综合语言能力

摘要： 培养学生的综合语言能力,成为高中英语教学的总目标。以这一目标为导向,教师需要利用有效的英语教学不断地激发学生的学习兴趣,让学生自主学习,主动积极地投入学习活动,同时关注学生的情感因子,使学生保持良好的状态投入学习,与教师积极互动,与同学之间进行合作学习,在良好的教学氛围中主动思维、创新思维,在积极的情感态度下树立正确的人生观、价值观、道德观。

摘要： 本文以培养地方师范院校英语专业学生“看”的能力为中心,对内江师范学院英语专业学生进行访问调查,对学生看英语的图片、图表、视频、符号、新闻、外刊、周刊时事等的能力进行评估,基于中国英语能力等级量表为划分标准,对其能力进行划分,并根据量表中的等级提出培养学生“看”的能力的具体建议,培养并提高英语专业学生“看”的能力,由此从整体上提高英语专业学生的综合语言能力及形成良好的学科素养。在新媒体时代,学生在英语学习和教学中“看”英语的能力逐渐增强。因此,为了尊重新媒体时代的发展趋势,与时俱进,教育部在《高中英语课程标准》(2018年版)中提出了对语言专业学生“看”能力发展和培养的要求。同时,根据中国英语能力量表,“看”的语言能力对评估和提高学生的英语技能起着重要作用,也对教学方法和教师如何培养这种语言能力提出了挑战。因此,研究“看”能力的培养现状,对提高英语专业学生的主题素养具有重要的理论和现实意义。

摘要： 思维导图是一种直观、简洁、高效的学习及教学工具,能清晰直接地呈现大脑的认知与思维。笔者试图把思维导图引入到阅读教学的梳理文本中,巧妙合理地运用思维导图,训练学生思维方式,提高学生的综合语言能力及核心素养。一、思维导图的基本含义思维导图是一种新型的笔记方法,它具有放射性、可视化和简单高效的特点。它基于放射性思维,以简洁的关键词、简洁的线条、生动的图像、丰富的色彩来表现大脑的认知与思考。

摘要： 引言英语阅读被认为是学生个体提升英语综合语言能力与思维品质的简单有效的手段之一。不同的专家和研究者根据不同的阅读目的和阅读条件提出了多种阅读方法与策略,其中包括面向当前中学英语教育所提出的整本书阅读,如英语绘本阅读或英语文学读本分级阅读。整本书阅读不同于教材单一语篇的离散性阅读,按照“整进整出”的阅读原则要求学生进行整体阅读、整体互动与整体输出(李静,2020)。

摘要： 英语阅读是培养学生综合语言能力和思维能力的重要板块,通过英语阅读,不仅可以有效检查学生的语言输入能力,还可以多方面锻炼学生的思维、应用等能力。英语阅读是一项要求更高的学习活动。但从目前来看,初中英语阅读教学普遍以“教师输入”为主,学生普遍停留在“被动学习接受”的状态。围绕新课改理念,教师要主动变革,以生为主,互换角色,突出生本理念,在英语阅读教学中引入问题链,将其贯穿阅读教学,提高教学效果。

摘要： 在小学语文教学中,识字教学的作用和价值非常大,对学生后期系统学习语文有很大促进作用。因此,教师在组织开展识字教学时,应该借助科学的办法,将识字与艺术性高效融合,强化学生的审美能力,以便学生能深层次领悟到汉字的内涵,提高德育水平。一、小学识字教学提高学生美育水平汉字是中华文化的基石。因此,教师在小学识字教学过程中,要注重培养学生的审美能力,提升学生的综合语言能力。第一,对提升学生语言能力很有益处。

摘要： 绘本也叫图画书,是一种图文结合,尤其强调用图画来讲故事的书,是最适合儿童阅读的图书。绘本图书的显著特点是用生动的语言和优美的绘本巧妙搭配。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命。甚至有的绘本是一个文字也没有的无字书。所以,教师科学地利用绘本,可以更好地提高学生的阅读教学方法和途径。英语绘本阅读不仅可以帮助学生汲取知识,培养综合语言能力,而且还能帮助学生提升思维品质。如何从关注学生参与的角度出发,优化教学设计,充分体现绘本教学的特点.

