编写过程

摘要： 从统编语文教材的编写过程看,教材没有编选新诗中的时文--后新诗潮诗歌,不仅不是教材缺乏时代性的表现,反而体现了教材的时代性:一方面体现了语文教育思想的时代性,另一方面反映了后新诗潮诗歌的基本面貌。本文以此为例,说明全面研究编写过程,对于打开语文教材研究新局面的重要意义。

摘要： 教育收费问题一直是社会关注的热点,也是各级市场监管部门年年抓、重点抓的工作之一。2022年,国家市场监管总局部署了全国教育收费检查,笔者在参与教育领域执法手册编写过程中,搜集归纳了近几年部分执法经验及主要做法,可为教育收费检查提供参考。

摘要： 本文结合"孝爱教育"校本教材的开发过程,对校本教材编写的各个阶段展开论述,以期了解"孝爱教育"校本教材开发目标的确定、内容的选择与编排以及编写的过程等.

摘要： 统编小学语文教材在编写过程中将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练点,遵循螺旋递进的发展规律,分布在每个单元的练习系统中,成为语文要素。在教学中,紧扣文本的语文要素优化教学活动,从而有效地达成教学目标。.

摘要： “数（shn）起源于数（shu）”，为了帮助学生理解大数的意义，北师大版教材二年级下册第三单元“生活中的数”，设计了“数一数（一）”“数一数（二）”“拨一拨”三节课的内容，分别引导学生感受“千”“万”及数位顺序、万以内数的读写。在编写过程中，

摘要： 在我有幸参加《东风乡志》编写过程中,时常有人问起院为什么要写这本书,写她起什么作用钥我理解他们的困惑,一是志书体例人们接触不多,容易和史书混淆;二是一部分人认为志书是否也像一些宣传文章一样,只为少部分人歌功颂德。我可以直截了当地回答他们院志书的功能是存史、育人、资政。“国有史、邑有志、家有谱”,历代官员上任都会从志书中了解地域地情,与史书不同,地方志要求横排门类、纵述史实,鉴于此,我要写志书。这样的回答虽然正确,却不能立竿见影,让他们通俗易懂地理解,我自己也不太满意。

摘要： 《政协全国委员会各专门委员会工作指南》（以下简称《指南》）印发以来，受到了各方的广泛关注和好评。为深入了解《指南》的编写过程、特点，起草原则，内容特色等，本刊专访了《指南》编制工作的统稿专班负责人，全国政协副秘书长、研究室主任舒启明，全国政协社会和法制委员会驻会副主任吕忠梅，全国政协民族和宗教委员会驻会副主任杨小波。通过他们不同角度的解读，为读者学习好、使用好《指南》提供参考。

摘要： 为适应国家中医药标准化战略和医院建设的需要,在中国针灸学会的指导下,安徽中医学院附属针灸医院先后承担了一些中医药标准研究工作,通过参加培训及实际工作对中医药标准研究的程序、步骤和方法逐步有所了解,也培养了一些从事中医药标准研究工作的人员,基于此我们承担了颈椎病针灸治疗临床指南的编制任务。本文就颈椎病针灸治疗临床指南编写过程中问题和体会进行了总结。

摘要： 对标准编制说明的作用、编写原则、编写内容、出版等问题作了阐述.完成标准草案(征求意见稿、送审稿、报批稿)的同时，应完成标准编制说明(以下简称说明)，编写说明的目的，是讲明标准起草的依据、意图。说明是对标准草案各阶段编制过程中的主要内容，从技术、经济角度进行综合论证的记录，作为审批标准草案及标准批准后、贯彻执行中对标准进行解释的主要依据。对正确理解标准的内容和宣贯标准是极为重要的，是一项不可忽视的工作。

