网络科普

摘要： 天热了,消暑解渴的西瓜开始进.人寻常百姓家。一个大西瓜动辄十多斤重,如果一时吃不完,只能放冰箱冷藏后第二天接着吃。然而,诸如“吃隔夜西瓜险些丧命”之类的“网络科普”却常令人纠结不已,“隔夜西瓜”是否真的“有毒”,到底能不能放心吃?“隔夜西瓜”不一定有毒科信食品与健康信息交流中心科技传播部主任、副研究馆员阮光锋表示。

摘要： 天象直播是科普界的新领域,利用大型望远镜为观众带来无与伦比的天文盛宴,是一种直接、有效的天文科普方式。上海天文馆作为全球最大天文馆,拥有目前国内最大口径科普望远镜——双焦点可切换一米望远镜。基于该望远镜本身硬件基础搭建了一个天象直播平台,旨在分享搭建天象直播平台的经验,为其他类似案例提供参考。

摘要： 近日,由广西壮族自治区全民科学素质工作领导小组办公室主办,广西科普传播中心、广西科普作家协会承办的首届广西网络科普作品创作大赛公布了获奖名单。本刊编辑邓月琴同志、杨光同志、蔡羽满同志创制的4件科普作品荣获优秀奖。为弘扬科学精神、传播科学理念、推动科技创新和科学普及“两翼齐飞”,自治区全民科学素质工作领导小组办公室于6月筹备举办了本次大赛。

摘要： 气象与人民的生产生活息息相关,社会公众对气象科普需求日益广泛.新形势下科普的理念、服务方法方式等都发生较大改变,气象网络科普作为气象宣传科普的重要传播渠道,还存在着一些与新时代科普发展不相适应的地方.文章以中国气象科普网为例,分析我国气象网络科普的现状及存在的问题,以期为进一步提升我国气象网络科普能力建言献策.

摘要： 目的:调查各省市(区)电子版地方报纸和中国新闻网获得的2015-2020年家庭食物中毒事件有关报道中的科普知识介绍情况,分析媒体食物中毒科普报道率和科普正确率,针对其不足提出改善建议.方法:通过超星数据库、中国新闻网检索"中毒""食品/食物安全"等38个关键词,按照设定的纳入标准、排除标准筛选2015-2020年家庭食物中毒新闻报道文献.用Exce12016软件进行统计分析.结果:收集家庭食物中毒新闻报道有效文献767篇,整体科普报道率为68.06％,整体科普来源正确率为71.46％.科普内容主要为植物性食物中毒(60.54％),其中以毒蘑菇相关科普最多(23.75％),其次为化学性食物中毒、动物性食物中毒、微生物性食物中毒;科普来源主要为医生(64.18％)及网络相关来源(18.39％).结论:食物中毒新闻报道中的科普报道率和科普正确率有待加强,严格把控科普质量;营造良好科普环境,加强科普教育信息化建设,提升食品安全知识普及面.

摘要： 当今的科学普及已经从传统的单向灌输式传播向双向互动型传播转变,受众需求越来越成为科普发展的一项重要参考依据.新时代背景下,网络科普以其联动性强、互动性高、时效性强等特点,成为当代科普的主流方式,但其发展也存在着原创少、质量低、重娱乐等诸多问题.网络科普的发展应合理运用受众需求这一数据,拓宽科普发展道路、扫除科普视野盲区;专业科普工作者应了解受众需求、创造受众需求;社会各界应加强联系,建立专业系统的监管机制,以把握“船舵”,共同为当代科普事业的健康发展助力.

摘要： 2020年3月14日,在中国工业与应用数学学会举办的网络科普活动中,中国科学院院士袁亚湘带来了题为“数学漫谈”的主题报告.袁院士还谈到,从小学到大学,虽然我们学的都叫数学,但是不同阶段学的数学内涵有很大区别.小学数学主要是学数数、四则运算,中学数学主要学几何、函数与方程,到大学数学就需要学高等数学,到研究生阶段学的数学就更高深了.

摘要： 2020年3月14日,在中国工业与应用数学学会举办的网络科普活动中,中国科学院院士袁亚湘带来了题为“数学漫谈”的主题报告.袁院士还谈到,从小学到大学,虽然我们学的都叫数学,但是不同阶段学的数学内涵有很大区别.小学数学主要是学数数、四则运算,中学数学主要学几何、函数与方程,到大学数学就需要学高等数学,到研究生阶段学的数学就更高深了.

