美感教学

摘要： 语文学科教学中,古诗文的学习是学生学习过程中的重难点内容,学生在学习过程中,常常会因为古诗文与现在的表达方式不同而难以理解古诗文,导致学生语文学习存在很大的漏洞。所以语文教师在进行古诗文教学时,要重视学生的学习反馈,及时调整古诗文教学内容,创新教学方式,降低学生对古诗文的偏见,让他们从根本上热爱古诗文的学习。古诗文的教学目标中,也必须承担起学生美感教学任务,古诗文作为古人因事因物,抒发自己内心的感受而创作出来的作品,在描写描述上对学生美感的熏陶作用意义深远,同时,古诗文也蕴含着中国传统文化的重要内容,是中华民族重要的文化结晶,影响着一代又一代青年的国家自信心和荣誉感。古诗文对学生美感的引导,提高学生的审美能力,让学生与日俱增的美感需求得到满足,也让他们更能感受到独具中国古典特色的语言魅力,树立正确的古诗文学习观,养成良好的古诗文学习习惯,对语文学科的了解也不断深入,完善学生的语文学习内容,实现自身全面发展。本文就初中古诗文美育课堂教学现状和策略进行论述。

摘要： 本主题课程是线上教学背景下自主研发的课程,源自书法专项课“经典行书碑帖临摹”,为《苕溪诗帖临摹》中第1课“探究苕溪诗帖的结体美感”的教学内容。教学对象为七年级学生,主要通过学生自主探究北宋著名书法家米芾《苕溪诗帖》的结体特征和美感,包括轻重搭配的节奏美、疏密有致的张力美、欹正相谐的变化美等内容,培养学生图像识读和审美判断的核心素养,感受中国传统文化的艺术魅力,提升文化自信,为书法表现、创意实践做必要的准备和铺垫。

摘要： 在新课程标准改革的背景下,教师应该加强学生的语文学习,因为语文的学习是学生学习的基础,教师在培养学生进行学习的时候,应该将课堂与生活实际相结合,让学生利用所学的知识去更好的生活,更好的走向社会.基于此,本文从教师在初中语文课堂上通过对学生进行语文拓展的练习,来拓展教学空间;教师在语文教学的过程中,应该明确语文教材内容的目的,在教学的过程中,也应该注重语文内容拓展的衔接,帮助学生去进行更好的学习;同时,在进行语文拓展的时候,教师应该注重活动形式的多样化,这样才能使学生融会贯通,在多样化的形式中寻找适合自己的学习方法,达到举一反三的效果,本文通过这三个方面进行分析,帮助教师寻找如何在初中语文课堂上取得拓展教学的最好的效果.

摘要： 在新课程标准改革的背景下,教师在对学生的初中学生教学的过程中,应该加强对学生的美感教学,在初中美术教学的过程中,加强学生的美感教学,能够使学生掌握一些简单的作画构图技巧,让学生提升自己的审美层次.同时,教师要加强学生对于山水画的鉴赏,它既能够提升学生的美感,也能够让学生通过对山水画的学习,了解中国的绘画知识.基于此,本文从教师在初中美术课堂上培养学生的审美能力,让学生去感受山水画的意境;教师在教学的过程中引导学生关注画家的身世背景,深刻体会画中包含的情感;在对山水画进行全面介绍的时候,教师应该重视与学生的合作,探讨交流,通过交流去帮助学生在初中美术课堂上学会鉴赏山水画的能力,从而提升学生的美术审美.

摘要： 语文教学与美育是不可截然分开的。本来,美能生乐,美能使人产生浓厚的兴趣。可我们的学生为什么对文质兼美、美感洋溢的语文不感兴趣呢?究其原因,主要是我们的教师不注意发掘文章的美感因素,单纯地向学生讲枯燥乏味的字词句段篇,忽略了美对学生的吸引。苏联教育家列节夫曾说:“语文应该让孩子们在美的空间遨游。”从这个意义上说,语文课在引导学生学习语文的过程中充分实现它的审美教育功能是十分必要的。因此,运用正确有效的做法,充分发挥语文教材自身富有的美育效能,加强对学生的美感教育,把学生学习语文的兴趣调动起来,即为当今语文教学急需探究的课题。那么,如何在语文课中进行美感教学呢?本文尝试从以下几个方面来进行阐述。

摘要： 目前高中语文学科的教学内容,选取的大多是中国近现代以及古代诗词中的优秀文学作品,而这类文学作品中都蕴含着文学美感。由此可见,教师在教学过程中如何将美感传达给学生,并让学生充分领悟便是十分关键的一部分。本文拟对高中语文教学中的美感教学现状进行讨论。

