临床检验诊断学
临床检验诊断学的相关文献在2001年到2022年内共计91篇,主要集中在临床医学、教育、一般理论
等领域,其中期刊论文89篇、会议论文2篇、专利文献148808篇;相关期刊44种,包括检验医学教育、卫生职业教育、分子诊断与治疗杂志等;
相关会议2种,包括全国高等医学院校医学检验专业第七届临床检验基础暨血液学检验校际教学研讨会、2015中西医结合北京论坛等;临床检验诊断学的相关文献由176位作者贡献,包括付玉荣、伊正君、付玉荣2等。
临床检验诊断学—发文量
专利文献>
论文:148808篇
占比:99.94%
总计:148899篇
临床检验诊断学
-研究学者
- 付玉荣
- 伊正君
- 付玉荣2
- 伊正君1
- 刘彦虹
- 车纾慧
- 中华检验医学杂志编辑部
- 刘芳
- 吴文婧
- 姚春艳
- 府伟灵
- 张晓莉
- 张波
- 彭效祥
- 李方圆
- 李明萱
- 李珉珉
- 杜志银
- 袁秋露
- 袁秋露1
- 赵荣兰
- 车纾慧1
- 陈庆海
- 陈葳
- 高玲玲
- 黄庆
- 丁志山
- 乔蕊
- 亓凡
- 伏建峰
- 何其励
- 何媛
- 余秋梦
- 侯珏
- 俞海洋
- 冉昭
- 冉贵萍
- 冯文莉
- 刘晓方
- 刘智勇
- 刘阳
- 史从宁
- 史清海
- 司宇(综述)
- 吕婕
- 吕建新
- 吕美红
- 吴丽娟
- 吴俊英
- 周涛
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木本荣;
冉昭;
吕美红
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摘要:
该文章以中国知网收录的学位年度为2011~2021年的中国临床检验诊断学硕士学位论文为数据源。通过文献计量学分析,整理论文发布时间、基金支持、学位授予重点机构的统计资料;并利用CiteSpace6.1.R2软件绘制关键词研究热点聚类和前沿知识图谱,揭示临床检验诊断学硕士学位论文近十年研究概况、热点和前沿等研究现状和特征,以促进临床检验诊断学人才的培养。
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李芳;
樊瑞军;
张静;
马雯;
朴文花
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摘要:
目的评价以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在临床检验诊断学专业硕士研究生培养中的教学改革意义。方法将宁夏回族自治区人民医院临床医学检验诊断中心2019年1月—2020年12月的5名专硕和15名住培学员纳入研究对象,共20名,研究前半程采用传统讲授式教学法,后半程采取CBL教学法。教学结束后,采取理论测试、实际操作能力考核、问卷调查等方式评估教学效果。结果后半程的理论测试、实际操作能力评估、问卷反馈的结果均明显优于前半程,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法对于提升临床检验诊断学专业硕士研究生的整体素质非常重要,并能提高带教老师的教学质量水平,产生教与学的双赢作用。
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芦亚君;
董素芳;
权云帆;
夏乾峰
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摘要:
目的探讨基于热带医学教育特色的临床检验诊断学研究生的培养模式的研究与构建。方法基于热带病是严重威胁热带地区人口健康的重大公共卫生问题为背景,构建热带医学特色的临床检验诊断学研究生培养模式,明确热带医学特色研究生教育的培养目标和使命、创建特色课程,提升热带医学研究生科研水平,培养热带医学专业人才和创新型科技人才,以补充热带地区医疗资源短缺、热带医学人才匮乏的现状。结果培养热带医学教育特色的临床检验诊断学研究生,为热带医学发展、热带地区医疗人才资源的建设提供基础。结论热带医学高等人才要参与全球公共卫生事业、关注热带病动态、追踪热带医学发展前沿,应对热带病威胁人类健康的挑战。
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摘要:
网友给浙江省省长留言(已办理)浙江已全面实施住院医师规范化培训【留言】您好,我2014年6月五年制医学检验专业医学学士毕业,随后就读临床检验诊断学研究生,2019年6月获得临床检验诊断学医学博士(科研型),毕业后进入企业工作。2020年6月进入药学博士后流动站从事科研工作,预计在2022年6月博士后出站。请问我出站后到省内医疗机构检验科工作,申请注册为检验病理专业医师资格,是否需要参加住院医师规范化培训?我已取得医师资格证,已参加临床检验学(中级)考试,但目前还没出成绩。
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摘要:
