为人师表

摘要： "一颗赤子心,不忘山大恩。"她日夜心系学生成长,投身科研事业,勇于改革创新,誓攀学术高峰,助力地方经济转型发展。2009年,她从海外留学归来后,将教育事业与科学研究相结合,全面关心学生的思想、学习和生活,积极帮助和扶持青年教师,展现了一名教育工作者教书育人、为人师表的高尚品质和精神面貌。她就是山西大学生命科学学院院长——李卓玉。

摘要： 竹山县第一中学党支部结合学校工作实际,充分发挥“一个支部一座堡垒”的作用,优化工作方法,推动党建工作与教育教学的深度融合,坚持落实立德树人根本任务,构建了“全员育人、全程育人、全方位育人”体系。名师引领,带出新高度。近年来,学校以名师工作室、微课大赛、课题申报、教学比武、师徒结对帮扶等方式为抓手,把提升教育科研水平作为促进教师专业化发展和提升教育教学质量的有效途径,在党员名师的引领下,全体教师积极投身教育教学改革,打造了一批爱岗敬业、为人师表的教师队伍。

摘要： 张苏榕教授,1962年6月出生,江苏响水人。1983年毕业于南京大学汉语言文学专业,2008年取得苏州大学中国古代文学专业硕士学位,2019年晋升为教授。张苏榕教授从教近40年,始终爱岗敬业,无私奉献,勤于钻研,为人师表,曾多次被评为学校“优秀教师”,2018年被评为学校“教学标兵”。

摘要： 现在已是我为人师表的第四个年头了。到底从何时起,我从一名懵懂、迷茫的毕业生转变为一名真正的幼儿教师了呢?我想应是2019年的那个秋天,是我给小班孩子讲故事的那天下午。从那个下午开始,一切都变得不一样了。那天下午,我给孩子们讲绘本故事《啄木鸟医生》,故事内容是啄木鸟医生把桃树阿姨体内的害虫叼了出来、桃树阿姨病好后重新开花结果的故事。

摘要： 2月18日,上海唐君远教育基金会办公室主任王家荣先生来访学校,并与我校2021年度“君远奖”获得者座谈交流。座谈会气氛热烈,发言踊跃。教师代表们对唐君远教育基金会的资助和支持表示由衷的感谢,纷纷表示教师重在为人师表,要把爱国、爱校的精神继承好、发扬好,力争为国家培育更多德才兼备的社会主义接班人和建设者。

摘要： 为人师表数十载,一颦一笑总关情。我们的刘老师就是这样的人。刘老师个子不高,身材很苗条,一双水汪汪的大眼睛总是闪着温柔的光。她性格开朗、幽默,上课一点儿也不沉闷,拓展的教学内容也多,我们班的欢声笑语总令邻班同学羡慕不已。学习《葡萄沟》那一课时,我原本以为会很枯燥,因为课文里没有故事,不像童话那么有趣。出乎我意料的是,那堂课太有意思了!(1)上课的前一天,刘老师就给我们布置了"任务"——每人准备一小包葡萄干。课堂上,我们互相交换葡萄干品尝,人人都沉浸在分享的喜悦中。

摘要： 根据2021年高校录取的调档线,部属师范院校的调档线在部分省份上涨.而在招生专业中,师范类专业又是被考生偏爱的,有的录取分数接近北大、清华的调档线.考生为何怀揣"为人师表"的初心,师范类专业为何"火出圈",就读之后要学习哪些内容、真实的就业情况是怎样的?让我们从数据到培养,再到就业,来看看师范类专业.

摘要： 五大连池市太平乡中心学校始建于1941年,位于五大连池市最西端,是一所乡镇级完全小学。多年来,学校以师德建设为切入点,打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍,在教育教学中取得了显著的成绩。一、率先垂范,用优秀领导班子引领学校。

摘要： “立德树人”对大学教师来说,有两层含义:一是立德,作为教师,必须从严要求自己,做到“为人师表”“以身作则”,让学生从教师言行中获益;二是树人,即培养学生,让学生在老师的言传身教中脱颖而出,毕业后能成为有能力、勇担当的社会栋梁。上面这番话,是西北农林科技大学经管学院石宝峰教授从教八年来不变的誓言与不懈的追求。

摘要： 一、立德树人,以爱育人“德者师之魂。”在工作中,刘晓燕老师以身作则,为人师表,始终坚持以爱育人。为学生的人生奠基。在28年的班主任工作实践中,她深知班集体是培养学生的沃土,因此她制订班规班训,童蒙养正;建立班级群及班级博客,把学生的学习、生活等成长经历,以图片和日志的形式记录下来,形成家校合力:关心留守儿童、残疾儿童,在尊重的基础上给予其特别的关爱,引导学生向上向善。

摘要： 教师被誉为“人类灵魂的工程师”,负责为学生“传道、受业、解惑”.而在新时期下,教师的职业要求也有所提高,不仅需要教好书,还需要通过做到为人师表,并增强自身的社会服务精神从而做到育好人,以帮助学生实现身心全面健康发展,成为对社会对国家有用的人才.因此,可以从论述教书育人、为人师表和社会服务精神之间的关系入手,针对现阶段教师师风师德中存在的问题,简要分析研究教师如何做好教书育人、为人师表,强化自身社会服务精神.

