主体性价值

摘要： 数字化生存样式在当下已然呈现出与人的实体生存样式交融的状态.随着信息化发展而发展的数字化生存样式,正在解构现实世界中人类的实体生存样式,人的判断尺度由理性转向感性,人与自然不断疏离,人的主体性在形式上和实质上被数字化机制解构.价值论视域下人与自然关系的统一,启示了以实体为导向的人的主体性复归方向.

摘要： 人工智能与生物科学技术的结合似乎将要颠覆人类传统意义上的教育价值,教育只有在算法逻辑的操作下才能发挥其应有的功能.因此,人工智能时代的人被称为“可算度的人”,教育也被称为“可算度的教育”.当各种现象与问题逐渐成为一种算法的时候,人工智能所带来的教育风险应该引起人们的深度思考,这种风险主要体现在以下三个方面:人工智能时代教育的人文价值蜕化;数据“算法”的确定性与教育的不确定性之间存在着矛盾;智能技术滋生新的政治与伦理议题,人类可能陷入被边缘化的危险,等等.因此,未来的教育学应该遵循人的主体性价值取向,复兴教育的文化传统,在这个意义上打破“算法”的确定性操控,转而走向一种弱式的教育立场,以此引导人们对新的政治与道德议题展开闲暇之思.

摘要： 作为一门秉持利他主义、改善个体境遇和寻求社会正义的学科,西方社会工作"个体治疗论"与"社会变革论"的范式之争旷日已久.直至20世纪60年代,席卷欧美的"环保运动"才广泛引起社会工作界对"自然环境"这一被忽视领域的关注,继而促成其服务范域延伸至"个体—社会—自然"三个层面.在此背景下,西方社会工作正义观经历了从传统"社会正义"到浅层"环境正义",再到深层"生态正义"的思想拓展过程,由此社会工作的"生态之维"得以彰显,加之融"科学—政治—艺术"为一体的社会工作与环境议题之间存在较强的价值亲和性和专业契合性,绿色社会工作的理念与实践逐渐崛起与兴盛.面对中国环境风险加大的现实国情和共享绿色发展的政治需求,尤其是考虑到专业/职业发展阶段的初级性和社会历史结构的连续性,新时代中国绿色社会工作的发展路径在于:亟待对西方绿色社会工作理论知识和经验模式展开在地化省思,结合中国传统文化正确认识"制度在场",基于伦理本位社会倡导"关系为本"的实践策略,面对个体化崛起现实注重关照"主体性价值",进而有效建构本土生态性社会工作的理论模式和实务策略.

摘要： 青年人沉迷于网络中无法自拔,精神萎靡不振,意志消沉,人生观、价值观严重缺失.因此,重构网络空间中青年主体性价值有利于形成理性、尊重、互惠的价值体系.应以明确的目标为核心,以柔性的手段激发青年内在潜力,以社会性的网络建设形成主体价值建设环境.

摘要： 随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布和课程改革的不断深入，自主性游戏以其特有的主体性价值和发展性价值，在受到幼儿狂热喜爱的同时，被越来越多的幼教工作者所重视和推广。然而，在户外自主性游戏开展过程中，创设怎样的环境才能充分支持幼儿的自主游戏，使其价值发挥最大化？我们想．自主性游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，由于幼儿间存在个体差异，

摘要： 财产权是人的主体性价值的集中表现，是维系人类生存所不可或缺的基本权利，是人类获取其他权利自由的物质基础。“没有自由，某种形式的财产权是可能的，而没有财产权，自由却是不可想像的。”党的十八大以来，党中央、国务院高度重视产权保护工作。

摘要： 作为价值场域,网络空间内在的结构性力量与组织化模式无形中形塑着青年的主体性价值与行为.通过利用新媒体技术,青年一方面重新界定并获得自身的可见性,但另一方面又生成出以青年亚文化为标识的网络狂欢景象,难以建立稳固的身份认同与价值归属.网络空间中主体性价值的失落是现实压抑的折射,重建青年主体性价值根源上应以破解社会结构性压抑为基点,以社会支持网络建设为辅助,通过柔性治理方式与网络文化涵化激发青年内在的价值潜力与创造性,实现青年价值与社会价值的双赢.

