网络教学系统

摘要： 随着计算机技术迅猛发展与互联网普及,以及我国现代化教育不断改革,为了适应现代语文教学模式改革需要;文章提出开发一款计算机视角下的语文信息化教学系统.文章首先从用户需求、功能需求、以及性能需求3方面分析本系统设计需求;然后立足于本系统设计需求的基础这上,从系统结构设计、系统网络架构设计、系统功能模块设计、以及数据库设计等方面来详细探讨本系统设计;最后以还以有关"亲情"课文教学过程作为案例来分析本系统实际应用,从而完成基于计算机视角下的语文信息化教学系统研究.通过实际应用得出结论:本教学系统的应用不但能够使语文教学质量和效率得到提升,而且还能在一定程度上满足语文信息化教学多元化与现代语文教学改革需要.

摘要： 随着计算机技术的飞速发展,网络学习的形式日渐盛行。而网络教学系统是实现网络学习的技术基础,其内容、功能及使用感等方面的优劣对网络学习的效果有着重要的影响。因此如何对网络教学系统进行设计与完善越来越受研究者们的重视。而学习风格在影响网络学习效果的诸多因素中扮演着重要的角色,对网络教学系统的开发也起着重要的作用。但相较于国内有关学习风格理论指导下的网络教学系统开发研究来说,国外的相关研究起步更早,内容也更加丰富与成熟。因此本文旨在通过梳理、总结国外有关研究的技术成果,以期为我国网络教学系统的开发提供一定的参考。

摘要： 为了给高职学生提供课外学习平台,提高学生自主学习能力和团队合作的能力,提出了基于J2EE平台高职院校网络教学系统的设计.设计采用B/S结构,三大框架的开发技术和MySQL数据库技术开发,以及开发环境MyEclipse 10.系统包括了教师网络教学、学生线上学习模块等模块,在实际教学中激发学生自主学习的兴趣,提高学生的学习效率.通过系统性能测试,系统运行稳定,界面友好.

摘要： 通过对材料成型工艺课程设计教学体系的全面优化,提出了基于翻转课堂的网络化混合式教学模式,提高了教学效率和教学质量,提升了学生自主创新能力.

摘要： 当前,素质教育不断推进,在新时期人才培养中,越来越关注核心素养培养。旨在将深化课程的改革及落实立德树人立于教育的基础地位。当今网络技术的不断发展推动了教育系统的信息化改革,基于网络环境中的信息化教育系统相关内容的开发,日渐成为网络在线学习及教育辅助的主要方向。此类技术的开发能将优秀的教学资源进行多方共享,实现数字信息化的网络办公、教学辅助系统的升级优化,为高职学生在语文学科的实际学习过程中提供便利,旨在增强高职学生语文学科的应用能力。

摘要： 随着计算机网络技术的飞速发展,基于Internet的网络教学系统应运而生。该系统属于计算机远程教学系统,是基于网络环境并通过通信技术将教学与计算机相结合的系统。本文阐述了基于Internet的网络教学系统构建的重要性,对网络教学的总体框架和主要功能进行了介绍,并对B/S结构和Asp.net动态网页及数据库等关键技术进行了说明。

摘要： 随着社会的不断发展,越来越多的教学方式被应用,传统的教学方式已经不能在满足新时代教学的新要求.在新时代,如何才能推进翻转课堂在教学中的应用?不仅需要教师对翻转课堂具有全新的认知,更需要全面的认识到学生学习成长的基本需求,以培养学生核心素养为出发点,进行翻转课堂的网络教学系统设计与开发.但目前,受各种因素的影响,我国的翻转课堂的网络教学系统还并不完善,因此,本文笔者将针对翻转课堂网络教学系统设计与开发提出相关策略.

摘要： 研究如何基于BOPPPS模型,更有效地组织教学过程,提高教学效果,利用网络教学系统,对BOPPPS模型进行扩展以实现教学全过程管理,通过高校计算机网络原理课程中应用实践的案例说明实践过程.

摘要： 针对第二军医大学“军队网络教学系统”改版升级的实际情况,详细阐述了原系统恢复、新平台部署、数据库迁移和原数据导入的主要技术及实施方案.实践证明，基于VMware的服务器虚拟化整合，有效地解决了我校网络教学系统物理服务器资源利用率低，显著提升了服务器资源的利用效率;虚拟集群技术实现了服务器不问断工作，提高了服务器的安全性和可靠性，大幅降低了单点故障率;利用vCenter对虚拟服务器进行集中管理，明显减轻了系统管理者的工作量;解决了软件运行环境不兼容、维护困难等问题。服务器虚拟化是高校数字化数据建设发展的必然趋势。此次以虚拟化技术为切入点，以机房改造为契机，以网络教学系统升级为抓手，服务器管理迈出了重要的一部。全新的服务器虚拟化部署，解决了传统服务器管理模式的困扰;加快了服务器部署时问;提供了集中化管理、资源优化和白动操作功能;提高网络教学系统建设效率和响应能力。

