美育研究
美育研究的相关文献在1982年到2022年内共计105篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、体育
等领域,其中期刊论文105篇、专利文献12004篇;相关期刊81种,包括美与时代(下旬刊)、美与时代(上旬刊)、中国青年政治学院学报等;
美育研究的相关文献由97位作者贡献,包括余立新、刘娅、姚全兴等。
美育研究—发文量
专利文献>
论文:12004篇
占比:99.13%
总计:12109篇
美育研究
-研究学者
- 余立新
- 刘娅
- 姚全兴
- 杜卫
- 赖天舒
- 赵伶俐
- 钟一鸣
- 丁悦
- 严政
- 于利娟
- 关楚童
- 冯淑花
- 冯陆辉
- 凌晨光
- 刘志业
- 刘晨
- 刘芹
- 吴天颂
- 吴慧
- 吴春晖
- 周继仲
- 周荫昌
- 周跃良
- 姚丽婷
- 姜婷
- 孙文娟
- 孟兰
- 安徽宣州市教委中学整体实施美育研究课题组
- 宿强
- 左健
- 廖娜
- 廖婷
- 张宁
- 张斌
- 张月霞
- 张秀华
- 张进辅
- 徐国年
- 徐忠友
- 徐晶晶
- 晋申
- 曹西谛
- 朱丽花
- 朱新法
- 李一木
- 李子义
- 李巧玲
- 李梅
- 李睿
- 李苏燕
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刘志业
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摘要:
美育是教育的重要内容之一,也是教育指导方针的重要组成部分。经过多年探索,各层级教育实践中的美育活动,正在生动活泼、扎扎实实地开展,并取得了很好的效果。如何有效地开展美育,不仅是一个实践问题,也是一个重要的理论问题。在这方面,我国美学工作者、美育研究专家和一线教师,多年来做了大量研究,取得了丰硕的理论成果。但在美学和美育研究方面,依然还有许多关键理论问题,尚待进一步廓清。比如,关于科学美,就在美学研究中被长期忽视,而对科学美育的研究,更是在许多方面还存在空白。
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马维林
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摘要:
中华人民共和国成立以来,我国美育研究的主导力量是美学家而非教育学家,而这两个群体之间缺乏事实上的对话。这一趋势延伸至今,造成的学术障碍与研究不足相当明显,突出表现在美学家讨论美育问题时缺乏落地的阶段性、操作性分析,而多倾向于对“美育”的本质、特征、功能进行探讨;而教育学家的美育研究则往往过于具体,思辨性不强,甚至多有将美育完全等同于艺术教育者。
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摘要:
2022年5月15日,“新时代中国美育理论”北京大学美育论坛暨高校优秀美育课程案例交流会在线上召开。论坛由北京大学艺术学院、北京大学美学与美育研究中心联合中国高等教育学会美育专业委员会共同举办。北京大学党委副书记安钰峰在致辞中指明了本论坛的宗旨,即在新时代继承和发扬北京大学校长蔡元培先生的美育精神,并践行其“五育”并举的教育理念。
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李雷
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摘要:
近年来,随着社会对美育重视程度的提升,尤其是国家层面一系列关于全面加强和改进新时代学校美育工作的文件的下发,各类与之相关的理论研究成果及政策解读材料不断涌现且呈逐年递增态势。由此,广大美育工作者与研究者能够拥有和可资参考的美育研究资料达到了前所未有的丰富,但也遭遇着“乱花渐欲迷人眼”的苦恼,犹如身处信息爆炸时代的我们每日所不得不面对的海量信息和选择焦虑。显然,在查阅相关资料的过程中,如何快速有效地获取真正具有学理价值与学术水准的研究论文,且实现对其研究主题与核心论点的精准把握,是当下许多美育工作者与研究者想方设法要解决的难题。
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矫克华;
李梅
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摘要:
促进高校博物馆文化创造性转化和创新性发展对坚定文化自信及高校传统文化的发展都具有重要的意义。美育是通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育不应只是简单的理论层面和被动说教,还要通过与不同形式艺术作品的互动,达到对人们的审美情趣和思想情感形成积极正面引导的目的。美育实践是培养完美人格的重要一环,其育人原则是对人生观的培养,美育实践是人生观早期发展的重要动力,是提高个人综合素质的重要方式。止于至善,方能臻于至美。高校博物馆需要进一步发展创新馆内的陈列展示形式,大力发展美育实践,让学生通过高校博物馆文物去贴近历史,感悟中国文化,增强民族自信,这是坚定文化自信、保护与传承传统文化的重要途径。
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吴天颂;
冯淑花
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摘要:
在语文学科中,古诗词占据大量的百分比,学生通过对古诗词的鉴赏提高鉴赏能力和审美能力。优美的古诗词使学生能够受到美的教育,学生能够感受到古诗词的魅力所在。高中是一个重要的阶段,教师在教学古诗词时要更新自己的教学方式,使学生能够产生学习古诗词的动力。本文主要研究如何培养学生在古诗词中的审美能力。
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魏两方
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摘要:
在全面推新素质教育的背景下,语文学科中蕴含的素质培养学科优势逐渐凸显出来,并得到广大教育工作者的重视。其中语文学科对中小学生的美育熏陶作用是十分明显的,要教育工作者在日常教学中总结和挖掘教材以及课堂内外中蕴含的审美元素,帮助学生在日常教学中除了完成既定的教学目标之外,还应该注重培养学生树立正确的三观以及人文气质、审美品位,使中小学生拥有发现美、鉴赏美、创造美的能力,成为新时代全面发展型的人才。
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姚丽婷
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摘要:
三十多年以来,随着我国中小学美育地位逐步被确立和肯定,有关中小学美育的研究也在不断地深入。对CNKI(1986-2020)的论文进行研究分析:文献发表年度变化,论文主题内容涉及美育的内涵和价值、中小学美育的现状、解决措施这三个方面。总结分析发现:中小学美育的研究方法单一;美育研究依旧处在被动的阶段;美育课程系统尚未建立完善等问题。
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摘要:
为认真贯彻习近平总书记关于学校美育工作重要指示以及中共中央办公厅与国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神,切实而有效地进一步推进美育工作,我校成立“美育研究中心”。2021年7月8日上午,“美育研究中心”成立揭牌仪式在学校行政楼三楼会议室举行。学校领导及相关党政职能部门与各教学单位、研究机构负责人、教师代表出席。揭牌仪式由副校长孟显波主持。
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廖娜
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摘要:
舞蹈教育在少儿美育教育中有着不可低估的作用,能够促进少儿的全面发展。文章通过分析艺术教育及美育的概念,说明少儿舞蹈教育研究的重要性,并基于国家政策和艺术教育行业的背景,进一步探究如何加强对少儿舞蹈美育的开发和拓展。