编舞
编舞的相关文献在2003年到2022年内共计149篇,主要集中在舞蹈、戏剧艺术、音乐
等领域,其中期刊论文144篇、专利文献10034篇;相关期刊79种,包括才智、消费、中国新闻周刊等;
编舞的相关文献由125位作者贡献,包括刘春、刘青弋、亦舒等。
编舞—发文量
专利文献>
论文:10034篇
占比:98.59%
总计:10178篇
编舞
-研究学者
- 刘春
- 刘青弋
- 亦舒
- 刘越畅
- 谢冬博
- 于平
- 安琪
- 朱桂芹
- 李小勇
- 梁建平
- 梁艳秋
- 王玫
- 薛滢(译)
- 郭伟坚
- A.里齐
- E.怀特曼
- Joaneynoname
- M.克林根史密斯
- M.达西尔瓦
- Sarah Halzack
- 丁永振
- 乔昳霖
- 书君(摄)
- 云崽子
- 付秀宏
- 任思源
- 伊说说
- 侯晋芳
- 侯颖
- 傅显舟
- 冯珺
- 冯超群
- 刘永梅
- 刘道一
- 刘阳(摄影)
- 刘鲲
- 卿青
- 卿青(编译)
- 吕桂鸾
- 吴琦
- 周露
- 孙玮璘
- 孟桂月
- 安琼
- 宋怡辰
- 常芳菲
- 张丽红
- 张伟伟(指导)2
- 张建华
- 张晓莹
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傅显舟
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摘要:
近期,四川省歌舞剧院岀品的《熊猫秘境》音乐剧在北京天桥乂工艺术中心演岀。作为此次天桥音乐剧节的第三台剧目,该剧由常鸣编剧作词,马果导演编舞,沈丹作曲,郭颂兰、沈科、李科等领衔演岀。演岀当晚,艺术中心中剧场坐满大人与小朋友,体现岀首都观众对这部从熊猫家乡姗姗来迟的儿童音乐剧的期盼。2018年《熊猫秘境》在成都首演后。
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范妍
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摘要:
在我国社会经济水平稳步提高,国民生活质量水平不断提升的背景下,人民群众对于精神文化的需求不断增加和扩大。舞剧是一种传统的艺术形式,舞剧艺术能够充分陶冶人的情操,培养人的审美。舞剧编导是舞剧表演的基础与前提,舞剧编导能力的高低直接决定着舞剧的表现水平。在舞剧创作中,舞剧编导具有多重身份,其不仅需要关注和重视舞剧作品的立意,对编舞等多个环节给予技术指导,还需要承担舞剧音乐、舞美等各个辅助环节的总体把握和控制。对于舞剧编导而言,在创作舞剧作品时追求新颖与独特,是推动舞剧作品持续发展的重要推动力。在舞剧作品愈加同质化的背景下,舞剧编导必须要在创作中求新颖与独特,通过自身的创新。
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摘要:
2021年5月21日至23日,1862时尚艺术中心将上演音乐舞蹈剧场·芭蕾随想《角色》。该剧由芭蕾舞者敖定雯与“治愈系”音乐人罗威联合创作和表演。演出曲目主要出自罗威创作的音乐专辑《钢琴随笔》,并结合舞剧的现场表达进行改编。钢琴、小提琴、大提琴的经典三重奏组合,再加上敖定雯的舞台编舞创作,共同展现芭蕾的美好。
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李林
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摘要:
2020年,随着新冠疫情得到有效控制,第二十三届上海国际电影节如约而至。此次展映可谓振奋人心,受到广大影迷的强烈追捧。本届电影节的一大重头戏是为二十世纪著名编舞家摩斯·康宁汉(Merce Cunningham,1919-2009)的百岁冥诞而制作的纪念影片——3D纪录片《再现康宁汉》(Cunningham,2019)。
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伊说说
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摘要:
她名片,谢欣,青年舞蹈家,谢欣舞蹈剧场创始人、编舞&舞者,上海歌舞团客席编舞。舞蹈作品有《一撇一捺》《未知》《浮流》《执迷》《听见身体》《落》《PLUS+》《慢漫》《彼时此刻》《照见》《流痕》等。2021年1月9日,在湖南卫视顶级青年舞者竞技节目《舞蹈风暴》第二季总决赛“终极之战”中,“硬核”舞者谢欣赢得总冠军。
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薛滢(译)
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摘要:
在Netflix纪录片《翩翩起舞》中,现代舞编舞奥克朗在工作室热身,准备练习他从小学习的印度古典卡萨克舞。这种舞蹈需要在他的关节周围系许多传统铃铛,每条腿有149个。他称之为"一个完整的声音形式",并希望将其提炼成一种独立的音乐语汇。
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郑精广
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摘要:
舞蹈编导专业主要培养舞蹈领域的创作型人才,此专业要求学习者具备多方面的知识储备与创作能力。在当下的舞蹈领域中,选择舞蹈编导这个专业的学者越来越多,但多数学者对此专业学习内容的认识是模糊的。在国内,舞蹈编导专业课程主要以编舞技法为学习内容,但舞蹈创作不仅仅停留在技法层面。文章着力于在舞蹈编导专业的学习过程中,在技法与技法之外的角度进行探索分析,为编舞初学者在学习过程中解答基本问题。
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赵晴川
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摘要:
一段时间,吴虎生很喜欢摄影,景物、人像都拍,每张带有情绪的面孔亦或是花草树木的照片,都会勾起他对当时状态的回忆。"时间永远定格在那一刻,它不等任何人,这也是影像最大的价值。"作为上海芭蕾舞团的首席演员站在舞台上,35岁已不再年轻,因而当下的每一刻都异常珍贵;褪下光鲜,作为普通人走进生活,太多过往难说再见,如此,未来才值得期待和追寻。3h—3min"虽然有的时候一个下午都在编舞,但真的专注起来,3个小时就像是过了3分钟,投入就会很享受。"
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任思源
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摘要:
幼儿舞蹈是结合幼儿年龄、身体特点进行编创的,具有表演性、自娱性及针对性等特征的艺术形式。通过学习舞蹈可以培养幼儿良好的律动感和身体协调性。由于幼儿受到年龄和认知能力等因素的制约,幼儿舞蹈具有特殊性,在编舞时应掌握对应技法,确保舞蹈内容与幼儿发展需求相协调。本文就幼儿舞蹈编舞技法进行分析,以供参考。
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薛滢(翻译)
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摘要:
许多大学的舞蹈课程都把重心放在表演的部分,但是一些学生对于编舞的天赋远远超过了对自己身体的控制。要想培养更有想法的舞者,绝大多数的大学课程还需要进一步完善。"拥抱"学校所能提供的一切即使不是编舞专业,也能够源源不断地提供让你展现创意的机会。许多课堂都会让学生进行编舞展示,或者是做一些基于编舞的作业。