摘要： 提出了基于网络教学系统改进教学模式的思路,设计并实现了OurCourse网络教学系统,有效的应用了多种先进教学思想.OurCourse提供高校教师对教学的全过程管理,能对学生学习质量和学习效果进行全程掌控;融合启发式教学思想,以启发学生思维为核心,调动学生学习主动性和积极性;改进教学资源共享模式,实现优秀教师教学思想在高校之间的快速传播;通过在线测试与分析功能,有效的促进了学生对知识点的掌握,降低了教师处理试卷的工作量,提升了教学效率。

摘要： 针对法律文献检索课的现状和特点，提出了基于微软的.NET技术，集合多媒体、网络和Web技术，综合运用B/S、ASP.NET、Internet信息服务等众多现代软件的设计方法，建立基于WindowsNT等常用系统的网络教学系统的必要性和可行性。同时从设计思路、内容结构及技术方案等方面论述了法律文献检索课网络教学系统的设计与实现。

摘要： 本文重点介绍了医院网络教学系统的作用及发展趋势，目前国内医院网络系统建设已初步具备条件，尤其是在各大中型医院建立高速、高效的网络教学系统势在必行。从局域网向区域网、广域网发展的医院教学模式已成为现实。可以说，大规模一体化医院信息系统、教学系统尤其是以病人为中心的医疗信息系统的功能在时间上和空间上的延伸和扩展，其物质的和技术的基础就是计算机区域通信和广域通信网络。信息高速公路和远程医疗的兴起，使医院网络教学系统的建设和发展带来了机遇和面临着新的挑战。

摘要： 随着医院信息系统的广泛应用,大力推动了医院信息化建设.但其主要处理的是医疗信息,医护人员对信息资源利用以及信息需求逐渐向深层次发展.流媒体技术是计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术等多学科、多领域融合交叉结合的产物.“流媒体网络教学系统”是流媒体技术和教育技术的结合，是依靠流媒体、网络技术搞好医院教学教育的一个新型平台，其拓宽了医院信息系统在局域网的服务层面，使医院信息系统从静态数字转向动态影像，同时能够很好的解决医院在对医护人员基础教育和继续教育中诸多因素的限制，从而提高医院教学教育的质量和效率。

摘要： 针对多媒体信息系统概念建模面临的系统的异构性、海量数据和格式的差异性、时空的不一致性问题，本文介绍了信息系统常见概念建模方法，在此基础上，采用基于UML的面向对象概念建模法对分布式多媒体网络教学系统概念模型进行描述和表达，并建立了UML类图到本体模型的转换。

摘要： 随着学生高考人数的不断增加,全国普通高校的招生工作也不断的增加,这会为社会培养更多高素质的人才,同时也会引发一些列的问题.例如就普通高校的体育教学来说,随着学生人数的增加,体育教师有些短缺,相应的一些体育装备设施还不完善.体育教学作为双边教学活动,教师在课堂上不仅要进行系统化、理论化的基础知识的讲解,还要结合形象生动的肢体动作教导学生从而加深学生的理解记忆,从而提高学生的学习效率和自身的综合素质,来适应运用计算机多媒体的体育教学.本文通过将计算机网络技术引进体育教学体系,从而来构建更加完善的体育教学系统,从而克服传统体育教学在时间、地点等方面的限制,能够引起学生的兴趣,提高学生的学习主动性.

摘要： 随着学生高考人数的不断增加,全国普通高校的招生工作也不断的增加,这会为社会培养更多高素质的人才,同时也会引发一些列的问题.例如就普通高校的体育教学来说,随着学生人数的增加,体育教师有些短缺,相应的一些体育装备设施还不完善.体育教学作为双边教学活动,教师在课堂上不仅要进行系统化、理论化的基础知识的讲解,还要结合形象生动的肢体动作教导学生从而加深学生的理解记忆,从而提高学生的学习效率和自身的综合素质,来适应运用计算机多媒体的体育教学.本文通过将计算机网络技术引进体育教学体系,从而来构建更加完善的体育教学系统,从而克服传统体育教学在时间、地点等方面的限制,能够引起学生的兴趣,提高学生的学习主动性.

摘要： 随着学生高考人数的不断增加,全国普通高校的招生工作也不断的增加,这会为社会培养更多高素质的人才,同时也会引发一些列的问题.例如就普通高校的体育教学来说,随着学生人数的增加,体育教师有些短缺,相应的一些体育装备设施还不完善.体育教学作为双边教学活动,教师在课堂上不仅要进行系统化、理论化的基础知识的讲解,还要结合形象生动的肢体动作教导学生从而加深学生的理解记忆,从而提高学生的学习效率和自身的综合素质,来适应运用计算机多媒体的体育教学.本文通过将计算机网络技术引进体育教学体系,从而来构建更加完善的体育教学系统,从而克服传统体育教学在时间、地点等方面的限制,能够引起学生的兴趣,提高学生的学习主动性.