摘要： 对标准编制说明的作用、编写原则、编写内容、出版等问题作了阐述.完成标准草案(征求意见稿、送审稿、报批稿)的同时，应完成标准编制说明(以下简称说明)，编写说明的目的，是讲明标准起草的依据、意图。说明是对标准草案各阶段编制过程中的主要内容，从技术、经济角度进行综合论证的记录，作为审批标准草案及标准批准后、贯彻执行中对标准进行解释的主要依据。对正确理解标准的内容和宣贯标准是极为重要的，是一项不可忽视的工作。

摘要： 对标准编制说明的作用、编写原则、编写内容、出版等问题作了阐述.完成标准草案(征求意见稿、送审稿、报批稿)的同时，应完成标准编制说明(以下简称说明)，编写说明的目的，是讲明标准起草的依据、意图。说明是对标准草案各阶段编制过程中的主要内容，从技术、经济角度进行综合论证的记录，作为审批标准草案及标准批准后、贯彻执行中对标准进行解释的主要依据。对正确理解标准的内容和宣贯标准是极为重要的，是一项不可忽视的工作。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种听写过程中引导用户书写的方法及学习设备，该方法包括：在检测出学生用户在无网格线约束的纸张上进行听写时，向所述无网格线约束的纸张上投影与田字格一致样式的光标；当所述学生用户在所述光标中书写完毕某一待听写字符时，控制所述光标向右移动一个预设的标准间隔，以使所述学生用户在移动后的光标中书写另一个待听写字符。本发明实施例，能够引导学生用户进行规范书写，避免容易影响听写检测的准确率。

摘要： 本发明公开一种程序烧写过程屏蔽看门狗复位的装置，包括待调试板和转接板；待调试板包括MCU和看门狗电路，看门狗电路包括电源VCC、看门狗芯片、电阻R1和电阻R2，转接板具有二极管、输出接口、输入接口以及JTAG接口，二极管的正负极分别连接输入接口、输出接口，输出接口连接MR端；一种程序烧写过程屏蔽看门狗复位的方法，包括MCU电源端的电压经过二极管再输送至MR端，此时MR端的电压大于MR端的复位阈值电压，RESET端不会发送复位信号至MCU；只需要插拔转接板，无需反复插拔加跳线帽或焊接电阻，操作简单，不损伤PCB焊盘；而且，将待调试板装入机箱后无需拆开机箱即可通过JTAG接口进行更新程序；以及，整体电路结构巧妙合理，具有较好的稳定性。

摘要： 本发明提出一种内存读写过程的资源锁定算法，用于有寻址标记的内存资源D的读写操作，寻址标记包括地址区间、权限标识和时间戳；权限标识为可分配、只读、只写三种互斥的状态；锁定算法把读操作请求定向至权限标识为只读的内存资源；锁定算法把写操作请求定向权限只写的内存资源；锁定算法在写操作时，若写操作是针对已有内容X的内存空间S，则锁定算法把内容X在内存中复制形成具备只写权限的的镜像空间L，镜像空间L用于替代内存空间S响应针对内容X的写操作，并在写操作结束后替代内存空间S；本发明可在内存数据块单进程（线程）写和多进程(线程)读的场景下，利用内存切换算法替换互斥锁用于解决共享资源互斥访问的同步问题。

摘要： 本发明公开了一种对手写过程数字化记录和电子化重建的系统及方法，该系统包括用于在手写介质上进行书写的手写输入部件；手写工具配套装置，设置在手写输入部件上，用于探测手写输入部件与手写介质之间是否接触；定位与轨迹跟踪装置，用于在接收到开始书写的状态信息后，对手写输入部件的笔尖的运动轨迹图像进行捕捉，并将捕捉到的运动轨迹图像发送出去；终端设备，用于接收定位与轨迹跟踪装置捕捉到的运动轨迹图像，并对其进行识别和处理，通过电子化的方式重建手写输入的轨迹。本发明的输入工具不需要采用完全定制的设备；对承载和记录实际书写痕迹的介质材料无要求；且使用者不需要比对操作，大大提高了书写轨迹识别的通用性和用户体验。