摘要： 小学英语单元整体教学,要求教师必须通过对每个单元教学目标要求的认真学习,同时对教材内容进行深刻理解分析,从而针对教学内容作出全面综合的考虑,这样一来才真正为学生创造整体语言学习环境,也是教学方式的优化,帮助学生综合语言能力的提升。要做到单元内容整体的把握,需要整体目标设计,整体解读教材,整体设计教学才能做到将教学内容深度剖析,层次递进,从而充分彰显教学能力,提高教学质量,提升学生综合能力。

摘要： 引言Presentation作为一种教学形式,能够锻炼学生综合语言能力,因而广泛应用于大学英语的课堂教学之中,起着重要的作用。探究性学习,合作学习,自主学习,语言输入、输出理论等也都肯定了 presentation对于英语学习的意义和价值。但是这一教学手段在高中英语教学中却并不普遍,通过调查笔者发现并非高中英语老师没有意识到presentation对于语言学习的作用,而是顾虑课时有限,学生语言能力不足,课堂难以控制等因素而裹足不前。笔者将presentation教学方式引入高中英语教学,通过一年的教学实践,不断观察,反思、探讨和改进,总结了 presentation在高中英语教学中实施策略,以期为高中英语教师改进教学手段提供参考,提高教学的有效性和实用性。

摘要： 通过开展英语主题活动,使学生形成初步的综合语言能力,促进心智发展,发展学生的英语学科素养,形成能够适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。英语主题活动是以培养学生创造性运用英语的能力和自主学习能力为目标,教师充分发挥其指导作用,互动合作,展示学习成果,将语言知识和主题信息相结合,实现语言"学"和"用"的统一。

摘要： 本发明公开了一种面向智能移动互联的船闸综合语音服务系统及方法，系统包括语音中心模块、船闸网络通讯模块、语音终端模块、工业级无线AP模块、有线广播模块、甚高频语音通信模块和专用移动终端；工作时，在工业级无线AP模块提供的无线网络环境下，专用移动终端通过无线网络可以实现无线对讲；依靠语音中心模块的管理和操作，建立专用移动终端和语音终端之间的语音通信连接，实现有线广播及甚高频语音通信。本发明结构简单且能实现船闸各种语音通信方式平台统一化和集成化、语音操作移动化和便捷化。

摘要： 本发明提供一种基于综合语义的Web服务发现方法，提取用户请求与服务中心文本信息，对文本进行语义相似度处理，根据综合语义相似度将用户请求与服务中心文本进行匹配，将综合语义相似度符合要求的服务结果返回给用户，其特征在于，进行语义相似度处理时，将Wordnet中的形容词或副词进行词性转换为名词，建立词性转换关系。Web服务应用迅速发展，但庞大冗杂的Web服务应用大量充斥在网络上，当前基于语义的Web服务发现方法中，在计算语义相似度时，Wordnet语义网络不同词性之间难以建立网络且精准度低，I/O接口相似度的假真率高，难以综合充分利用文本及I/O接口信息，以至于推送的服务准确率较低，本发明有效解决上述问题。

摘要： 本发明公开了一种将DPI函数编译为可综合语言的方法、仿真的方法及系统。其中将DPI函数编译为可综合语言的方法，根据软件侧的DPI函数的类型，将软件侧的DPI函数编译为可调用软件侧用来与硬件侧通信的底层通信函数，实现软件侧向硬件侧发送数据和/或接收数据；根据硬件侧的DPI函数的类型对硬件侧的代码进行修改，使得DPI函数变成可发送数据和/或接收数据的通道。本发明将DPI函数编译为可综合语言的方法，并应用在软硬件联合仿真系统中，将编译后的DPI函数对应的可综合语言再使用FPGA综合工具进行综合分析为网表，再将网表实现到FPGA后，可实现软硬件通过DPI函数进行通讯并进行仿真。

摘要： 本发明一般涉及用于描述固有地与运行时所处的不断变化环境相关的自适应移动多媒体应用和/或呈现的标记语言领域，这意味着这些移动多媒体应用和/或呈现需要适合移动用户的偏好、他们的移动计算装置的能力以及它们的当前环境。它使典型无线情况(例如具有变化的传输质量和切换程序的无线电链路)中具有实时要求的基于自适应移动流的多媒体应用能够自适应和响应地对时变网络拓扑及不同无线电链路特点作出反应。因此，本发明特别包括通过采用基于XML的多媒体呈现语言来提供用于预先分配、保留、监测及修改动态移动环境中的QoS相关参数的方法，描述适配可能性(1500)、适配约束(802)和适配事件(3802)的领域中、针对基于文档的多媒体应用的个性化及上下文认知的适配的研发问题。在这方面，提供了由词汇表、文档结构以及文档模型元素之间的链接方式(1600)构成的文档模型(100)，它支持自适应移动多媒体应用和/或呈现的描述(700)。另外，提出了支持简化的面向事务的访问的文档对象模型。

