美术类专业
美术类专业的相关文献在1991年到2022年内共计148篇,主要集中在绘画、教育、工艺美术
等领域,其中期刊论文148篇、专利文献12369篇;相关期刊88种,包括美与时代(中旬刊)·美术学刊、人生十六七、考试与招生等;
美术类专业的相关文献由101位作者贡献,包括刘业炜、刘相臣、许静等。
美术类专业—发文量
专利文献>
论文:12369篇
占比:98.82%
总计:12517篇
美术类专业
-研究学者
- 刘业炜
- 刘相臣
- 许静
- 吕磊
- 安静
- 张晓芳
- 柯丽虹
- 王伟
- 蔡炜炜
- 邱敏
- 丁强
- 严渊
- 仇继锋
- 伏剑森
- 余扬
- 佚名
- 冉冉
- 冯颖
- 刘春跃
- 刘松松
- 刘林
- 刘秀波
- 刘行
- 刘超
- 刘青砚
- 单福顺
- 叶芃
- 周慧
- 塔娜
- 夏瑾
- 孙星1
- 宋林华
- 宋琳
- 尹峰
- 巴玉玺
- 平勤香
- 廖大杰
- 张俨然
- 张凤
- 张又衡
- 张宝平
- 张志民
- 张磊
- 张远
- 张金惠
- 强雯
- 徐园
- 徐浩
- 戴拥军
- 戴红宇
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张俨然
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摘要:
近年来,大家对美术类专业的接受度逐渐提高。高职院校美术类专业逐渐从以前的冷门专业向热门专业转变。高职高专院校美术教育教学策略也相应创新,促进了高职院校美术教育学习效果的提高,同时也为社会输送了大量技术专业的美术人才。但是我们也要看到,在高职美术的教学中,美术教师只注重培养学生的设计绘画能力,不注重培养学生基本的绘画能力。在写作和绘画时,学生的主观想象是不够的,他们不能随心地创作出精彩的作品。
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廖大杰
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摘要:
信息化背景下,各种新媒体应运而生,其在教学中的优势逐渐被人们所认识,并被广泛地应用于各科教学中。高校美术教育应用新媒体技术,不仅丰富了教学内容,更创新了教学形式,对于高校美术教育的发展具有重要的意义。基于此,将新媒体积极应用于美术教学,强化高校美术教育的改革,是当前高校美术教育创新发展的重要任务。由邓珞化、黄清、郭映红编著,高等教育出版社于2006年出版的《美术信息检索》一书,可作为高等院校美术类专业的文献检索课教材,也可供各类研究人员作为自学、科研的参考书。
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徐园;
高林;
刘超
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摘要:
新年前后,2021年河北省普通高校招生美术类专业统考(以下简称美术统考)评卷工作如期顺利完成。我省美术统考评卷工作分试评、分类、分档、复查、质检、评分6个阶段,包括试评,分类、分类复核,分档、分档复核,复查,质检,评分、登统等步骤。本文在盘点美术统考评卷工作各阶段、步骤相关措施的基础上梳理出7个关键词,就如何强化美术统考评卷工作管理,确保工作规范、质量可靠作出简要解读。
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梁清月
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摘要:
现阶段,各高校采取多种措施加强艺术类专业创新创业教育,取得了突出成绩.这对提高专业教育质量、增强学生动手能力、促进毕业生就业、服务社会、满足行业需求、提升民众文艺素养起到了重要作用,同时也存在一些不容忽视的问题.各高校也在积极完善自身的创新创业课程体系,结合专业优势,探索这一体系在构建过程中的新途径.文章主要分析"双创"背景下高校美术类专业创新创业教育课程体系的构建,促进高校美术实践教学体系的建设.
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王伟
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摘要:
就目前高校美术类专业学生的培养情况而言,大多是围绕着就业和用人单位岗位需求进行专业实践能力的提升,忽视了对于学生审美素养和意识形态的培养,严重制约着美术类学生专业的可持续发展,因此在日常教学中要引导学生树立审美意识、掌握审美范式的方法、提升审美能力、掌握审美价值元素、创新审美形象,这是目前美术专业教学的重要研究课题.本文在深刻把握审美素养的基础上,分析审美素养对于美术类专业学生的重要性,积极探索高校美术类专业学生审美教育的提升途径.
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王伟
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摘要:
就目前高校美术类专业学生的培养情况而言,大多是围绕着就业和用人单位岗位需求进行专业实践能力的提升,忽视了对于学生审美素养和意识形态的培养,严重制约着美术类学生专业的可持续发展,因此在日常教学中要引导学生树立审美意识、掌握审美范式的方法、提升审美能力、掌握审美价值元素、创新审美形象,这是目前美术专业教学的重要研究课题。本文在深刻把握审美素养的基础上,分析审美素养对于美术类专业学生的重要性,积极探索高校美术类专业学生审美教育的提升途径。
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丁强
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摘要:
四川省2021年美术类专业统一考试色彩试题一、内容客厅一角。画面必备内容:参照提供的客厅黑白图片选择物件,须包含电视柜和有虚影画面的电视机、静物盆景一件、玻璃瓶插花一件、水壶或水杯一个、水果两个,自行组合为客厅场景画面。二、要求1.必须严格按题作画。所定照片实物不可置换为其他物象,否则按不切题扣分。2.构图合理,主体突出,有形式美感。3.画面色调和谐,色彩关系正确,表现生动,有重点细节刻画。
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韦俊平
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摘要:
广西红色文化资源主要包括物质形态的文化遗产和非物质文化形态的红色精神,它能为美术写生课程提供丰富的写生创作素材.对广西红色文化资源进行写生能使学生树立正确的历史观和价值观,消除历史虚无主义的影响.在美术写生课程中对广西红色文化进行发掘和运用要杜绝戏说和调侃,在尊重红色文化的基础上呈现出广西红色文化的独特魅力.对广西红色文化的写生既要突出艺术性,更要保持高度的政治站位.
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