网络远程教育

摘要： 目的构建输血医学线上教学资源,确保新型冠状病毒肺炎疫情期间“停课不停教、停课不停学”的教学质量,解决学生获取输血医学知识途径受限的难题。方法依托腾讯课堂、钉钉软件、超星学习通和实验空间等网络教学平台,在医学检验专业的学生中开展《临床输血学检验技术》线上教学和线上线下混合式教学,对比授课效果。结果有49%的学生认为《临床输血学检验技术》课程开展线上教学模式很有必要,40%的学生认为《临床输血学检验技术》课程开展线上教学模式必要,混合式教学组学生《临床输血学检验技术》课程平时成绩、期末考试成绩和最终成绩均优于线上教学组学生(P<0.05)。结论线上线下混合式教学方式具有时间和空间优势,既可以拓展专业教学内容和资源,又能改善学生的知识结构和提高教育教学质量。

摘要： 实施乡村振兴战略,是目前解决我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,而实现乡村振兴战略的关键在于人才振兴。新型职业农民培养是人才振兴的重要力量。新型职业农民培养历经几年取得了一定成绩,但是仍然存在一些不可忽略的问题。文章从农民自身、国家层面、承担培训单位以及培训资金等四个方面分析了现阶段新型职业农民培养存在的一些问题,并就此提出一系列对策建议,以期能够为之后的工作提供指导。

摘要： 以拍现象的物理教学为例,利用GeoGebra软件不仅演示了拍现象,而且能让学生通过网址链接进行方便的自我探索,接着又给出了手机软件Phyphox在家做实验探究拍现象的方法,并通过分析实验结果进行计算,得到的待测波频率的精确度可达到整数位.

摘要： 传统的基于ASP的网络远程教育系统完善性低,数据传输速率低.为了解决上述问题,在慕课背景下设计一种基于ASP的网络远程教育系统.系统硬件设计部分对硬件元件进行分类操作,按照分类标准将其划分为三个模块进行具体研究:在系统通信模块中选择网络远程监控摄像机进行数据图像监控,保证图像收录的完整性,提升系统的数据处理性能;在传输模块中选用VGA视频光端机LX-VGA-3UVA光纤传输器进行图像数据传输,确保数据传输的质量,实现高效化数据整理;在接收模块中采用云管理光纤收发器JRGT-1002M进行数据信号接收,完善系统操作,缩减操作时间,提升操作效率,达到对系统硬件设计的目的.所提系统软件设计主要对系统软件中存在的应用程序问题进行解决,不断融合硬件元件设计基础,减少数据系统软件与硬件之间的矛盾,推动数据系统的发展,实现对系统软件的整体操作.结果表明,该文给出的系统设计能够在一定程度上为系统提供较为便利的操作条件,实现数据的真实检测研究,增强教育系统的数据传输有效率,更好地为使用者应用.

摘要： 英国网络远程教育比较成熟与发达,其基本特色是有专门从事网络远程教育的独立大学——开放大学;同时,英国有关网络远程教育之理论研究也同样繁荣与发达.英国网络远程教育非常注重教与学之方法创新,实践教学方法多种多样,"沉浸式学习法""大数据探究法""远程实验室研究学习法""翻转课堂教学法""自带设备学习法"等等都具有启示意义.英国网络远程教育以学生为中心,为学生提供了强大的服务支持.英国网络远程教育的另一特色是注重校企合作,其成功的校企合作模式为网络远程教育提供了成功范式.