摘要： 在新课程标准改革的背景下,应该使学生具备各学科的基本素养,并且在学习过程中,语文作为基础学科,与其他学科密切相关,因此,教师尤其是要加强高中语文课堂教学中的语文教养,鼓励并通过教学提高学生具备全面发展的水平.基于此,本文从教师带领学生对课文中的经典人物形象进行分析,引起学生的共鸣;教师带领学生对优秀的作品语言进行分析,领悟作品的意境;教师在高中英语教学中,通过阅读让学生去感受作品中的语言美和形式美三个方面进行分析,帮助教师探索在高中语文教学中如何进行美感教学,加强学生的语文素养,提高高中语文课堂的教学质量.

摘要： 初中生天生爱美、朝气蓬勃,他们正值培养审美能力的好时机,并且初中的语文教材也为学生提供了丰富的文质兼美的名篇佳作,所以,语文课堂中要把课文中的美充分挖掘展现出来,让学生得到美的享受、美的熏陶,提高审美情趣,形成正确的审美观、人生观。本人在教学实践中做了四方面的尝试:加强吟诵,让学生感受美;细致品味,让学生找到美;创设情境,让学生享受美;适当留白,让学生创造美。

摘要： 一种用于生产柔性的管的管壳的方法，所述管壳由平直的带(1)制成，该带包括装饰膜(15)，该装饰膜被叠置在基层膜(16)上，所述基层膜(16)包括在带(1)的下表面(20)处的可封接的内层(14)以及两个加固层(11，13)，所述装饰膜(15)包括在带(1)的上表面(19)处的可封接的外层(7)和装饰层(8、9)。该方法包括下述步骤：‑将所述平直的带(1)缠卷成套管的形式，以形成管壳；‑将所述带(1)的第一侧面边界部(2)叠置在所述带(1)的第二侧面边界部(2')上，以形成交叠区域(3)，所述第一侧面边界部(2)的基层膜(16)的可封接的内层(14)与所述第二侧面边界部(2')的装饰膜(15')的可封接的外层(7')相交叠；‑在所述交叠区域(3)的内部面(22)处将加热温度T2施加到所述管壳的内部，以产生所述管壳的侧面熔接部；‑在施加加热温度T2的同时，在所述交叠区域(3)的外部面(21)与内部面(22)之间施压，以完成所述管壳的侧面熔接部。

摘要： 本发明公开了一种基于元学习的用户个性化图像美感评价方法、系统、介质和设备，该方法具体步骤为：获取通用美感模型；获取图像深度特征；构建用户个性化图像美感评价模型和元学习器学习策略；训练元学习器：采用训练用户图像及其用户评分作为训练数据，对元学习器的参数进行优化；用户提供图像以及用户评分，采用元学习器获取用户个性化图像美感评价模型参数；采用通用美感模型以及用户个性化图像美感评价模型预测用户个性化图像美感评分。本发明根据已有的训练任务集，训练能快速适应由少量数据所构成的新任务模型，在用户提供不同图片数目时，均能得到很好的用户个性化图像美感评分性能，也对用户间的关联进行有效利用。

摘要： 本发明提出一种非完美感知的认知网络基于斯塔克伯格博弈资源分配方法，首先，构建基于非完美感知的认知无线电网络和认知用户传输机制，在感知时隙内，多个认知用户协作感知主基站的活动状态，在数据传输时隙内，多个认知用户分别根据感知结果竞争使用授权频段；其次，构建主基站的收益效用函数和认知用户的效用函数，并利用斯塔克伯格博弈算法分别对主基站的收益效用函数和认知用户的效用函数进行博弈分析，获得斯塔克伯格博弈模型的纳什均衡点；最后，根据认知用户的信道状况制定单一认知用户的非统一干扰功率价格。本发明通过制定多个认知用户统一干扰功率价格策略以及单一认知用户非统一干扰价格策略，提高了整个网络的需求效用。

摘要： 本发明公开了一种基于mGANprior的真实图像美感增强方法，对于待增强美感的真实图像，选择对应类型的PGGAN预训练生成模型，并确定需要增强的美感效果类型；使用级联分割模块方法对真实图像进行语义分割；使用mGANprior方法得到逆映射的图像；根据需增强的美学风格，对真实图像与逆映射的图像做对应的退化变换并计算损失，通过梯度下降优化得到最终的隐向量与图像美学风格增强后的图像Ienh；本发明方法实现了真实图像的美感增强，既最大程度的保留图像的原有信息，又对图像进行了可控的美学风格修改，本发明依据美学因素提出一种退化变换的损失函数，可以在真实图像上生成具有美感的模糊效果。

