老教材
老教材的相关文献在1994年到2021年内共计209篇,主要集中在教育、汉语、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文209篇、专利文献2767篇;相关期刊145种,包括读写算-素质教育论坛、上海教育、贵州教育等;
老教材的相关文献由208位作者贡献,包括孙芳、李泽衣、李纪镜等。
老教材
-研究学者
- 孙芳
- 李泽衣
- 李纪镜
- 林成余
- 梁俊峰
- 梅建伟
- 潘井亚1
- 辛晓明
- 丁元素
- 严蔚
- 中次仁罗布
- 付贤明
- 任小东
- 任秋华
- 任高德
- 何利英
- 何展
- 何本南
- 余丽华
- 余秀丽
- 傅海洋
- 凌云岚
- 刘善娜
- 刘玉喜
- 卢成烽
- 卫凯
- 厉行威
- 史峰
- 史邦锋
- 叶兆言
- 叶在田
- 向宏茂
- 吕准能
- 吴清燕
- 吴静芬
- 周一治
- 周云华
- 周向阳
- 周杨华
- 唐博
- 唐桂秋
- 唐金龙
- 姜慧斌
- 姜爱华
- 孔杏梅
- 孙璋林
- 宝川
- 尹晓彦
- 帖英
- 常立钢
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敖惠敏
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摘要:
时值新老教材更替之时,无论是还在使用老教材的老师和同学们,还是已经开始使用新教材的老师和同学们都有很多困惑,如果我们能从实践中总结经验,借鉴学习,一定能够顺利过渡.作为常年奋战在教学一线的教师,笔者从两方面分享了平时教学中的一些具体做法,旨在做好新老教材的衔接过渡.一方面是从培养文化意识,紧跟时代步伐,关注社会热点去调整教学内容,另一方面是从紧扣单元主题,注重深度阅读,落实写作训练去调整教学方法.希望这些分享能对老师的教学和同学们的英语学习有一定的启发.
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任小东
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摘要:
在新课程改革的背景下,物理实验教学对于促进学生全面发展有积极的作用。所以,认真分析初中物理实验教学存在哪些问题,并提出有效措施加以解决是非常必要的。一、初中物理实验教学存在的主要问题。(一)实验教学条件落后目前很多学校大部分的实验设备还是前几年“普九”“普十”验收时根据老教材的实验配备的。
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朱灵
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摘要:
随着新课标的改革与新高考的创新,作为高中历史教师也要针对复习策略进行转变,为了让学生能够适应新的高考,就需要结合高考的必考考点,引导学生针对老教材的知识内容进行复习与巩固,提高高中学生的复习效果,让学生掌握复习的方法与技巧.
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王逊
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摘要:
2005年至2012年期间,社会上出现了一股影印、重印民国国文教科书的热潮。据统计,数家出版社先后出版了民国老教材(大多为"小学国语国文教材")41套之多[1],引发热烈关注与议论。尘封数年的"教学材料"重新进入大众视野,并深受市场追捧,这自然有商家惯用的宣传、炒作策略的功劳,但它们在很大程度上契合了社会需求更是重要原因。
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潘井亚1
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摘要:
面对学习任务群统领江湖的时代,教师何为?如果要有设计好的现成教案,教师实施就是了。这还不算难,难就难在自己如何根据学情设计出学习任务群。自己设计任务群,这不仅是某些地方教师遭遇“新课标、新教法、老教材”窘境时的迫切需求,更是教师二度开发教材,重新设计教学必须面对的问题。如何开发设计学习任务群呢?结合自身教学经验,我认为有些原则是必须遵循的。
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潘井亚1
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摘要:
面对学习任务群统领江湖的时代,教师何为?当然如果有设计好的现成教案,教师实施就是了。这还不算难,难就难在教师自己如何根据学情设计出学习任务群。自己设计任务群,这不仅是某些地方教师遭遇“新课标、新教法、老教材”窘境时的迫切需求,更是教师二度开发教材,重新设计教学必须面对的问题。如何开发设计学习任务群呢?结合自身教学经验,我认为有些原则是必须遵循的。
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赵攀
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摘要:
教育是立国之本,任何时代都不可能没有教育,而时代的变迁,都市的发展,都给教育打下了不可磨灭的烙印。历代的教材是一扇真实而灵动的窗户,从这里不仅能感受到时代的气息,而且能让人深入的思考我们现实的世界。在本文中,仅以能找到看到的部分语文老教材为对象,并细观其中选材的小说,引起我们对现代教育的反思。
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厉行威;
李泉
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摘要:
2017年12月29日,《教育部关于印发〈普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)〉的通知》,要求各省市自治区在2018年秋季开始执行新的《课程方案》和各科《课程标准》。但时隔八个月,2018年8月15日,教育部又印发了一个文件——《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,具体明确了不同年份启动高考综合改革的省份,可分别在2019、2020、2021、2022年秋季学期高一年级起实施新课程,使用新教材。
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王文娟1
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摘要:
带着一份好奇与喜悦,接过新版部编教材,柔和的橘色封面,大气的16开本,让人迫不及待地想去翻阅,去一探究竟。此时的我,就像孩子们在玩的“找不同”游戏,从结构体系到内容安排,从教材插图到字体大小,与老教材一一比对,每有一处新的发现,都欣喜不已。“和大人一起读”是新增加的板块,每个语文园地都有一个“和大人一起读”。其内容分为两大类:儿歌童谣类和童话故事类。