美术教育家

摘要： 戴泽简介:中国第二代油画家,新中国美术教育开拓者之一,中央美术学院创建者之一,中国美术家协会第一批会员,徐悲鸿教育学派代表人物。四川云阳人,1922年生于日本京都,同年随父母回国。自幼喜爱绘画,1942年考入"重庆国立中央大学"艺术系,师从徐悲鸿、傅抱石、谢稚柳、黄显之、吕斯百、陈之佛等。1946年应徐悲鸿之邀北上任国立北平艺术专科学校(中央美术学院前身)助教、讲师,协助徐悲鸿等人建立中央美术学院。

摘要： 《中国历代画论大观》是著名美术教育家俞剑华先生倾注毕生心血从浩瀚的古代典籍和散见于公私藏家的书画墨迹中采珍掇英,编汇成一部集古代画论于一体的鸿篇巨著。上自先秦诸书的只言片语,下至宋元明清的画论专书,也有散见于历代文人的诗文别集和画家的绘画作品的题跋中,可谓蔚然大观。它“集千古画论之大成,为初学研究之津逮”,是一部被历史筛选并传承下来的珍贵资料。这部书稿犹如宝剑锋从磨砺出,可谓历经波折,终于集腋成裘,汇成大观。

摘要： 阅读现在已经成为当代人非常重要的生活习惯,尤其对于学生而言,他们不仅要阅读课内文章,而且还要阅读大量的课外书籍。《语文课程标准》规定,学生要广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部文学名著。对阅读的评价,要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。学生进行课外阅读,一方面是为了更好地巩固课堂教学,让教师的教学成果达到最优化,另一方面能增加知识,开阔视野,提升学生的阅读能力和写作水平。中国近代大写意花鸟画宗师、美术教育家李苦禅说:"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。"苏轼也曾说过:"腹有诗书气自华。"这足以说明阅读之重要。但是,就现在的教育情况而言,学生的阅读数量和质量远远没有达到课程标准的要求。而造成这种情况的原因,我觉得就是阅读环境不够浓厚。作为一名农村教育工作者,我深知农村学校的孩子在阅读方面的欠缺,相比城市里的孩子,他们的自主性要差很多,而且在阅读资源上也有所限制。所以,在如何提高学生的阅读兴趣这方面,我也是忧思颇深。

摘要： 中国陶瓷艺术历史悠久,文化内涵丰富而深刻,中华民族内在的本质,包括对生命的感悟、对自然精神的领会,完美地体现在博大精深的陶瓷艺术之中。随着中国陶瓷艺术高等教育的发展,一批富有艺术理想和探索精神的学者型艺术家相继崛起,他们或在工艺领域吐故纳新,或在瓷绘技法上独辟蹊径,或在创作题材上标新立异,或在人文情怀上寄意深远,是推动中国当代陶瓷艺术发展的中坚力量。景德镇学院教授、陶瓷美术教育家、中国陶瓷设计艺术大师冯绍华先生即是其中一位成果丰硕、出类拔萃、声誉卓然的领军人物。

摘要： 张肇铭、王霞宙、张振铎被湖北美术界称之为“画坛三老”或“三驾马车”,他们是湖北近现代功勋卓著的垦荒性美术教育家、画家。他们学缘不同,但他们的作品都根植于荆楚文化,在长江文明中汲取营养,在雅俗之间寻找平衡,折射出一个时代的审美风尚。求真务实的治学态度贯穿于他们教学和创作的始终,他们坚持认真观察、直接写生,努力表现长江流域一花一草的生动性,一扫当时画坛陈陈相因的萎靡之风,这在当时的中国画坛具有积极的现实意义。

摘要： 吴冠中是我国当代著名画家、美术教育家。他的作品画面清新,色彩亮丽,有很多点、线、面的元素,非常有特色。让我们一起来欣赏大师名作吧!