摘要： 在素质教育背景下,德育已经成为了小学教育的重要内容。要想取得理想的德育效果,需要事先家校互动与合作,而网络的应用则可以为家校之间搭建有效的交流与互动平台,进而为和谐德育的构建奠定基础。基于此,本文就网络条件下家校互动构建和谐德育的措施进行探究,仅供大家参考。

摘要： 本文主要探究交通运输行业发展对于网络远程教育的需求,提出建议,助力于提高交通运输从业者综合素质。研究过程中,以从业人员特点为切入点,分析其具有服务性、安全性及环境差异性特点,以此为基础,结合网络远程教育的意义及需求,提出交通运输人才教育措施,从而为相关工作者提供参考。

摘要： 虚拟现实技术简称VR技术,是利用计算机科技、信息科技与语言编程等所创设的一种虚拟仿真现实的应用技术,以及感官沉浸性、人"物"交互性和身临其境的包裹感等优势性体验,受到无数从事教育工作者的关注和重视.VR技术结合网络远程教学,可以解决现阶段网络远程教学所面临的实践类课程、实训类环节不足或是无法开展的难题,拓展了远程教育中的实践(训)类课程的教学内涵与品质.

摘要： 人民日报网络远程教育"无时不在、无处不在"《人民日报》刊载陈如平文章当前,国内外网络远程教育产业正迎来发展的新机遇。网络远程教育可谓"无时不在、无处不在",为终身学习提供了一种全新的模式。美国可汗学院的MOOC模式,以及此次新冠肺炎疫情防控期间,我国大规模成功实现"停课不停教、停课不停学",都是应用网络远程教育的典型案例。网络远程教育依托信息技术的进步不断壮大,有着自身的发展特点和规律:一是时空的开放性;二是对象的广泛性;三是学习的个性化;四是学习支持服务的多功能化。

摘要： 网络远程教育称为E-Learning,是一种基于先进的信息传输技术的现代化教学手段。E-Leanling以其打破传统教学之时间和空间概念的特点,应用于当今社会的各种教育领域。文章分析了在21世纪背景下,服装企业知识更新及技术升级的需求,重点探讨了服装网络远程教育的结构模式以及远程网络教学应用软件和教学形式的选择。

摘要： 本文主要介绍了网络远程教育中的学习支持服务，通过与传统教育对比，分析了网络远程教育学习支持服务的特点。通过分析远程教育中学习支持服务的必要性和重要性，浅谈了我过远程学习支持服务在教学资源建设、组织管理模式、技术平台支持、情感支持方面的现状和一些改进措施。

摘要： 网络教育是未来教育的主要形式，而学习者的问题解决能力的培养与提高是一切教育活动的最终目的，因此，培养学生在网络学习环境中的问题解决能力就成为了网络教育的中心任务。在认知心理学的指导下，本文结合网络教育的特点，探索了在网络远程教育中培养和提高学生问题解决能力的策略。

摘要： 随着Internet网络技术的快速发展,传统的教育方式和学习环境正面临着严重的挑战.基于Web的网上远程教育正逐渐成为未来CAI发展的主要趋势,它突破了传统面授教学的局限性,以其独特的优势正迅速壮大起来.本文介绍了远程教育的相关理论以及开展的模式,重点阐述了现代远程教育的应用系统的框架设计及新技术在网络远程教育中的运用.

摘要： 随着网络技术的发展，网络远程教育逐渐普及。但是由于网络学习的随意性，对网络教学活动难于管理。而且不能保证网络教学的质量。本文通过对网络教学服务器上网络访问日志的使用和加工，得到一些与远程网络学习活动有关的统计数据。通过对这些数据的分析可以了解学生的学习情况、了解网络教学资源的质量以及评价网络教学的效果。文章给出了具体的数据获取、处理和分析方法，这些方法对于管理和提高网络远程教学的教学效果和质量有很高的借鉴意义。

摘要： 介绍了国内外开展远程教育服务情况,论述了远程教育对图书馆产生的影响与远程教育信息服务的方式,对目前图书馆网络远程教育服务存在的问题进行了分析,并提出了医学图书馆为网络远程教育支持服务的几点建议。

摘要： 现代远程教育以网络技术为支撑,具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点.在现代远程教育过程中,学习资源的可共享性和系统的互操作对于网络远程教育的实用性和经济性具有决定性意义.基于HFC网络的远程教育,为远程教育提供一种符合实际、易于实现的方式,对于促进远程教育的发展与普及具有重要的意义。

摘要： Agent是一种新兴技术,有很大的发展潜力和潜能.本文主要讨论如何把Agent技术应用于网络教育,以提高网络远程教学系统的智能性和个性化,为学生创造一个良好而且完善的远程教育的学习环境.

