美国内战
美国内战的相关文献在1964年到2022年内共计450篇,主要集中在美洲史、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国文学
等领域,其中期刊论文449篇、会议论文1篇、专利文献666篇;相关期刊305种,包括山东师范大学学报(人文社会科学版)、历史教学、历史教学问题等;
相关会议1种,包括第四届全国灾害医学学术会议等;美国内战的相关文献由391位作者贡献,包括李丹崖、钟安琦1、佚名等。
美国内战
-研究学者
- 李丹崖
- 钟安琦1
- 佚名
- 刘祚昌
- 王淑霞
- 王静
- 何凤玲
- 党程程
- 冯磊磊
- 徐海燕
- 梁斌
- 霍光汉
- 丁则民
- 刘卫东
- 单波
- 史介
- 周杰
- 周牧辰
- 夏保成
- 姒吉霞
- 姜楠
- 孙丹
- 张璐
- 张艳明
- 彭龙富
- 施锦芳
- 曹中原
- 曹刊
- 李军
- 李海平
- 李玉林
- 李虹
- 杨增书
- 杨玉圣
- 欧阳景根
- 滕建群
- 王雪
- 胡文翰
- 董继民
- 郑志峰
- 郭宁杕
- 郭彩虹
- 郭彩虹(编译)
- 钟安琦
- 闻舞
- 陈宇静
- 陈海宏
- 陈集敏
- Ben Mauk 经纬
- D.McGhee
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乔昊阳
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摘要:
娜塔莎·特雷瑟维(Natasha Trethewey)在其荣获2007年度普利策诗歌奖的诗集《本土卫士》(Native Guard)中,罕见翻开了美国内战时期北军黑人士兵鲜为人知的苦难历史篇章。诗人创造性地虚构黑人士兵作为言说主体,融合个人记忆与宏观国家历史,采用“绘画诗”(ekphrasis)这一古老诗歌体裁,参与到美国非裔群体的历史与身份建构之中,为长期在主流话语中“失声”的非裔群体发声、申诉。
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刘国柱
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摘要:
1861年秋天,南部同盟特使詹姆斯·梅森和约翰·斯莱德尔乘坐的英国邮轮“特伦特号”在巴哈马附近海面被美国海军截获,美国海军在带走梅森和斯莱德尔后将邮轮放行。这一事件在大西洋两岸引起轩然大波,美英两国围绕“特伦特号”事件进行了紧张的危机外交。最终,“特伦特号”事件以美国释放梅森和斯莱德尔而告终。这是一个双赢的结果:英国在国际社会赢得了面子,大英帝国貌似依然神圣不可侵犯;而美国则赚足了里子,在“特伦特号”事件的外交交涉中,英国的政治家要求美国释放两位特使的依据,恰恰是自杰斐逊时代开始美国一直在争取的海上中立权利。更为重要的是,“特伦特号”事件的和平解决,排除了英国对美国内战可能的干预,为美国联邦政府平定叛乱创造了良好的外部环境。
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郑志峰
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摘要:
初中历史教学的核心内容是,凸现教育对学生整个人生发展阶段的积极影响,而不是沿用传统的应试教育要求,只注重学生的考试成绩.教育是一个系统的工程,不应只以培养"尖子生"为主.为了让学生树立终身学习的理念,历史学科要围绕"核心素养"总指导目标,发挥人文学科的优势,培育学生的终身教育理念,让学生的受益终身.如何在历史课堂中培育学科核心素养,是所有历史教师需要解决的问题.
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曾轶峰
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摘要:
惠特曼是美国伟大的诗人,林肯是美国伟大的总统,在诗人与政治家之间存在着一种共生的、相互经典化关系,成为美国文学史和文化史上的一段佳话.本文通过对惠特曼《林肯总统纪念集》和相关回顾性散文的文本分析,对惠特曼和林肯的传记研究,揭示了相互经典化的过程及其背后的心理动因.
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郑志峰
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摘要:
初中历史教学的核心内容是,凸现教育对学生整个人生发展阶段的积极影响,而不是沿用传统的应试教育要求,只注重学生的考试成绩。教育是一个系统的工程,不应只以培养“尖子生”为主。为了让学生树立终身学习的理念,历史学科要围绕“核心素养”总指导目标,发挥人文学科的优势,培育学生的终身教育理念,让学生的受益终身。如何在历史课堂中培育学科核心素养,是所有历史教师需要解决的问题。
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罗小云
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摘要:
关于美国内战爆发的原因,许多作家一直在努力探索并不断推出佳作,尤其表现在废奴小说创作方面。内战前的这类作品着重揭示奴隶制存在的根源和扩张到国内更多地区的可能性,聚焦随着工业化进程加快、西部地区的开拓和经济文化差异的扩大而导致的南北之间日益加剧的冲突,预警内战不可避免。而从内战结束以来直到21世纪的废奴小说着力于重建历史,给人们新的启迪。
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胡振涛
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摘要:
"美国内战"是初中部编版历史教材九年级下册中较为重要的一课。它不仅呼应了单元主题"资本主义制度的扩展",而且在美国发展历史上产生了重要影响。因此,一线初中教师对本课的课堂教学应讲究策略方法,不仅要理清本课的重要知识点,让学生准确掌握,更要思考并创新课堂教学策略,贯彻历史学科核心素养的培养要求。
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王之剑;
张华中
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摘要:
文章以《美国内战形势图》为依托,通过辨析"美国内战"的概念,诠释美国内战的前因、过程与后果,评说林肯的行为,渗透唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大历史学科核心素养,以期促成历史学科核心素养在中学历史课堂的落地生根.
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兰晓新
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摘要:
教学反思要求教师主动对自己的教学活动进行全面深刻的回顾,通过认识、思考和总结,扬长避短,使自己的教学水平不断提高、教学能力不断增强.一线历史教师唯有不断进行教学反思,切实提高自身专业素质、提升教育教学水平,才能适应新课改对历史教师提出的新要求.
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董成龙
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摘要:
美国立国八十余年后爆发内战,对此人道主义和政治经济学的解释均有不足,应当回到林肯本人的提示,借助政治现象学考察内战和战后重建.感恩节在内战时期被林肯确认为举国节庆,作为政治宗教与联邦戡乱相配合,推动战后国家重建.本文在调用亚里士多德、托克维尔等思想资源的同时,分析内战事件与节日构建的政治现象,使事件与文本的阐释朝向政治现象本身,还原感恩节在政教分离的共和国作为政治宗教的意义,呈现内战作为护国和护法战争的属性,以及林肯对“分裂之家”和“分裂的遗产”双重问题的解决.
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齐亮;
刘晓荣;
陈国良
- 《第四届全国灾害医学学术会议》
| 2007年
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摘要:
止血带战场上常见的急救装备。如果被适当地使用,止血带是战场上士兵们的第一救生设备。但是,止血带的使用,在其整个历史上,甚至直至今日,都被各种争议围绕着。只有在了解了止血带在战争中的发展过程和有关于它的医学思潮的发展历史之后,我们才能真正理解在现代战争中它究竟承担着怎样的角色。本文介绍了止血带在美国内战之前、美国内战期间、美国内战到第一次世界大战期间以及在现代美国军队中的发展和应用的情况。