摘要： 以往人们对“为仁由己”的理解多囿于一般道德理论层面而忽视了其身体之基，这使得“为仁由己”更像是抽象的道德命题而非切身的生命智慧。从身体出发，己与仁不是道德符号化的存在者，而是源于“生生之几”的可能性存在。为仁由己在时间维度上是“身德互训”之过程．具有当下性并向未来而敞开；在空间维度上是自我和他者对话和交往的方式．通过礼而实现生命的和谐共在。生命在这种时空统一的境域性实践中彰显出真正的主体性价值和实践的智慧。

摘要： 游戏是幼儿最喜欢的一种活动,皮亚杰也曾说过:"儿童不能像成人那样有效的满足个人情感上的甚至智慧上的平衡,他具有一个可资利用的活动领域,在这个领域中他的动机并非为了适应现实,恰恰相反,却让现实同化,这样的活动领域便是游戏,儿童进行的游戏很多,美术教育也是这种游戏的一种。"幼儿园中的美术活动与幼儿园中的游戏一样,都蕴涵了促进幼儿整体发展的潜在功效,它可作为一种教学的内容,实现幼儿自由发展的主体性价值;也可作为一

摘要： 教育评价是建立在事实判断基础上的价值判断.教育评价本真追求是实现人的发展,然而当下教育评价面临着评价目的错位、评价标准偏颇、评价关系失衡等实践困境.马克思人的本质观提供了认识人、理解人的科学方法.基于此,审思评价取向的合理性基础,凸显评价对象的主体性价值,重建评价主体间和谐性关系,关注人发展的可能性空间成为探寻回归教育评价本真追求的可能径由.

摘要： 这种对教育本身的描述，表达了教育不能独立，教育要依赖于精神世界，要服务于精神生活的传承，是一种人与人精神相契合的活动：教育之本真的核心思想，教育的本质是精神的，而非物质的，是非物欲诱惑下的教育，是人的灵魂的教育。雅斯贝尔斯的教育思想关注人与人之间灵魂的交流和生命的体悟，强调入的主体性价值的张扬，注重生命信仰与精神陶冶在教育中的作用，揭示了教育对生命本原追问和超越的本真意义。提倡灵魂教育就是要尊重学生，让学生有幸福感。教育只有关注生命，才能走进学生的心灵。学生的幸福感不是用痛苦的现在换取成功的未来，而是让学生每时每刻都感受、体验到生命的美好，人格的平等以及对生命的敬畏。

摘要： 本研究在查阅大量国内外文献的基础上，结合教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》具体内容编制问卷，运用问卷调查法从专业理念与师德、专业知识、专业能力三大维度，对初中教师专业认同现状进行调查研究，并辅之以访谈法进行分析。在此基础上归纳初中教师专业认同存在的问题，并结合访谈分析原因，据此提出有针对性的对策及建议，为初中教师专业认同研究提供借鉴和参考。本研究虽然在问卷调查的基础上还做了访谈，但因个人能力有限，研究范围不大，样本抽取较小。样本虽有一定的代表性，但对数据挖掘不够彻底，分析不够全面。教师专业认同是一个复杂的过程，研究者将会在以后的学习工作中不断深化此研究主题，并向一线教师交流经验，希望本研究能为初中教师教育工作的改进提供帮助。

摘要： 本研究在查阅大量国内外文献的基础上，结合教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》具体内容编制问卷，运用问卷调查法从专业理念与师德、专业知识、专业能力三大维度，对初中教师专业认同现状进行调查研究，并辅之以访谈法进行分析。在此基础上归纳初中教师专业认同存在的问题，并结合访谈分析原因，据此提出有针对性的对策及建议，为初中教师专业认同研究提供借鉴和参考。本研究虽然在问卷调查的基础上还做了访谈，但因个人能力有限，研究范围不大，样本抽取较小。样本虽有一定的代表性，但对数据挖掘不够彻底，分析不够全面。教师专业认同是一个复杂的过程，研究者将会在以后的学习工作中不断深化此研究主题，并向一线教师交流经验，希望本研究能为初中教师教育工作的改进提供帮助。

摘要： 本研究在查阅大量国内外文献的基础上，结合教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》具体内容编制问卷，运用问卷调查法从专业理念与师德、专业知识、专业能力三大维度，对初中教师专业认同现状进行调查研究，并辅之以访谈法进行分析。在此基础上归纳初中教师专业认同存在的问题，并结合访谈分析原因，据此提出有针对性的对策及建议，为初中教师专业认同研究提供借鉴和参考。本研究虽然在问卷调查的基础上还做了访谈，但因个人能力有限，研究范围不大，样本抽取较小。样本虽有一定的代表性，但对数据挖掘不够彻底，分析不够全面。教师专业认同是一个复杂的过程，研究者将会在以后的学习工作中不断深化此研究主题，并向一线教师交流经验，希望本研究能为初中教师教育工作的改进提供帮助。