摘要： 随着社会和科技的不断发展与进步,造成了自然环境的逐渐恶化。人们逐渐意识到保护自然的重要性和紧迫性,自然教育逐步登上教育的舞台,成为人们不可忽视的一门学科。为了适应社会各方面的需要,自然教育不断更新与创造融入了很多新元素,在网络媒体的影响下,自然教育从传统的教育中得到不断发展 , 强调以人为本、追寻自然的教育理念。本文以网络短视频科普的自然教育为切入点,结合实际案例,分析以短视频为主的网络科普教育对自然教育的影响,总结得出网络科普在自然教育中的发展对策。

摘要： 本文分析了我国网络科普的现状,总结了其发展过程中存在的一些问题,建议建设高水平的科普网站，科学家及科研人员要参与到网络科普工作之中，必须与传统科普形式相结合。

摘要： 科普在中国大陆发展到今天,已经不能完全依靠图书文字和广播电视.中国大陆有超过6亿网民,手机更是成为人们的“第六感官”.通过积极推进网络科普的发展和创新,实现网络科普的视频化、移动化、社交化、游戏化,吸引眼球、提高粘度,满足现代社会便捷学习、碎片学习、泛在学习的新要求,期待全民科学素质得到更为长足的发展,同时开发、培养出更多的创新型人才.同时,科普产业的兴旺发达,通过市场调节的作用,从各个方面促进网络科普的快速发展.

摘要： 每一次技术的变革都会带来科学传播手段的演进.网络科普的诞生和发展对于传统的科技馆科学传播带来了怎样的影响,又如何促进科技馆展品的长效功能是一个需要研究的问题.本文从技术的发展入手,介绍了技术发展和科学传播的关系并总结归纳出网络科普的特征;在此基础上,文章分析了网络科普对科技馆科普创新的影响,主要体现在传播时空、传播媒介、传播内容三个方面;文末以中国科技馆基于展项的网络教育平台为例,分析了网络科普在科技馆展品创新中的应用.

摘要： 东莞市科技馆依托新媒体和大数据的有机融合,开辟微平台,启用智能导览终端app应用程序,分析公众和用户数据,有效地提升网络科普能力,在重大节假日实现参观人流量显著提升等社会成效.本文将以东莞市科学技术博物馆在新媒体与大数据时代下提升网络科普能力建设的一些做法,指出随着新媒体、大数据等技术的深入发展和普及应用，新型网络科普能力建设的发展将会呈现：更加受到各级政府和科技场馆的重视，更加注重传播科学方法与科学理念，更加注重用户的体验和感受三个方面的趋势。

摘要： 经过10多年的发展,中国省级科技馆取得了长足的发展,不仅在数量上有了明显增多,在科普活动开展方面也有了质的提升.网络科普能力建设作为省级科技馆重要的职能,已经受到政府、社会等各方面的重视.笔者认为省级科技馆网络科普能力的提高,首先要依托蓬勃开展的数字科技馆项目,以数字科技馆为平台,通过转变观念,紧紧抓住数字化科普信息资源库建设这个中心,为网络科普活动的开展奠定基础.其次科技馆实体建设是网络科普能力建设的有力支撑,在数字化科技馆建设的同时,还必须高度重视科技馆的展陈布置、科普人员的培养以及社会科普氛围的培养.最后要通过国家数字科技馆项目、网络互动平台以及移动网络终端等平台,不断丰富网络科普活动的开展手段和方式.

摘要： 当今世界的信息传播手段正在发生革命性变化,网络科普已成为科技传播的主要途径.对于科技传播工作而言,如何充分利用现代网络信息技术,将公众需要的科技知识和信息送达他们身边,并把他们对科技的需求、关切和看法传递给科技机构或相关公众政策的制定者,既是新机遇,也是新挑战.本文就网络科普的意义、功能定位、发展机遇等问题进行分析,结合我馆实际,从如何在形式和内容上注重创新,办出特色,指出科学普及是一项社会公益事业，功在当代，利在千秋。整合网络资源，发展科普事业，以网络推动科普，以科普促进网络。要把促进中国先进生产力的发展，推动中国先进文化的前进，维护和实现中国最广大人民群众的利益作为今后工作的导向。要整合社会资源，采用两条腿走路的办法，使科普工作呈现出社会化、群众化、经常化、多元化的良好局面。要加强科普组织体系、科普示范体系、科普设施、科普队伍、科普手段建设，促进科普工作上台阶。

摘要： 在网络普及的的今天,网络上出现伪科普问题也日益严重,本文以知识产权为视角,通过对网络上伪科普问题的现状分析可见,伪科普网上最常规的是以网站形式存在于网络上;其次是以电子书、软件形式在网络上传播.第三是以微博、微信和帖子等形式在网络上交互式传播;此外,伪科普也在传统媒介与网络空间相互交融.搞好科普工作,就不能让伪科普有藏身之地,针对开放性的网络,建议的对策一是通过从政策上扶持和推动科普工作,查封伪科普信息;第二是通过技术创新,定向传输科普内容,就是在尊重用户个人隐私、尊重知识产权的前提下,开发网络嗅探器软件,通过扫描QQ、微博、微信等交互信息,检索提取出伪科普内容,然后有针对性地、定向传送纠错信息和相关的科普内容,实现“一对一”的科普宣教工作;第三是通过物联网技术的应用,在物联网产品中植入科普学习功能,在知识产权法规的保护下,有针对性地更新发送科普知识;第四是通过开发出具有自主知识产权的、全网视野下的扫描嗅探器软件,嗅探的信息不仅有文字、图象、还有音频、视频等信息,还要对信息智能化分析再加工,及时地将伪科普从网上揪出来,堵截网络伪科普的骗子活动,净化网络环境,通过营造良好的科普环境,更好地搞好网络科普工作.