摘要： 教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要作用。教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。本文介绍了以人格树人和用爱心育人的重要性和措施。

摘要： 我国著名教育家陶行知先生曾经说过."要人敬的必自敬,重师首在师之自重”,"个人一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师的地步”。

摘要： 本发明提供了虚拟教师表情和画面的生成处理方法及系统。该方法包括：播放电子课件，所述电子课件的播放画面中包括虚拟教师的脸部图像；在播放所述电子课件的同时，利用所述客户端所在电子设备的前置摄像头按照预设周期采集观看所述电子课件的用户的脸部图像；对用户的脸部图像进行二值化处理，获得二值化图像；根据所述二值化图像中像素点的灰度值，调整虚拟教师的脸部表情和播放画面。

摘要： 本发明提供了一种教师表现力的评估方法、装置和电子设备，其中，该方法包括：获取教师图像，对所述教师图像进行人脸检测，得到所述教师图像中的人脸图像区域；对人脸图像区域进行处理，得到人脸图像区域的关键点信息，并确定出教师的教师表情；根据确定出的所述教师表情，对教师表现力进行评估。通过本发明实施例提供的教师表现力的评估方法、装置和电子设备，评估教师的教学视频，分析课堂中的“高光片段”或者“平淡片段”，对教师自身业务水平的提升，以及课程分析、教师培训等方面都有着非常重要的意义。

摘要： 呈现了用于提供用于在两阶段过程中协助眼科护理专业人员进行人工晶状体植入规划的图形用户界面(GUI)的系统和方法。在第一阶段期间，获得患者眼睛的第一生物特征数据。确定基于所述第一生物特征数据的包括第一晶状体产品的第一组晶状体产品。经由所述GUI提供第一网格以呈现所述第一组晶状体产品。在第二阶段期间，在去除所述患者眼睛的现有晶状体之后，获得所述眼睛的第二生物特征数据。确定基于所述第二生物特征数据的包括第二晶状体产品的第二组晶状体产品。经由所述GUI提供第二网格以呈现所述第二组晶状体产品以及所述第一晶状体产品与所述第二晶状体产品之间的差异。

摘要： 本发明提供EHBP1L1基因抑制剂作为人乳腺癌治疗药物的应用，用于治疗人乳腺癌药物的分子靶点选择及EHBP1L1基因作为细胞增殖、转移、侵袭的阻断靶点功能基础。该基因功能明确，适于推广应用。

摘要： 本申请描述了用于治疗人类免疫缺陷病毒(HIV)感染的化合物及其药学上可接受的盐，以及组合物和方法。

摘要： 本发明涉及用于从测量数据、尤其从时间序列测量数据中为人工智能模块、特别是回归系统创建训练、验证或测试数据集的方法（100），具有如下步骤：将测量数据划分（101）、特别是按照时间部段进行划分；将数学函数应用（102）于测量数据的划分的部分，以便获得代表测量数据的相应划分的部分的签名；确定（103）相应签名出现的频率的度量；根据所确定的频率的度量从测量数据中创建（104）训练、验证或测试数据集。

摘要： 本发明涉及一种人体行为人工智能判断系统和方法，属于人工智能技术领域。所述系统包括：行为判断设备，设置在装备陈列室的控制室内，用于将预设时间长度内各个采集时刻分别对应的各个内容场景图像中同一人体对象的预先选定数量的人体图像块作为训练后的深度信念网络模型的多个输入数据，执行所述训练后的模型以获得所述人体对象在所述预设时间长度内的人体行为类型；远程报警设备，用于在接收到的人体行为类型为偷窃装备或者破坏装备时，向大数据服务器执行报警动作。通过本发明，能够采用深度信念网络对装备陈列室的每一人体对象的当前行为种类执行人工智能判断，从而在提升装备陈列室管理的智能化等级的同时，有效降低了装备陈列室管理的人工成本。

摘要： 本发明公开了长链非编码RNA作为人源胚胎干细胞标志物的应用，属于干细胞技术领域。本发明具体地公开了LINC00678作为鉴别人源胚胎干细胞的标志物的应用，鉴别试剂盒及鉴别人源胚胎干细胞的方法。本发明所述LINC00678在人源胚胎干细胞中特异性高表达，在人源胚胎干细胞分化的细胞和人体成体细胞中不表达或低表达，作为人源胚胎干细胞标志物，能够用于鉴别人源胚胎干细胞，具有高度的特异性和灵敏性。本发明的人源胚胎干细胞(hESCs)特异表达的lncRNA LINC00678为以干细胞技术为手段的临床治疗提供了新颖的、强有力的分子生物学工具，具有重要的临床意义和广泛的推广应用前景。

摘要： 本发明公开了一种人体行为人工智能判断系统和方法，涉及到计算机视觉技术领域，包括行为判断单元，所述行为判断单元的输入端设置有内容采集单元、对象分割单元和数据提取单元，所述行为判断单元的连接端设置有参数调节单元，所述行为判断单元用于接受来自于内容采集单元的输入图像，并通过对象分割单元对输入图像进行处理，提取出人体特征数据。本发明采用深度学习技术提取人体特征并建立人体行为与特征的映射关系，例如每一种行为以及对应的视频/图像特征，并利用深度神经网络模型进行训练，获取训练后的信息模型。

摘要： 呈现了用于提供对具有眼睛病症的患者的视觉模拟的系统和方法。获得表示真实世界场景的合成图像。所述合成图像包括多个图像层，其中，每个图像层表示所述真实世界场景中处于特定观看距离处的物体。生成表示所述患者的眼睛光学系统的第一眼睛模型。生成表示观看者的眼睛光学系统的第二眼睛模型。通过执行数学函数来修改所述第二眼睛模型。通过将所述第一眼睛模型和修改后的第二眼睛模型与所述合成图像进行卷积来生成表示所述患者的视觉的模拟图像。在一些实施例中，色调映射算法也可以应用于所述模拟图像以模拟夜间场景。