摘要： 本研究在查阅大量国内外文献的基础上，结合教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》具体内容编制问卷，运用问卷调查法从专业理念与师德、专业知识、专业能力三大维度，对初中教师专业认同现状进行调查研究，并辅之以访谈法进行分析。在此基础上归纳初中教师专业认同存在的问题，并结合访谈分析原因，据此提出有针对性的对策及建议，为初中教师专业认同研究提供借鉴和参考。本研究虽然在问卷调查的基础上还做了访谈，但因个人能力有限，研究范围不大，样本抽取较小。样本虽有一定的代表性，但对数据挖掘不够彻底，分析不够全面。教师专业认同是一个复杂的过程，研究者将会在以后的学习工作中不断深化此研究主题，并向一线教师交流经验，希望本研究能为初中教师教育工作的改进提供帮助。

摘要： 本发明提供一种小规模场景中金融市场主体价值定量评估的方法，包括如下步骤：初始化市场主体的各负面事件的权重向量、构建输出关联向量和投票权关联矩阵、构建虚关系关联矩阵并进行投票权关联矩阵优化、计算市场主体的各负面事件的权重向量、直至得市场主体的价值评估向量。本发明通过引入投票权关联矩阵，切实尊重并保留各负面事件实际市场影响力，特别是针对诸如上市公司、发债主体等小规模金融市场研究主体时，能够在有效地避免同票同权的同时，更真实地获取市场主体的权重和价值。同时借助权重向量归一化后置，进一步降低虚关联累计级联影响并提升算法收敛速度，为复杂场景细分研究和实时价值评估提供途径，特别适用于小规模金融研究场景。

摘要： 本发明提供一种小规模场景中金融市场主体价值定量评估的方法，包括如下步骤：初始化市场主体的各负面事件的权重向量、构建输出关联向量和投票权关联矩阵、构建虚关系关联矩阵并进行投票权关联矩阵优化、计算市场主体的各负面事件的权重向量、直至得市场主体的价值评估向量。本发明通过引入投票权关联矩阵，切实尊重并保留各负面事件实际市场影响力，特别是针对诸如上市公司、发债主体等小规模金融市场研究主体时，能够在有效地避免同票同权的同时，更真实地获取市场主体的权重和价值。同时借助权重向量归一化后置，进一步降低虚关联累计级联影响并提升算法收敛速度，为复杂场景细分研究和实时价值评估提供途径，特别适用于小规模金融研究场景。

摘要： 本发明提供一种基于关系矩阵的金融活动参与主体价值评估方法，主要策略如下：初始化活动主体的初始权重向量，初始化现有活动主体的输入和输出关联向量；通过多源数据采集与融合，构建各活动主体之间的正向关联矩阵；反转各目标主体的关联向量，并构建反转关联矩阵；基于反转关联矩阵和初始权重向量，得活动主体可信权重向量；基于正向关联矩阵和可信权重向量，得活动主体的价值评估向量。本方法通过引入反转关联矩阵对活动主体的数据进行深度处理，在活动主体价值评估过程中，有效地避免了“外来物种入侵”现象的发生，显著提升了评估活动的抗干扰能力，使各活动主体在进行综合价值评估中形成与自己可信度匹配的价值评估值。同时，借助关联矩阵和有限迭代评估，显著提升评估过程的评估效率，实现活动主体价值实时评估。

摘要： 产业价值链市场配置主体的ICT技术支持设计，是在建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链(GVC)为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统(HIIS)演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。

摘要： 全球价值链规划配置主体的ICT技术支持设计，是在建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链(GVC)为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统(HIIS)演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。

摘要： 本项发明为申请人李宗诚于2011年9月通过电子系统正式向国家专利局提交的600项发明专利集群(总名称为“全球价值链网络技术支持体系[DCN/IIL(VC)；李宗诚，2011]”中的第491项。全球价值链市场配置主体的ICT技术支持设计，是本发明人在其独立自主建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链(GVC)为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统(HIIS)演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。

摘要： 国民价值链规划配置全息对冲均衡表列技术，是在建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链(GVC)为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统(HIIS)演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。

摘要： 企业价值链市场配置主体的ICT技术支持设计，是在建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链(GVC)为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统(HIIS)演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。

摘要： 企业价值链网络配置主体的ICT技术支持设计，是在建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链（GVC）为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统（HIIS）演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。

摘要： 区域价值链网络配置主体的ICT技术支持设计，是在建立全新的逻辑基础、数学基础和科学基础上，为了将“云”计算体系改造成为汇通万物的“天地”计算体系，以互联网用户为中心，进而以多层级的价值链(GVC)为中心，以认知系统与实践系统基于计算机辅助系统及互联网而进行的联结和协调作为高级智能集成系统(HIIS)演变进程的主线，通过建立网络配置动力学基本模型、范式和方程体系以及博弈组织协同学基本模型、范式和方程体系而建立的新技术。