摘要： 李叔同是中国近百年艺术史上难得一遇的通才和奇才,他是音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,也是西泠印社早期社员,“印藏”就是他与西泠印社的缘分史迹。“印藏”碑仅一尺见方,在西泠印社依山而建的“鸿雪径”小径上。“鸿雪径”筑于1913年,语出苏东坡《和子由渑池怀旧》诗:“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。”李叔同出家之际赠给西泠印社94方印章,西泠印社仿昔人“诗冢”“书藏”遗意,在孤山“鸿雪径”的石壁上开凿庋藏,覆“印藏”小碑并书跋文纪念。

摘要： 秦仲文(1896年-1974年)名裕,河北省遵化县人,近现代中国画家、美术史论家、美术教育家,中国美术家协会会员他的山水画宗法清初“四王”,上溯元代四家,兼撞墨竹,亦精书法,,代表作品有《沙丰路上写生》《岷山遇雨》《岳阳楼》等。

摘要： 吴冠中(1919-2010),江苏宜兴人,当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《鲁迅故乡》等。文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。1992年,大英博物馆打破了只展出古代文物的惯例,首次为在世画家吴冠中举办“吴冠中——二十世纪的中国画家”展览,并郑重收藏了吴冠中的巨幅彩墨新作《小鸟天堂》。

摘要： 由上海市文史研究馆编撰的《仁者寿:文化名人的艺术人生》(中西书局,2015年版)一书中,有一篇介绍美术家、美术教育家、上海市文史研究馆馆员周方白先生夫妇的文章,这使我想起了七十年前,我在上海圣约翰中学读初中时,图画课就是周方白先生任教的。那时他是圣约翰大学建筑系的教授,到中学部执教图画课纯属兼职,但他仍非常认真对待。他来上课时给我留下的第一印象是一位身背挺直、高个子、留着山羊胡须的长者,其实那时他也只有四十多岁。

摘要： 一种全方位实时学生看护辅助教育家校生无线联动系统，其包括：服务器、若干节点、第一移动终端和第二终端，节点设有监控摄像头、蓝牙节点，第一移动终端具有生命体征传感器、蓝牙模块、图像/视频/音频采集模块和GPS定位模块，第二终端具有操作平台和展示平台。设于其中的预警系统具有安全预警子系统和定位预警子系统，安全预警子系统将第一移动终端采集的生命体征传感数据与预定指标进行对比，根据对比结果生成安全预警信号，并将安全预警信号无线传输给第二终端实现安全预警，定位预警子系统通过第一移动终端的蓝牙模块进行定位，还可再通过其GPS定位模块进行定位。本发明能加强学生安全预防、增进家校互动教育，提升教学质量。

摘要： 本实用新型公开一种用于教育家生平事迹与教育理论介绍的展示装置，包括固定展示框和插柱式展示板装置，所述固定展示框前端下方位置处设置有固定磁铁，所述固定展示框前端上方位置处设置有防护罩，所述防护罩中间内部位置处设置有透明防护玻璃，因为安装有插柱式展示板装置，且插柱式展示板装置通过固定插柱与固定展示框的卡槽固定连接，同时固定插柱通过滑动把手与通孔固定槽固定套接，所以当工作人员对固定展示板进行清灰工作的时候，工作人员通过插柱式展示板装置进行拆装工作，就可以快速地将插柱式展示板装置拆解下来，从而方便工作人员对固定展示板进行清灰工作，这样就提高了工作人员的清灰效率。

摘要： 本实用新型属于美术教育用具技术领域，公开一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括工具箱体、工具存储抽屉、颜料调色抽屉、存放托盘架、美术画纸存放筒、电动伸缩杆、画板；工具箱体内底部安装设置有工具存储抽屉，工具箱体内部通过隔板隔成上方的收纳腔和下方的存储腔，存储腔内部通过转轴安装有存放托盘架，在工具箱体的两侧内壁上均设置有一排的美术画纸存放筒。本实用新型将美术画纸存储在美术画纸存放筒内；存放托盘架通过转轴旋转分类存放用品；方便分类收纳拿取；画板底部通过支撑杆支撑在支撑限位槽中，在颜料调色抽屉内的颜料槽放置颜料，调色槽调制绘画颜色，方便使用者在画板或画纸上绘画；方便调色，使用方便且具有分类功能。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括一工具箱底板，工具箱底板的四个面上均设置有一个台阶槽，台阶槽内均铰接设置一工具板，四个面上的工具板底部与台阶槽内壁两侧的铰接孔弹性铰接，四块工具板互相对接形成一个封闭的矩形腔；工具板上均固定安装两个存储盒，存储盒的外侧面均抽拉式的设置存储内盒，存储内盒设置有一个以上用于放置美术工具的格栅腔。本实用方便携带，使用时下压驱动杆，即可打开四块工具板，并裸露出各存储盒，并能够使得存储盒内的存储内盒自动顶出暴露美术用品，非常的方便。