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明提供了本发明首先提供一种教学系统及基于该教学系统的教学质量评价方法，其中，教学系统，包括：若干组答复器组，每一组答复器组中包括若干个答复器，每一答复器均包括答复控制模块以及通信模块，答复模块能与通信模块通信连接，每一组答复器组均设置与一教室内；若干课堂服务器，每个课堂服务器均分别设置于一教室内；总服务站，所有课堂服务器均通信连接至一总服务站。该教学系统及基于该教学系统的教学质量评价方法既解决了现有技术中老师与学生互动过程中也会出现老师不知道有好多学生已经掌握到讲解的内容的问题，也解决了现有技术中老师教学质量评价方法评价结果与实际偏差较大的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于容器的软件定义网络实验教学系统及教学方法，涉及智能教学技术领域，一种基于容器的软件定义网络实验教学系统，包括：学生用户端、教师用户端、实验系统服务端、容器云服务端和数据库。一种基于容器的软件定义网络实验教学方法，包括面向学生用户，包括以下步骤：学生用户登录实验系统，经系统认证鉴权过后转到课程列表页面；学生用户进入具体课程页面，查看此课程下的实验列表。本发明实现了将内网容器资源以较安全方式提供给外网用户访问，学生用户端通过浏览器在线访问远程实验容器，管理及查看实验数据；较大程度提高了实验资源利用率，为学生用户进行提供了与实验资源的交互环境与方式。

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本申请提供一种无线组网控制器以及包含它的无线组网系统，无线组网系统群，教学系统和教学系统群，其包括：一个或多个无线信号接收单元，其各自以固定的控制器接收频率接收数据；至少一个无线信号发射单元，其以固定的控制器发送频率发射数据；输出单元，其可与外部设备的输入端口连接，将数据传送给外部设备；和控制单元，其将所述多个无线信号接收单元收到的数据进行处理获得内容数据和控制数据，将包括内容数据的数据发送给输出单元，将包括控制数据的数据发送给发射单元。该系统能够实现高达120个终端的自动组网和稳定连接。

摘要： 本申请提供一种无线组网控制器以及包含它的无线组网系统，无线组网系统群，教学系统和教学系统群，其包括：一个或多个无线信号接收单元，其各自以固定的控制器接收频率接收数据；至少一个无线信号发射单元，其以固定的控制器发送频率发射数据；输出单元，其可与外部设备的输入端口连接，将数据传送给外部设备；和控制单元，其将所述多个无线信号接收单元收到的数据进行处理获得内容数据和控制数据，将包括内容数据的数据发送给输出单元，将包括控制数据的数据发送给发射单元。该系统能够实现高达120个终端的自动组网和稳定连接。

摘要： 本申请提供一种无线组网控制器以及包含它的无线组网系统，无线组网系统群，教学系统和教学系统群，其包括：一个或多个无线信号接收单元，其各自以固定的控制器接收频率接收数据；至少一个无线信号发射单元，其以固定的控制器发送频率发射数据；输出单元，其可与外部设备的输入端口连接，将数据传送给外部设备；和控制单元，其将所述多个无线信号接收单元收到的数据进行处理获得内容数据和控制数据，将包括内容数据的数据发送给输出单元，将包括控制数据的数据发送给发射单元。该系统能够实现高达120个终端的自动组网和稳定连接。

摘要： 本发明涉及书法教学技术领域，且公开了一种书法网络教学系统数据传输方法及远程教学系统，包括以下具体步骤：教师通过录播仪进行直播讲解例字的书写要点；教师通过录播仪进行多角度示范书写，学生通过桌面的临摹台观看录播仪传输的示范书写画面；老师向学生下发例字的字帖到学生桌面的临摹台上，该书法网络教学系统数据传输方法及远程教学系统，通过利用录播仪直播的方式以及录播仪多角度拍摄的方式，可使每个学生均能采用统一视角观察老师书写示范的过程，同时可通过书写者的角度和旁观者的角度，对老师的书写示范过程多角度进行观察学习，有利于提高老师书写示范的过程展示的效果，便于学生临摹。

摘要： 一种网络教学系统，包含主机端，主机端耦接于第一用户端以及第二用户端。主机端的处理器用以：存储由第一用户端传来的原始课程信息，其中原始课程信息包含多个分段内容；根据第二用户端的学习条件选择该些分段内容以产生配适课程信息；传输配适课程信息至第二用户端，使第二用户端的输出装置根据虚拟空间中的视角输出配适课程信息；以及当第二用户端的输出装置输出配适课程信息时，记录第二用户端的输入装置的数值。

摘要： 网络教学系统教学互动超声波手写输入装置，包括接收盒，接收盒的内壁背面分别固定安装线轮和第一齿轮，第一齿轮和线轮的中心线共线，且第一齿轮与线轮固定连接，接收盒的内壁底面固定安装第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合，接收盒的前面下部开设条形透槽，第二齿轮从条形透槽内穿过，接收盒的前面开设长槽，长槽内设有手写笔，手写笔的一端电路连接导线的一端，接收盒的底面开设通孔，导线的另一端从通孔内穿过并绕线轮缠绕数周，导线的另一端与接收盒的接口电路连接。本实用新型能够将手写笔放入长槽内，能够解决手写笔不便于存放的问题，结构简单，实用性强。