综合科目
综合科目的相关文献在1986年到2022年内共计187篇,主要集中在教育、自然地理学、中国政治
等领域,其中期刊论文187篇、专利文献97559篇;相关期刊128种,包括出国与就业、历史学习(高考)、高校招生等;
综合科目的相关文献由190位作者贡献,包括李兵、丁金芳、于汇浩等。
综合科目—发文量
专利文献>
论文:97559篇
占比:99.81%
总计:97746篇
综合科目
-研究学者
- 李兵
- 丁金芳
- 于汇浩
- 余浩
- 吴洵如
- 张德志
- 曾宪安
- 本刊记者
- 林雨
- 汪建军
- 牛拥
- 王学东
- 王志汉
- 章剑和
- 蔡建民
- 薛青峰
- 陈信余
- 丁先明
- 万文涛
- 于守洪
- 于立柱
- 伊茂学
- 伍春晖
- 何晓英
- 侯希诚
- 信思金
- 倪杰孔
- 傅晓华
- 元一帆
- 全疆发
- 关艳琴
- 刘广仁
- 刘恭祥
- 刘梦阳
- 刘清华
- 刘珊萍
- 刘茜
- 刘荣奉
- 刘静兰
- 匡逢时
- 卢国良
- 卢羡文
- 吴中元
- 吴梅
- 吴海明
- 周三元
- 周友良
- 周莳田
- 周邦全
- 周顺彬
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姜雯雯
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摘要:
小学语文很多特点,比如综合性和实践性。综合性就是说语文考察的方面有很多,是一个大的综合科目,考察的是一个综合的素质。而实践性是指很多语文问题是需要通过时间才能理解的,不像数学,很多只需要动笔就可以完成。为了更好地贯彻这个教学理念,现在的语文教材将其分为三个部分:知识、阅读、写作。通过语文的学习让学生们对其他的部分也可以掌握到位,学习教材上的知识,使得学生的阅读、写作能力提高。为了更好地完成教学任务,老师要对教材很熟悉,然后结合教材的特点,适当地开展语文实践活动,帮助学生学习语文,提升学生的语文素养。
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邹君
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摘要:
语文是语言和文化的综合科目,是“百科之母”,也是最重要的交际工具,而阅读能力是语文的核心素养,学生阅读能力的培养与提高是语文教学最重要的组成部分。“阅读能力”是一个综合的概念,是集认读、理解、鉴赏、评价与活用等多种能力于一体的综合水平体现~([1])。
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马浩;
李磊;
赵玉超;
张晓萌
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摘要:
北京/李磊:我的成绩原本一直不错,但在高三综合科目合卷后,我就越来越不适应了,不仅题目的错误率增加,而且无法在规定时间内做完题。好几次模拟考试,我的成绩都很糟糕。随着高考的逼近,我心里越来越不安,我现在很害怕考试,我该怎么办?马浩老师:别担心,高三阶段不同以往,综合科目合卷后出现不适应的情况是很常见的,你不必过于忧心。是问题,就一定有解决办法。
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潘光亮;
晋常松
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摘要:
利用综合科目自身的魅力,讲述在体育、美术等综合科目课程中如何达到高效课堂的教学效果;学生的内因,其他教学元素的外因,一切以学生为出发点,让学生真正的学到,而且学到的不仅仅是知识,更是用品味,意识的提高.
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