摘要： 过去4-5年一直把"分析化学"教学和"先进材料分析"相关课程改革有机地结合在一起的.在大学本科的课堂中,宣传中国近代教育家、"百年奥运梦想"的首倡者、南开大学创始人张伯苓校长、化学家杨石先院士(中科院学部委员)和历史名人、中国近代金属材料工业的创办人之一、湖广总督张之洞大学士,是为了突出现代高等教育应该继续提倡"允公允能、日新月异"和"自强弘毅"的精神;强调胶体与界面层分析的相互关联,其重点是强调纳米尺度的多维性;认同固定化模拟酶具有生物材料的特性的本质:是固相催化的化学功能.从课堂教学、演示实验和网络科普三个层面,实践和实现了"现代材料分析法"的课程教学改革.

摘要： 随着互联网的快速发展,利用互联网网络提供各类服务的形式也不断推陈出新,面向公众在网络环境下的科学普及、科技传播面临着全新的机遇和挑战.本文从多年在网络上学习科普知识,创作科普童话和寓言,与网友的不间断交往,探讨网络科普传播方式的优势;网络科普传播效能的途径;网络科普带来的社会问题;网络科普形式创新的几点建议.

摘要： 近年来,随着我国经济社会的长足发展,公众的环境意识与安全意识显著提高.核能的公众接受问题已经成为影响我国核事业发展最主要的制约因素之一.做好核能的公众沟通,需要全社会的共同努力.作为由一大批科学技术专家组成的非营利性科技社团,全国学会也是做好公众沟通工作一支不可或缺的力量.本文主要分析了科技社团的在公众沟通方面的主要特点,概括了中国核学会成立35年来在核能公众沟通方面的实践和探索,希望能为行业开展公众沟通工作提供借鉴,更好地服务于我国核能发展.

摘要： 本发明提供一种关于核电站反应堆安全的科普教具及方法。其中，科普教具包括：密封的安全壳、置于安全壳内的密封的一回路压力边界以及置于一回路压力边界内的密封的燃料包壳；科普教具还包括：安全壳排空阀、有色烟气发生器、设置在有色烟气发生器与一回路压力边界之间的管路上的有色烟气填充阀以及设置在一回路压力边界与安全壳之间的管路上的一回路泄漏阀；所述安全壳通过安全壳排空阀将内部气体排出；安全壳和一回路压力边界均为至少部分透明；燃料包壳内置光带。本发明通过上述科普教具，使用有色气体，来模拟核电站发生事故时放射性物质的扩散过程，将核电站三道安全屏障所发挥的作用，直观、生动地展示在大众面前。

摘要： 本发明提供一种关于核电站反应堆安全的科普教具及方法。其中，科普教具包括：密封的安全壳、置于安全壳内的密封的一回路压力边界以及置于一回路压力边界内的密封的燃料包壳；科普教具还包括：安全壳排空阀、有色烟气发生器、设置在有色烟气发生器与一回路压力边界之间的管路上的有色烟气填充阀以及设置在一回路压力边界与安全壳之间的管路上的一回路泄漏阀；所述安全壳通过安全壳排空阀将内部气体排出；安全壳和一回路压力边界均为至少部分透明；燃料包壳内置光带。本发明通过上述科普教具，使用有色气体，来模拟核电站发生事故时放射性物质的扩散过程，将核电站三道安全屏障所发挥的作用，直观、生动地展示在大众面前。

摘要： 本发明公开一种科普系统及方法。所述方法包括：向用户提出科普问题，根据用户的回答正确与否给出相应的分值；将所述分值转换成相应的积分；所述积分能够被用于兑换礼品，也可以被用户代替现金进行消费。所述积分还可以用于科普水平分布情况之调研、或者用于建立区域/年龄段、职业人群/民族科普水平模型，借助所述模型可以调整各区域/人群/民族的科普推广力度，优化科普推广资源。本发明根据用户的科普成绩给出相应的可供兑换礼品或者代替现金进行消费的积分，有利于提高用户回答科普问题的积极性，以及根据所述积分建立科普水平模型，可以调整各区域/人群/民族的科普推广力度，优化科普推广资源，有利于发展科普事业。