摘要： Agent是一种新兴技术,有很大的发展潜力和潜能.本文主要讨论如何把Agent技术应用于网络教育,以提高网络远程教学系统的智能性和个性化,为学生创造一个良好而且完善的远程教育的学习环境.

摘要： 目前,在E-learning环境中的资源更加趋向分布式存放,有关E-learning的研究也正朝分布式的方向发展;分布式环境将更有利于开放的、个性化的、动态远程教育的实现.本文讨论了分布式环境下的远程教学过程中个性化服务的服务需求以及服务组成,提出了一个基于个性化和分布式的远程教学模型.

摘要： 本发明提供了一种车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，所述车内远程教育方法应用于AR设备与云端服务器之间，所述AR设备与所述云端服务器均连接高速通信网络，所述车内远程教育方法包括：所述AR设备自动识别车辆外部的静态物体，并将所述静态物体实时发送至云端服务器；所述云端服务器获取根据所述静态物体处理得到动态故事信息，并将所述动态故事信息实时返回至所述AR设备；所述AR设备将所述动态故事信息叠加至所述静态物体中。本发明提供的车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，能够在行车过程中利用AR设备向儿童描绘车外的生动可爱的故事，提升儿童的注意力，达到良好教育儿童的体验。

摘要： 本发明属于教学技术领域，具体涉及一种中医远程教育方法及应用该方法的中医远程教育系统，中医远程教育参与者通过教育客户模块发送操作命令，并希望获取实时的中医远程教育图像；控制子系统接收中医教育客户模块发送的操作命令；控制子系统根据所述操作命令，从图像成像设备分组中选择与所述图像成像设备地址对应的目标图像成像设备；控制子系统向所述目标图像成像设备发送中医远程教育图像码流；其中，所述中医远程教育图像码流用于支持所述目标图像成像设备运作与所述控制内容对应的进程；所述的，中医远程教育图像码流具体是映射实时的中医临床图像。

摘要： 本申请提供的基于远程教育的业务信息处理方法，每隔预设关联时长间隔，统计一次目标用户的课程参与时刻，基于所有候选同类用户群体的所有子群体中，课程参与次数大于或等于预设次数的所有候选同类用户群体的候选子群体中的目标子群体，确定目标用户的同课程用户清单，并根据同课程用户清单包含的用户的订阅课程，向目标用户推送对应的订阅课程。这样可以规避在相同课程参与条件下不断检测到同一用户的问题，进而降低由于多次检测到非关联用户而将非关联用户确定为关联用户的概率，以准确、可靠且高效地确定出与目标用户相关联的同课程用户清单，便于向目标用户推送匹配的课程。

摘要： 本发明提供了一种车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，所述车内远程教育方法应用于AR设备与云端服务器之间，所述AR设备与所述云端服务器均连接高速通信网络，所述车内远程教育方法包括：所述AR设备自动识别车辆外部的静态物体，并将所述静态物体实时发送至云端服务器；所述云端服务器获取根据所述静态物体处理得到动态故事信息，并将所述动态故事信息实时返回至所述AR设备；所述AR设备将所述动态故事信息叠加至所述静态物体中。本发明提供的车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，能够在行车过程中利用AR设备向儿童描绘车外的生动可爱的故事，提升儿童的注意力，达到良好教育儿童的体验。

摘要： 本发明提供一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法。其中，远程教育终端包括数据采集模块、数据存储模块、数据分析模块和资源推荐模块。远程教育服务端，用于根据区域内的全部用户学习数据生成区域学习数据，以使得远程教育终端根据用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征，并根据学习特征向用户推荐远程教育资源。远程教育资源推荐方法包括：采集并存储用户学习数据；获取并存储区域学习数据；根据存储的用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征；根据学习特征向用户推荐远程教育资源。本发明提供的一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法，推荐的远程教育资源更符合用户的特征，推荐的针对性更强。

