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美学素养

美学素养的相关文献在1982年到2022年内共计180篇,主要集中在信息与知识传播、教育、音乐 等领域,其中期刊论文180篇、专利文献586篇;相关期刊150种,包括才智、活力、中外交流等; 美学素养的相关文献由199位作者贡献,包括刘新兰、刘静、毛欣梅等。

美学素养—发文量

期刊论文>

论文:180 占比:23.50%

专利文献>

论文:586 占比:76.50%

总计:766篇

美学素养—发文趋势图

美学素养

-研究学者

  • 刘新兰
  • 刘静
  • 毛欣梅
  • 王娟
  • 王红旗
  • 邵丽平
  • 陈晓晨
  • 陈玉香
  • 高宇
  • 黄颖
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 韩明钰; 纪毅; 蔡奕辉; 胡贝尔; 周子哲
    • 摘要: 设计说明:本产品是智绘·古韵童趣是一款针对学龄前儿童的国画知识普及与教育软件,从技术、文化、产品三个维度进行创新。产品分为学画、赏画。学画分为四个功能,循序渐进的帮助孩子学习国画培养其兴趣。通过四个功能辅助,从灵感和技法两方面培养孩子的兴趣,激发灵光,掌握技能。通过赏画让孩子从小培养美学素养,了解传统知识。旨在打造一款以国画为核心的美育启蒙学习平台。
    • 肖立
    • 摘要: 当前社会,随着计算机技术的快速发展和互联网的广泛应用,创意与科学技术在人们的生活中逐步融合,共同发展。在这种环境下,传统艺术也得到了发展。在技术进步的基础上,艺术与计算机技术紧密结合,推动了数字艺术设计的衍生与发展。数字艺术设计人才需要同时掌握艺术设计与计算机技术两个方面的技能,因此计算机技术的应用能力和美学素养就是数字艺术设计人才必备的两项能力。现通过分析数字艺术设计的内涵与意义,探究数字艺术设计中现代技术与传统美学的相互关系,探寻现代技术与传统美学更好的融合形式,以其进一步推动数字艺术和传统美学的共同发展。
    • 易扬扬
    • 摘要: 随着新时代社会对于人才的需求越来越高,单纯的技术性人才培养已经很难满足社会和行业的需要,因此促进学生德智体美劳多方面发展才是当前高职院校的人才培养大方向。毕竟高职院校的主要责任是为社会直接输出人才,因此必须要在确保人才能够熟悉专业技能的同时,也需要提高人才的核心素养。美育作为提高人才核心素养重要课程,本文对美学素养对高职校园文化建设的影响进行分析,并且于为高职院校校园文化建设出了一定的建设性意见。
    • 柴万寿
    • 摘要: 素描是一切绘画的基础,素描能力包括:形体研究、技法探讨、艺术素养.素描表现因素为形体比例、结构透视、明暗五调子关系、质感、量感、空间感等.首先,任何形体都可以用几何形体概括,重点研究折面和曲面的不同形态.静物素描重点解决正确的观察方法、作画步骤、形体空间意识、光影质感等.人像素描着重解决形体、基本形、结构特征、五官及周围结构的位置关系、动态特征.美学素养对素描绘画来说也是及其重要的,可以将素描技法进行升华,促进更好地学习美术.
    • 王湘媛
    • 摘要: 为将初中美术鉴赏课程系统化、理论化、科学化,本文通过采用质性研究的方式对初中一线美术教师进行半结构式访谈,以期了解初中美术鉴赏课程的教学设计及教学课程,为构建初中美术鉴赏课程的教学逻辑提供依据.
    • 蔡荣章
    • 摘要: 我们谈美育,一开始总是偏重于美术教育,但是随之而起的应该是全面的美学。全面的美育不只是培养专业人才,而是人们审美能力的提升,有一次到一间颇有代表性的现代美术馆参观,几位高中模样的学生看得津津有味,另外—群人就只是嘈杂地走过,还听到有人说“不知道画些什么,连画好一个人的功底都没有”。没有美学素养的人,虽然慕名去了有名的歌剧院,但是在门厅赞叹、拍照以后,当戏码上演不到十分钟就睡着了。
    • 叶佳慧
    • 摘要: 钢琴表演是人的艺术,也是美的艺术.作家创作出作品,作品再经由演奏者弹奏,再到观众欣赏,每个环节都有"人"的主观审美因素,因此,最终审美效果也会千差万别.审美素养指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力及审美理想等各种因素的总和.种种差别导致个体产生不一致的美的接受过程与欣赏能力,从而又转化为不一致的审美鉴别能力和创造能力.美的审视素养需要阶段性的训练与培养,高度的审美能力需要长期的努力与自觉性的追求,要想形成个体独具特色的审美能力还需将自我认识进一步拔高,体现出广阔的认知与渊博的文化素养.
    • 王红旗
    • 摘要: 媒体融合深入推进,出版格局发生深刻变革,对编辑人员的职业素养提出更高的要求。适应时代发展需要,纸媒编辑必须通过提升自身技能和素养,来应对新型媒体对传统媒体带来的冲击和挑战。美学素养作为编辑职业素养的一个方面,对深化纸媒供给侧改革、强化纸媒传统优势,增强纸媒核心竞争力具有重要意义。本文重点围绕编辑美学素养的建构与提升,从是什么、为什么、怎么办的角度进行思考和探究。
    • 吕新艳; 李想
    • 摘要: 随着媒体行业规模不断扩大,播音人才的需求量逐步增加,但是面对广大的专业播音主持人群,构造完整的人才选拔制度是有必要的。播音主持人的选拔出了注重基本的专业素养和专业技能外,更重要的是注重人才的美学素质。如果播音主持人具有一定的美学素养,能够发现和运用传播美学的方式、方法,这样就能够使我们播音的目的得以实现,传播积极向上的精神力量,推动社会的和谐发展。因此,播音人才的美学素质培养显得尤为重要。在美学素质培养的过程中,我们需要思考更多的问题,一方面要满足市场对播音人才的需求和人才的素质培养要求,另一方面人才的培养能够促进媒体行业的长足发展[1]。在本文中,讨论了播音人才的美学素质培养的问题,结合自身所学提出一些建议,希望能够提高播音人才的美学素质,加快媒体行业的向前发展。
    • 陶政
    • 摘要: 本文调查了中学语文美育教育的现状,对语文美育教学走入困境的原因做了简要分析,并指出应对之策。
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