摘要： 在多个传感器和统一管理这些传感器的服务器通过通信网络连接的传感器网络系统中，管理各传感器的服务器首先获取各传感器中的电池的剩余驱动时间，并使得目标剩余驱动时间。然后，控制各传感器的动作，使得各传感器中的电池的剩余驱动时间与目标剩余驱动时间大致相等。由此，可以减轻系统管理者的维护上的负担，特别是传感器的电池充电处理的负担。

摘要： 提出了一种用于运行网络基础设施侧网络单元的方法，该方法包括：将第一指示发送（202）给基于小区的无线通信网络的多个道路侧网络单元，其中第一指示在第一时间帧内包括在非许可频率范围内对侧行链路信道的侧行链路资源的预留；而且将第二指示发送（204）给自组织无线通信网络的多个道路侧网络单元，其中第二指示针对第二时间帧包括在非许可频率范围内对自组织信道的预留，其中第一和第二时间帧在时间上不相连。

摘要： 提出了一种用于运行基于小区的无线通信网络的网络基础设施侧网络单元的方法。该方法包括：在上行链路信道上从道路侧网络单元接收（202）在非许可频率范围内针对侧行链路信道的调度请求消息，其中所述调度请求消息指出在所述道路侧网络单元处准备好在所述侧行链路信道上发送的数据的大小；根据该大小来确定（204）调度授权消息，其中所述调度授权消息包括所述侧行链路信道的多个侧行链路资源对所述道路侧网络单元的分派，而且其中所分派的多个侧行链路资源足以发送准备好的数据和其它道路侧网络单元的其它数据；而且将所述调度授权消息在下行链路信道上发送（206）给所述道路侧网络单元。

摘要： 本实用新型公开了一种网络谣言的科普展示装置，涉及科普展示技术领域，具体为一种网络谣言的科普展示装置，包括科普展示箱、底板，所述科普展示箱的两侧固定安装有喇叭，所述科普展示箱的上表面固定连接有伺服电机保护罩，所述科普展示箱的上表面固定安装有位于伺服电机保护罩内腔的伺服电机。该网络谣言的科普展示装置，通过太阳能板和蓄电池的配合使用，实现了对LED显示屏以及伺服电机电力需求的问题，提高了该网络谣言的科普展示装置的实用性，同时通过感光器、太阳能板支撑柱、伺服电机和信息处理单元的配合使用，实现了太阳能板可以随着太阳的光照方向进行旋转的问题，提高了该网络谣言的科普展示装置的实用性。

摘要： 一种基本网络传输理念的科普展示装置，包括操作台、传送道、传送球、转发塔、传送装置，所述操作台通过传送道与转发塔连接，所述传送球设在传送装置内，所述传送装置与操作台连接，所述传送道包括第一传送道和第二传送道，传送装置内设有发射器和接收器，所述发射器设在操作台与第一传送道的连接处，所述接收器设在操作台与第二传送道的连接处，通过多媒体互动展示的形式对已被广为熟知的科学理念加以说明，更形象、生动且更有趣味性，操作简单易懂，可广泛应用于科普展览领域。

摘要： 本实用新型涉及科普装置的技术领域，尤其涉及一种用于受控核聚变科普的科普装置，包括安装座，所述安装座上设有呈球状的受控核聚变模型，所述受控核聚变模型开设有便于观察内部的缺口，所述缺口占所述受控核聚变模型的四分之一；所述受控核聚变模型包括用于模拟反应的仿真中心螺旋管，所述仿真中心螺旋管外设有仿真真空室，所述仿真真空室内设有灯带，所述灯带与储电设备电连接。本实用新型通过设置安装座，使其受控核聚变模型能够安稳的放置，并将受控核聚变模型开设缺口，用于观察内部反应的情况，除此之外，还在仿真真空室内设置灯带，同于模拟真实受控核聚变反应的原理等，便于展示，讲解受控核聚变的结构和反应原理。

摘要： 本实用新型公开了科普机器人及科普套件，涉及科普设备技术领域。本实用新型提供的科普机器人包括底座基板和至少二滑动模组组件。滑动模组组件包括底板、丝杠、滑块、滑动导轨、旋转电机和移动抓手，底板可转动地安装于底座基板上，滑动导轨固定地安装于底板，丝杠可转动地安装于底板，滑块套设于丝杠并与丝杠螺纹配合，滑块与滑动导轨滑动连接，移动抓手安装于滑块，旋转电机安装于滑动导轨上并与丝杠远离底板的端部传动连接。本实用新型还提供一种包括科普机器人的科普套件。本实用新型提供的科普机器人及科普套件具有趣味性和科普性相结合的特点，并兼顾结构简单和操作方便。