人在获取知识的同时,能够娱乐休闲、颐养身心。它使得教育更贴近实际、贴近生活,真正实现让老年人老有所为、老有所学、老有所乐。
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陶薇
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摘要:
根据社科院发布的《大健康产业蓝皮书:中国大健康产业发展报告》预测,2050年,我国60岁及以上老年人口将达4.83亿,80岁及以上老年人口将达1.08亿。但我国目前老年大学建设的力度以及能提供的座位数与老年人口数量相差甚远。因此,对老年教育现状进行总结有利于从优势、机会、劣势、威胁等方面全面分析老年教育中的问题,并从科技赋能的角度提出解决策略,有助于实现“老有所学、老有所乐”。
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翟惠琴
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摘要:
老年教育是我国老龄事业和终身教育体系的重要组成部分,是实现老有所学的重要平台。我国老年教育事业起步晚,发展时间短。社会对老年教育的认识程度、关注度都不够。面对新的形势,老年教育必须不断实现自身的提升。做到与社会发展相适应,才能满足老年群体不断增长对精神文化的需求,适应社会的发展、时代的进步。