羞辱

摘要： 生活中,不少父母习惯当众肆无忌惮地谈论孩子,甚至当众责骂羞辱孩子,认为只有这样才会激发孩子的自尊心,让孩子长记性。在我们的调研中,当众斥责羞辱,高居“令孩子们反感的家长教育行为”之第三。

摘要： 目的 了解云南省文山州抗病毒治疗门诊艾滋病病毒感染者和艾滋病患者(HIV/AIDS)艾滋病羞辱和歧视状况及影响因素,为消除艾滋病歧视提供参考.方法 于2017年10月—2018年1月,采用方便抽样方法选取文山州文山市和马关县3家艾滋病抗病毒治疗门诊治疗的HIV/AIDS病例进行问卷调查.采用李现红等编制的量表评估HIV/AIDS病例艾滋病羞辱和歧视状况.采用多重线性回归模型分析HIV/AIDS病例艾滋病羞辱和歧视的影响因素.结果 纳入HIV/AIDS病例419例,艾滋病羞辱和歧视总分中位数为68.00分,其中担心公开、内在羞辱、家庭歧视、公众歧视和医务人员歧视维度的得分中位数分别为24.00、20.00、10.00、6.00和2.00分.多重线性回归分析结果显示,女性(β'=0.135)、发生机会性感染(β'=0.120)、领取门诊激励礼物(β'=0.124)的病例艾滋病羞辱和歧视评分较高;家人感染HIV(β'=-0.128)、获得家庭支持(β'=-0.175)、抗病毒治疗知识得分高(β'=-0.117)的病例艾滋病羞辱和歧视评分较低.结论 文山州艾滋病抗病毒治疗门诊HIV/AIDS病例担心公开和内在羞辱维度歧视情况较严重;性别、机会性感染、家人感染HIV、家庭支持、门诊激励礼物和抗病毒治疗认知是HIV/AIDS病例艾滋病羞辱和歧视的影响因素.

摘要： 有老师告诉我,教育局组织了全县高三教师高考解题能力竞赛,考试结果全县通报、排名,问我怎么看。我回复:从羞辱学生到羞辱教师,教育局黔驴技穷仍奋蹄。后来想想,这话不是很准确,因为教育局一般不会直接做羞辱学生的事,这种事,学校和老师做的更多些。在教育局出现之前,私塾先生们就已经开始羞辱学生了,当然,还有恐吓,以那把呼啸的戒尺为标志。

摘要： 我想爱你,而非管制你;欣赏你,而非评判你;与你联系,而不侵占你;邀请你,而不苛求你;离开你,而不带着愧疚;批评你,而不责备你;帮助你,而不羞辱你。如果你与我是一样的,那么我们就能真正相知,彼此活得丰盛。

摘要： 在人们的观念中,“校园”所帶来的印象一贯是纯净、美好的。但是近年来,校园欺凌、羞辱等事件时有发生,从而引起了公众的广泛关注。一时间,校园欺凌让这个本应是汲取知识、播撒智慧的“港湾”,掺杂进了极其酸楚和苦涩的味道。

摘要： 你认得几个字?倘若有人这么冷不丁地问你,你会有怎么样的反应?我想,很多人首先会一愣,然后一种愠怒会从心中升起;有的人甚至会以为这是一种羞辱,会跟你脸红脖子粗。的确,从识字层面上说,不管是农村还是城市,60岁以下的人中很少有完全意义上的文盲了,看书、读报、写信等当不成问题,如果真有人正儿八经地问人家“认得几个字”,人家不跟你急才怪!

摘要： 半夜老婆醒了,把我叫醒,酸溜溜的口气,你老实说,在外面有没有女人?我睡眼蒙昽,模模糊糊的,我说,怎么啦,我没有。我又睡着了。老婆不让我睡,又叫我,刚才我做梦,梦见正和你吵架,你在外面有女人,想抛弃我。那是做梦,你也信?我说,真是困死了。老婆继续说,你不准睡,听我讲。我梦见一个高个子女人,很漂亮,她要和你结婚!你和她好亲热,我拦也拦不住,她还羞辱我。