美的创造
美的创造的相关文献在1978年到2022年内共计185篇,主要集中在教育、中国文学、美学
等领域,其中期刊论文185篇、专利文献286篇;相关期刊166种,包括理论导刊、山东医科大学学报:社会科学版、远程教育杂志等;
美的创造的相关文献由192位作者贡献,包括夏之放、庄渝霞、张留君等。
美的创造
-研究学者
- 夏之放
- 庄渝霞
- 张留君
- 张祖利
- 李唐
- 赵伯飞
- 邹飞
- 阎静
- 韩民姝
- 魏贤梅
- 丁捷
- 丁芸
- 严劲松
- 乐海霞
- 乔玉臣
- 任敬伟
- 任文香
- 位丽华
- 何启治
- 何满宗
- 何齐宗
- 俞灏敏
- 冬青
- 冯庆辉
- 刘刚
- 刘奉光
- 刘巍
- 刘强
- 刘成纪
- 刘祥志
- 刘锋杰
- 刘雪杰
- 卢善庆
- 卢焱
- 史红霞
- 史翠仙
- 叶平
- 叶燕芬
- 吕烨
- 吴中杰
- 吴为山
- 周全霞
- 周国强
- 周忠科
- 周文明
- 周湘莲
- 周雪洁
- 坂本直规
- 夏放
- 夏来馨
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王震
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摘要:
无论是美的创造,还是美的接受、美的培育,在当今社会都面临着新变化、新要求。盛世新时代,举国上下对优秀传统文化都特别重视。传统文化中最具有中华民族特质的玉文化,伴随时代发展也取得了重大发展,取得了可喜的成果与成就。中国玉文化的传承与弘扬是一个文化命题,也是一个玉雕工作室面临的时代文化命题。青花籽料,作为和田玉墨玉中一个特殊的品种。
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摘要:
侯建和,男,笔名:山人,1952年6月出生,江苏灌南人,中文专业毕业,现居江苏淮安。被多家艺术机构聘为顾问、终身院士、院士、艺委会委员、学术指导与特邀艺术家等职;被相关机构授予多个荣誉称号。书法承二王书风,崇尚自然,长于楷、行、草、隶,认为学书应学古人之神韵,集山水之灵气,抒胸中之情怀,以达到形神韵的统一,艺术家的责任在于对美的创造和表现。
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摘要:
美的创造和美感的形成都离不开劳动实践,所以“劳动创造了美”和“人也按照美的规律来构造”等马克思主义美学思想和美育观仍具有强大的生命力。中华民族走向强起来的新时代为面向人人的大美育提供了必要的社会条件,但人只有在自觉追求美、不断发现美和努力创造美的实践中才能够提升美的素养、激发生命的热情。这不仅是学校教育的责任,还涉及文艺创作与展演、城乡规划与建设和非遗传承活化等诸多方面。如1931年蔡元培在《二十五年来中国之美育》一文中所讲的:“美育的基础,立在学校;而美育的推行,归宿于都市的美化。”所以,人人都应有践行美育的自觉,使新时代大美育体现在山河城郭间最广泛和最日常的社会生产生活中。
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张玉能
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摘要:
蒋孔阳先生在他的集大成著作《美学新论》中,提出了"美是多层累的突创"的命题。他说:"我们认为美的创造,是一种多层累的突创(Cumulative emergence)。所谓多层累的突创,包括两方面的意思:一是从美的形成来说,它是在空间上的积累与时间上的绵延,相互交错,所造成的时空复合结构。二是从美的产生和出现来说,它具有量变到质变的突然变化,我们还来不及分析和推理,它就突然出现在我们的面前,一下子整个抓住我们。
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张永
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摘要:
学科基础知识和基本技能的学习,要与艺术的审美体验有机结合。基于此,音乐教学中教师应当在学生掌握音乐知识技能的基础上,强化学生学习过程中的审美体验,帮助和引导学生实现美的认识、美的发现、美的感受与美的创造。本文主要对小学音乐审美体验教学进行分析和探究。
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