为善
为善的相关文献在1935年到2022年内共计241篇,主要集中在中国文学、中国哲学、中国政治
等领域,其中期刊论文197篇、专利文献44篇;相关期刊143种,包括法音、中国天主教、船山学刊等;
为善的相关文献由293位作者贡献,包括周国平、特日格乐、苏和等。
为善
-研究学者
- 周国平
- 特日格乐
- 苏和
- 郁喆隽
- 付文友
- 何丽
- 傅祖康
- 刘丁香
- 刘亚玲
- 刘彩云
- 刘思泱
- 刘羿羿
- 叶威锋
- 吕艳芳
- 周欢敏
- 孙磊
- 孟凡华
- 屈璐璐
- 张东
- 张公显
- 张满生
- 张立
- 张跃华
- 戴斌
- 朱林
- 李敖
- 李璐
- 李茜云
- 李钢铁
- 杨占坤
- 梁田雨
- 江斌
- 潘跃国
- 王丙萍
- 王利兵
- 王峰
- 王晓龙
- 王申元
- 王雷松
- 白杨
- 董颖娜
- 贾振宇
- 赵健雄
- 赵川德
- 郭德
- 郭明
- 郭秀芳
- 闫士元
- 闵祥伟
- 阿凯
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宋霞;
贾伟玮
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摘要:
《淮南子》将"性合于道"作为人性思想的本旨,在总结儒、道人性论核心观点的基础上,以"自然"融铸"仁义"新的诠释方式,扩充并丰富了道家的人性思想.立足"道德之意"的追究,道家始终秉承人性"自然"的传统;基于"教化成人"的意旨,儒家一贯坚持人性"仁义"的立场.《淮南子》从"道德"统摄"仁义"的关系辩正入手,疏解人性思想中儒道融贯的逻辑进路,提出了"自然之性"涵括"仁义之资"的主张.这表明在人性场域中,"自然"与"仁义"既有地位上的高下之分,又具备效用上的相通之处.除却文理上的运思,《淮南子》还从"善"的价值层面,将人性中"自然"与"仁义"的裂隙跌宕消解于"为善"的道德践履中,以此为基,为儒道融贯关系的实现开显出人性论的新意域.
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戴睿
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摘要:
孟子继承孔子"仁学"思想的核心要义,提出了性善的基本范式,性善论不是"性已善"抑或是"性本善",而是认为人先天具有善的质和一种向善的自然倾向,经过后天的修养功夫,最终实现善的内在价值.其思想进路为:性善之禀赋"四端、四心";向善之能力"良知、良能";为善之工夫"存心、养性";至善之目标"圣贤、能者".
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黄敏
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摘要:
“上善若水”是悟道之言、修道之为、行道之果.新时代领导干部修炼“上善若水”,既要为善,又要善为.为善,是修炼目标;善为,是修炼方法.为善,要尊道、贵德;善为,要居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善治、事善能、动善时.
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姚凤霄
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摘要:
西纸坊我在西纸坊村闻到了时间的味道。时间以风的速度,把我抛到21世纪的时空维度。站在这个历史时段,向前向后放眼瞭望,世界呈献给我最珍贵的,独有浮出水面的,或沉在水底的——泥土。这些泥土古老而新鲜,它们一直都在,沿着黄河而来,澎湃着生命中的血液和骨骼,与生命为善,又与生命为敌。这些泥土从遥远的巴颜喀拉山间,从黄土高坡来,命中注定要流落于黄河下游的西纸坊。西纸坊的泥土与别处不同,有万千粒孕育生命的素土,也有性格迥异的陶土。
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鄯爱红
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摘要:
“德才全尽,谓之圣人;才德兼亡,谓之愚人。德胜才,谓之君子;才胜德,谓之小人。苟不得圣人君子而与之,与其得小人,不若得愚人。何则?君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。”——司马光《资治通鉴》[译文]德才兼备称之为圣人;无德无才称之为愚人;德胜过才称之为君子;才胜过德称之为小人。用人时,如果找不到圣人、君子,与其用小人,不如用愚人。
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张贵勇
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摘要:
中小学和幼儿园的安全问题,历来是社会关注的热点、学生家长目光的焦点,也是悬在学校管理者头上的达摩克利斯之剑,怎么重视都不为过。但是,受多种因素影响,学校安全工作目前仍存在法规制度不够完善、风险防控意识不强等问题。
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孙先富
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摘要:
新年伊始,来韶山瞻仰毛泽东同志故居、参观毛泽东遗物馆的游客倍增。人们怀着虔诚之心,来到伟人故里,寻觅伟人成长足迹,参观伟人遗物,敬仰之情溢于言表。毛泽东的成长之路有其特殊性,但他也曾深受家庭熏陶的影响:其母"慈悲为怀、与邻为善"孕育了他"为穷苦人民谋幸福"的远大理想,其父"倔强自立、坚忍不拔"培养了他"不屈不挠"的性格。
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风灵
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摘要:
不要追着别人反洗脑这点至关重要。试图进行反洗脑时往往有一种焦虑感,恨不能一下子扭转局面收复河山,看见违和的言论和想法就拼命想要改变。但要知道,反洗脑永远只是顺带的副业,自我提升才是正经。你不见得能改变别人,却有把握改变自己。何况,只有别人愿意听你的话时,你的言行才可能有效果。提高自己,直到别人愿意来找你,愿
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- 内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司
- 公开公告日期:2022.10.18
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摘要:
本发明属于植物繁殖技术领域,涉及一种阿拉善地区野生苜蓿组培苗培养方法,包括如下步骤:(1)外植体选择野生苜蓿的花苞;(2)外植体的消毒:(3)愈伤组织的诱导培养:初代培养基为添加了0.2mg/L 6BA、0.1mg/L NAA、0.5mg/L 2,4‑D和0.5mg/L AC的MS培养基;(4)愈伤组织继代培养:继代培养基为添加了0.2mg/L 6BA、0.1mg/L KT和0.1mg/L NAA的改良MS培养基;(5)生根培养:生根培养基为添加了0.5mg/L 6BA和0.5mg/L活性炭的1/2改良MS培养基;该方法保持了阿拉善地区野生苜蓿的品种纯度,发挥其潜在的育种价值;取得了高效再生的效果,培养周期短,繁殖速度快,为建立阿拉善地区野生苜蓿的组培体系奠定了基础。
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- 内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司
- 公开公告日期:2022-03-11
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摘要:
本发明属于植物繁殖技术领域,涉及一种阿拉善地区野生苜蓿组培苗培养方法,包括如下步骤:(1)外植体选择野生苜蓿的花苞;(2)外植体的消毒:(3)愈伤组织的诱导培养:初代培养基为添加了0.2mg/L 6BA、0.1mg/L NAA、0.5mg/L 2,4‑D和0.5mg/L AC的MS培养基;(4)愈伤组织继代培养:继代培养基为添加了0.2mg/L 6BA、0.1mg/L KT和0.1mg/L NAA的改良MS培养基;(5)生根培养:生根培养基为添加了0.5mg/L 6BA和0.5mg/L活性炭的1/2改良MS培养基;该方法保持了阿拉善地区野生苜蓿的品种纯度,发挥其潜在的育种价值;取得了高效再生的效果,培养周期短,繁殖速度快,为建立阿拉善地区野生苜蓿的组培体系奠定了基础。
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