摘要： 本发明提供了一种VR终端远程教育实时交互方法及远程教育实时交互系统，其中，一种VR终端远程教育实时交互方法包括：S1、VR终端与远程服务器建立连接；S2、VR终端与远程服务器交互；以及S3、VR终端与远程服务器断开连接；步骤S1包括：S11、VR终端初始化连接请求；S12、VR终端向远程服务器发起Websocket的客户端连接请求；S13、远程服务器通过Websocket方式与VR终端建立连接；以及S14、远程服务器与VR终端保持连接；步骤S2包括：远程服务器通过Websocket方式主动通知与VR终端视频流和音频流数据同步。该系统解决现有技术中因每次获取视频流均需要通过HTTP请求建立远程服务器与VR终端连接导致获取视频时间滞后的问题。

摘要： 一种远程教育的图像展示系统和远程教育的图像展示方法，所述远程教育的图像展示系统能提前利用矢量图生成模块和矢量图存储模块存储所生成的矢量图源数据，当远程教育需要进行板书书写，需要图像展示时，通过获取所述存储的矢量图源数据，对所述矢量图源数据进行二次编辑，作为电子板书中的图像，同时展示在远程教育的教师客户端和学生客户端，可以很方便的在远程教育的系统中展示图像，便利性强，能大幅减少教师上课时的工作量。

摘要： 本发明属于教育培训技术领域，尤其为一种用于网络在线学习的远程教育装置，包括放置板，所述放置板的上表面与背板的下表面固接，所述背板的左右两侧面分别设有两个延展组件，所述背板的正面设有升降组件，所述升降组件的正面设有远程教育设备，通过转动螺纹柱带动螺纹套向上移动，螺纹套向上移动带动远程教育装置向上移动，方便学生根据自身的身高对远程教育设备的高度进行调节，拉动展板，将两个展板从背面左右两侧的通槽内拉出，学生可以将需要学习的书籍资料固定在展板正面，方便学生在观看远程教育设备听课时，可以同时看见书籍资料，无需频繁低头翻阅资料，抬头听讲，有益于提升学生的学习效率、保护学生的颈椎。

摘要： 本发明公开了一种基于云平台的网络远程教育系统，包括登录模块、比对单元、数据库、学习模块、分析模块、娱乐模块、监测模块、学习反馈模块、智能设备和成就存储模块，所述登录模块用于登录用户的账号信息，所述账号信息包括账号数据、密码数据和验证图像数据，所述登录模块将用户输入的账号数据和密码数据传输至比对单元，所述数据库内存储有有效账号数据、有效密码数据、有效验证图像数据和手机号码数据，本发明通过娱乐模块的设置，对娱乐等级进行设定，使得用户利用成就值换取相应的娱乐项目，并在学习反馈模块中对娱乐和学习的总体成果进行分析，使得娱乐和学习成为一个整体，相辅相成，为用户学习提供动力。

摘要： 本发明涉及网络远程教育领域，具体的说是一种网络远程教育科技装置，包括桌体机构，所述桌体机构的顶端内侧壁上固定连接有一个幕布收纳机构，所述桌体机构其中一侧的外侧壁上设置有一个遮挡机构，本发明的有益效果：在使用时，可以解除第一卡扣与第二卡扣的扣接，然后可以将固定板转动至顶板外，之后可以通过滚珠串拉动转动轮进行转动，而转动轮会通过第二转动杆以及锥齿轮之间的传动带动第一转动杆转动，而第一转动杆会通过齿轮之间的传动带动收卷筒对幕布进行放卷并下降至顶板外，之后可以将手机与USB接口相连，从而通过摄像头对学生进行拍摄，同时通过投影仪将网络教学的画面投影至幕布上，从而方便学生的观看以及学习且成本相对较低。