摘要： 本发明提供一种基于综合语义的Web服务发现方法，提取用户请求与服务中心文本信息，对文本进行语义相似度处理，根据综合语义相似度将用户请求与服务中心文本进行匹配，将综合语义相似度符合要求的服务结果返回给用户，其特征在于，进行语义相似度处理时，将Wordnet中的形容词或副词进行词性转换为名词，建立词性转换关系。Web服务应用迅速发展，但庞大冗杂的Web服务应用大量充斥在网络上，当前基于语义的Web服务发现方法中，在计算语义相似度时，Wordnet语义网络不同词性之间难以建立网络且精准度低，I/O接口相似度的假真率高，难以综合充分利用文本及I/O接口信息，以至于推送的服务准确率较低，本发明有效解决上述问题。

摘要： 基于数据与业务融合的智慧化综合语音业务管理平台，涉及业务管理平台领域。本发明利用业务融合技术，实现语音业务相关的信息资源的整合，整合用户界面，建立统一的用户企业门户；接口标准化，实现业务系统之间的协作；整合业务流程；整合应用，如消息中间件等，达到系统间信息的顺畅的传输和共享；利用多源异构的数据共享技术，解决语音业务内部存在的不同厂商、不同系统、不同数据结构的信息孤岛问题。创造一个信息共享的方式和环境。按照统一的标准和规范，建立信息资源整合机制，规范数据采集口径、采集方式，规范数据的服务方式，建立统一的信息资源整合与交换机制。

摘要： 本发明公开了一种基于综合语义识别的智能检索方法及装置，方法包括：搜料网平台对搜索词进行橡塑专业分词识别，得到多个分词；将分词通过搜料网综合语义识别系统进行分析，若无法精确匹配搜索词，搜料网平台对所述搜索词进行模糊匹配或补全，将匹配项建议推荐给用户，并询问用户是否根据推荐的建议进行搜索；将分词后的分析结果通过搜料网平台进行搜索结果集，并采集搜索词和搜料网平台的分析数据；针对搜索词和结果集，通过历史数据分析及搜索词语义分析得出最符合用户目标的意向数据，如无结果，搜料网平台将剔除搜索词中的特殊字符串后，再次进行搜索将搜索结果展现给用户。本发明搜索效率较高、能为橡塑行业提供精准的物料物性表搜索服务。

摘要： 本实用新型提出了一种海岸电台综合语音通话终端，包括主控制模块，与所述主控制模块相连的中继站和无线终端控制器，所述无线终端控制器连接有多个无线终端，用于实现主控制模块和多个无线终端之间的通信，所述中继站连接有多个有线终端，用于实现主控制模块和多个有线终端之间的通信，所述主控制模块用于处理来自无线终端或有线终端的信令数据和语音数据并输出，或将输入数据发送至无线终端和有线终端，所述主控制模块还连接有输入输出设备，用于输入或输出信令数据和语音数据。本实用新型实现了不同协议无线终端的统一接入，增强了该终端的兼容性，提高了频谱的利用率，抗干扰能力强。

摘要： 本实用新型公开了一种多余度高可辨识直升机综合语音告警系统，包括座舱显示器、音频信号发生器、电源一、电源二、工作开关；座舱显示器包括AWG_FAILURE接口、AURAI_WARNING_MUTE接口、ARINC429输出接口；音频信号发生器包括电源接口、接通/断开工作接口、AWG_FAILURE告警输出接口、AURAI_WARNING_MUTE告警输出接口、ARINC429输入接口、音频输出接口；AWG_FAILURE接口与AWG_FAILURE告警输出接口连接；AURAI_WARNING_MUTE接口与AURAI_WARNING_MUTE告警输出接口连接；ARINC429输出接口与ARINC429输入接口一一对应连接；接通/断开工作接口与工作开关两端连接；电源接口分别与电源一、电源二连接。

摘要： 本实用新型提供了一种综合语音通信终端，包括：数据处理模块，所述数据处理模块电联接有操作界面、通讯设备以及输出/输入设备；其中，所述通讯设备包括：短波电台、甚高频电话、中波电台、声力电话以及船用扩大器；其中，所述短波电台、甚高频电话、中波电台通过天线与外界连通，所述声力电话通过外界终端与外界连通，船用扩大器通过扬声器与外界连通。通过数据采集、数据处理以及软件技术于一体的信息化装置，舰船安装此装置后，在不影响原通信设备功能的前提下，将通信设备的语音控制进行一体化集成，达到用一个送受话设备控制全船语音通话设备的作用，大大减少船长的劳动强度，提升了舰船设备的一体化程度，提高舰船的航行安全。