摘要： 本公开的实施方式提供了一种美感图生成模型的训练方法、装置、介质及设备。使用美感度判别模型与清晰度判别模型来监督美感图生成模型的训练过程，其中，美感度判别模型用于判别图片的明暗维度上的美感度差异，清晰度判别模型用于判别图片的清晰度差异。

摘要： 本申请实施例中提供了一种舞蹈动作美感确认方法、装置、电子设备及存储介质，该方法包括：获取舞蹈视频中与目标动作对应的视频片段；获取与所述视频片段中的每帧图像对应的目标人体骨骼关键点，得到关键点图像组；将所述关键点图像组输入美感预测模型，得到与所述视频片段对应的预测分数；根据所述预测分数确定所述目标动作是否具有美感。相比于人工评价的方式，使用美感预测模型可有效提升对目标动作进行美感确定的效率，并且将目标动作的对应的视频片段转换为关键点图像组，通过人体骨骼关键点可以准确的分析出人体的姿态，基于所述关键点图像组和美感预测模型得到的预测分数更加准确。

摘要： 本发明公开了一种基于点评美感度的推荐理由确定方法、系统、设备及介质，该方法包括：获取每个标签的点评文本；将每个标签的点评文本分别输入bert模型，以得到每个标签的点评文本的美感度评分；从每个标签的点评文本的美感度评分中确定出美感度评分最高的点评文本，并将确定出的美感度评分最高的点评文本作为对应标签的推荐理由。本发明通过将获取到的每个标签的点评文本分别输入bert模型，以得到每个标签的点评文本的美感度评分，将从每个标签的点评文本的美感度评分中确定出的美感度评分最高的点评文本作为对应标签的推荐理由，提高了推荐理由的合理性和优美度，满足了用户的需求，提高了用户体验度。

摘要： 本实用新型公开了一种富有美感且具备良好保护性的口罩套件及口罩，属于医疗、生活用品的技术领域，该口罩套件包括口罩外置装饰贴，所述口罩外置装饰贴由透气材料制成，口罩外置装饰贴的一面设置有富有美感的图案或/和装饰物，其另一面上至少设置有一个粘接条，所述粘接条用于与基体粘接，所述基体为口罩或具有透气功能的亲肤膜层。本实用新型的口罩套件主要作用是提升口罩佩戴者的美观形象，当使用者忘了携带口罩时，也可以将口罩套件粘接在具有透气功能的亲肤膜层上，以充当临时口罩使用，具有美化使用者形象以及口罩应急双重功能，其可以在不同的医用口罩或生活用品口罩上重复使用，携带方便，实用性强，易于大规模推广使用。

摘要： 本实用新型涉及镭射膜压机技术领域，且公开了一种增加服装美感的镭射膜生产用模压装置，包括外壳，外壳为矩形的板，外壳的后端壁面开视野开孔，开孔为圆形的孔，开孔的内部设置有活动轴承，活动轴承的内轴上设置有转轴，转轴的外侧壁面设置有导模辊，且导模辊总共有两组，外壳的后端壁面开设有方槽，方槽为矩形槽状，方槽延伸至所述外壳的前端壁面，本实用新型中，当经过模压后的镭射膜在向收卷辊进行收卷移动后，镭射膜会经过烘干盒的上方的，当收卷辊旋转将镭射膜进行收卷时，皮带在收卷辊的带动下使旋转轴也会旋转，这时当镭射膜经过烘干盒上方后，烘干盒就会一边旋转对一边对进行镭射膜烘干，这样方槽就达到了自动烘干的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种超声波美感缝合设备，包括缝合机主体，所述缝合机主体的内部安装有驱动电源，缝合机主体的表面设置有充电接口，所述缝合机主体的下端安装有底柄，底柄的一端设置有手持部，所述缝合机主体的前端安装有作业机头，作业机头内部设置有作业腔，作业腔内安装有降噪器，所述缝合机主体的底部安装有焊接板，焊接板上安装有超声波发生器。本实用新型通过利用高频率振荡由焊头将声波传送至工作物熔接面，瞬间使工作物分子产生摩擦，达到塑料熔点，从而完成固体材料迅速溶解完成焊接，具备手持携带方便，占用空间小充电方便的优点。