摘要： 本发明公开了一种书写过程评价及反馈方法及其系统，其包括：获取对应书写模板，书写模板中包括多个标准图像帧；获取书写过程轨迹，并基于笔画书写将书写过程轨迹分为多个书写图像帧，从而可将书写过程进行步骤细化，以对其基于笔画书写对书写过程进行准确的拆分，从而便于后续对其书写过程轨迹进行准确的评价。进一步通过比对书写图像帧与对应书写模板的标准图像帧之间的差异度，将差异度值与预设阈值对比以输出评价信息。采用上述方法及系统可以准确体现书写结构、书写笔顺的与标准图像帧的差异，还可在比对时有更有针对性，从而可获得对书写过程的准确评价和及时的反馈。本发明还包括可存储上述书写过程评价及反馈方法的计算机存储介质。

摘要： 本发明公开一种程序烧写过程屏蔽看门狗复位的装置，包括待调试板和转接板；待调试板包括MCU和看门狗电路，看门狗电路包括电源VCC、看门狗芯片、电阻R1和电阻R2，转接板具有二极管、输出接口、输入接口以及JTAG接口，二极管的正负极分别连接输入接口、输出接口，输出接口连接MR端；一种程序烧写过程屏蔽看门狗复位的方法，包括MCU电源端的电压经过二极管再输送至MR端，此时MR端的电压大于MR端的复位阈值电压，RESET端不会发送复位信号至MCU；只需要插拔转接板，无需反复插拔加跳线帽或焊接电阻，操作简单，不损伤PCB焊盘；而且，将待调试板装入机箱后无需拆开机箱即可通过JTAG接口进行更新程序；以及，整体电路结构巧妙合理，具有较好的稳定性。

摘要： 一种听写过程中的报读语音的重播方法及电子设备，该方法包括：对用户输入的语音资料进行语义解析，以获得用户意图；若所述用户意图为听写意图，收集在听写过程中所述用户根据播放的某一报读语音进行书写时的用户属性，所述用户属性包括所述用户的表情、动作或语义中的任一种或几种的组合；校验所述用户属性是否与预设的用于触发进行报读语音重播的指定用户属性相匹配，若时，重播所述某一报读语音。实施本发明实施例，能够便捷的控制报读语音进行重播。

摘要： 本发明实施例公开了一种确定听写过程中书写顺序的方法及终端设备，用于确定听写过程中用户的真实书写顺序，通过真实书写顺序提高检测书写结果的准确率。本发明实施例方法包括：获取用户输入的当前书写结果；根据当前书写结果与预先获取的书写阈值进行比较，确定当前书写结果所属的目标书写类型；对当前书写结果进行切割，得到切割单元；根据切割单元按照目标书写顺序与预置的报读顺序进行匹配，得到每种目标书写顺序对应的词频，目标书写顺序为目标书写类型包括的书写顺序；确定第一目标书写顺序为用户真实的书写顺序，其中，第一目标书写顺序对应的词频最大；根据第一目标书写顺序和预置的报读数据进行匹配，判断当前书写结果是否准确。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种听写过程中引导用户书写的方法及学习设备，该方法包括：在检测出学生用户在无网格线约束的纸张上进行听写时，向所述无网格线约束的纸张上投影与田字格一致样式的光标；当所述学生用户在所述光标中书写完毕某一待听写字符时，控制所述光标向右移动一个预设的标准间隔，以使所述学生用户在移动后的光标中书写另一个待听写字符。本发明实施例，能够引导学生用户进行规范书写，避免容易影响听写检测的准确率。

摘要： 本发明公开一种诊断刷写过程数据合法性验证方法及其系统，在源头处先对待刷写文件进行签名处理。接着，在进行诊断刷写时，ECU控制器接收刷写文件和正确刷写文件对应的签名，并在内部对文件数据反算得出校验值，同接收的签名进行对比。若一致，则说明刷写文件是合法有效无误的；否则，刷写文件是错误的。本发明是对诊断刷写在数据安全上的补充，通过签名验证，保证了ECU软件升级的可靠合法，也是OTA平台系统文件数据安全的扩展。