摘要： 本实用新型属于教育技术领域，尤其为一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括第一箱体，所述第一箱体内壁的表面设置有第四滑槽，所述第一箱体通过第四滑槽活动连接有储物盒，所述第四滑槽的上方设置有第三滑槽，所述第一箱体通过第三滑槽活动连接有第二箱体，所述第二箱体的内部设置有挡板。该美术教育用便携式美术工具箱，第一箱体通过第三滑槽与第二箱体活动连接，减少工具箱的整体体积，方便携带，为使用者减轻负担，通过在铅笔放置槽的一侧设置有固定夹，对铅笔起到保护的作用，防止移动过程中铅笔碰撞损坏，第一箱体的一侧通过转动轴连接有拉杆，使拉杆可以旋转角度，为使用者提供舒适的提拉角度，方便使用者携带。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿美术教育演示板，包括两组支撑腿，两组所述支撑腿的顶部固定连接有底板，所述底板的底部中间固定连接有电机箱，所述电机箱的内腔底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的顶部设有连接杆，两组第二连接块相互靠近或远离，带动两组活动杆通过第一连接轴、第二连接轴和第三连接轴配合旋转，使放置板和演示板进行升降，可以根据需要调节演示板的高度，灵活性高，提高了教学演示的效果，不使用时，通过转动第二把手，带动第一转动杆和第一转动轮转动，通过传送带和第二转动轮配合，带动第二转动杆和卷绕杆转动，使防尘布可以通过第二通槽下降展开覆盖在演示板上，避免演示板长时间暴露在外界环境中造成积灰。

摘要： 本实用新型公开了一种便于对展示内容进行更换的美术教育用展示装置，包括底座、搭接柱、承重板、松紧绳和展示口，所述底座的内部活动安装有长杆，且底座的内部活动安装有连接轴，并且长杆的末端和连接轴的表面均固定安装有锥齿轮，所述夹持块的侧面固定连接有松紧绳，且松紧绳和夹持板为固定连接，并且夹持板的内壁上开设有滑槽，所述外壳的表面开设有展示口。该便于对展示内容进行更换的美术教育用展示装置在转动长杆时，长杆会带动两个锥齿轮旋转，进而使连接轴旋转，此时可以使夹持板旋转，切换到下一张需要展示的作品，且连接轴可以通过橡胶块和卡槽被固定，使作品在展示时，不会发生偏移的情况。

摘要： 本实用新型公开了资料存储技术领域的一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，包括装置主体，装置主体的前端面设置有门板，装置主体的内部中间位置固定安装有分隔板，两个装置主体之间设置有连接板，装置主体的内部设置有若干个挡板；两个装置主体相互靠近的侧面前后端的位置均固定安装有侧板，连接板的外侧面紧贴四个侧板之间，四个侧板的内侧面开设有插槽，连接板的内部靠近边角的位置均开设有滑槽，滑槽的内部滑动安装有滑板，滑板与滑槽的内侧面之间固定安装有弹簧，滑板的另一侧面固定安装有与插槽相匹配的插杆。能够便于使用者对该资料存储装置进行拼接固定，有效的防止发生资料倾倒的情况，提高该装置的使用性能。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式美术教育用绘画装置，包括底板，所述底板的顶部转动连接有连接板，所述底板的底部呈矩形排布设置有四组用于对底板进行支撑的支撑组件，所述连接板的四周矩形排布转动连接有多个支撑板，本实用新型结构简单，将多个连接带从L型卡块上拔出，将画板通过固定带固定在连接板上可以完成画板的安装，转动第二螺母解除对连接板的固定，转动连接板可以调节画板的角度，方便使用，通过支腿可以增加画板的高度，并且将支撑板复位把画板吸附在多个支撑板顶部可以进一步增高画板的高度，以适应不同的环境，并且该绘画装置均为可收缩结构，方便携带。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教育用课桌，涉及教育用品技术领域。本实用新型包括课桌，所述课桌的正面上部转动连接有桌盖，课桌的下表面两侧均固定连接有T形架，T形架滑动连接有T形座，T形座的内壁下部固定连接有载板，载板贯穿并转动连接有螺纹杆。本实用新型通过扭动旋钮带动蜗杆转动，进而带动涡轮进行转动，进而带动螺纹杆在载板的支撑作用下转动，进而使T形架在T形座内壁上实现上下滑动，从而实现了对课桌的高度进行调节；通过桌盖在转轴的配合作用下进行翻转，并将卡板的两端分别卡在卡槽一和卡槽二内，实现对桌盖的支撑作用，通过卡板的两端卡在不同位置的卡槽一和卡槽二内，实现调节桌盖的倾斜角度。