首都医科大学临床检验诊断学系系务委员单位目前由20家临床医学院(其中18家为附属医院)、11家教学医院和燕京医学院组成,临床资源丰富,学科实力雄厚,其中国家临床重点专科2家、北京市临床重点专科4家、获ISO15189认可12家、住院医(技)师规范化培训基地8家,学科带头人队伍及师资力量强,其中博士研究生导师10名,硕士研究生导师20余名,并有各级优秀教师百余人,目前承担国家级科研项目42项,总经费0.52亿,在全国处于领先地位。
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陈葳;
李方圆;
吴文婧
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摘要:
我国对于临床检验诊断学专业研究生的教育是目前培养高素质、高水平检验医学人才的重要方式和手段,研究生阶段作为科研能力培养和科研思维创立的关键时期,提升临床检验诊断学研究生的科研思维能力对于保障检验研究生的质量至关重要.然而,随着研究生教育由扩大规模到提高质量的转型,关于研究生科研思维能力建设方面仍然存在着一些问题,需要进一步的探索和努力.因此,本文就目前研究生的发展现状及存在的问题进行了深入浅出的分析,同时结合实际工作从自主学习能力、文献查阅能力、创新思维能力、临床思维能力和语言表达能力方面介绍了关于临床检验诊断学研究生科研思维能力培养及提升的一些具体措施.
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陈葳;
李方圆;
吴文婧
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摘要:
我国对于临床检验诊断学专业研究生的教育是目前培养高素质、高水平检验医学人才的重要方式和手段,研究生阶段作为科研能力培养和科研思维创立的关键时期,提升临床检验诊断学研究生的科研思维能力对于保障检验研究生的质量至关重要。然而,随着研究生教育由扩大规模到提高质量的转型,关于研究生科研思维能力建设方面仍然存在着一些问题,需要进一步的探索和努力。因此,本文就目前研究生的发展现状及存在的问题进行了深入浅出的分析,同时结合实际工作从自主学习能力、文献查阅能力、创新思维能力、临床思维能力和语言表达能力方面介绍了关于临床检验诊断学研究生科研思维能力培养及提升的一些具体措施。
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顾园竹;
刘彦虹
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摘要:
1986年国家教育委员会在全国部分高校批准设置临床检验诊断学硕士专业,意在为医疗系统培养掌握临床与检验学科理论知识,检验实验室工作能力,并且具备解决临床检验问题能力、阅读本学科相关外文文献及科研能力的高素质人才.2014年教育部等六部门颁布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,提出将住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生培养两轨并一.至今,这种"双轨合一"培养模式已推行5年,该模式在培养临床思维、实验室能力、科研技能等方面具有重要意义,但专业学位硕士在培养过程中面临的时间紧促、内容结构失衡、就业方向模糊等矛盾也渐渐浮现,本文就上述问题进行阐述并进一步探讨相关解决方案.
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周涛;
何媛;
马润;
胡莹;
王卓;
沈秀芬;
杨旭
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摘要:
目的:探讨将ISO15189要素融入医学检验专业学位硕士研究生培养中的实践效果。方法:将2016~2019年于科室实践的26名临床检验诊断学专业学位硕士研究生及10名规培学员为研究对象,分为实验组和对照组。对照组采用传统培养方案,实验组融入ISO15189要素进行培养,比较两组学生考核成绩、对专业组教学效果认可率、带教老师评价等。结果:实验组专业结业考核、管理考核、带教老师评价、带教老师沟通能力认可率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:将ISO15189要素融入医学检验专业学位硕士研究生培养方案中,实践教学效果显著优于传统培养方案。
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摘要:
武汉大学中南医院医学检验科是集临床检测、科研和教学于一体的现代化和精准化的综合性学科,是湖北省重点学科和医院优势学科,整体实力处于国内领先水平。医学检验科拥有临床检验诊断学博士点和博士后流动站,是湖北省首家设立“艾滋病确证实验室”和“基因诊断门诊”的检验学科。近5年来,科室先后荣获“全国抗击新冠肺炎疫情先进集体”、“全国先进基层党组织”、“全国创新争先奖牌”、“湖北青年五四奖章”、“湖北省科技进步二等奖”和“武汉市青年文明号”等荣誉。
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陶庆春;
马冬梅;
王胜强;
蒋东葵;
陈兆亚;
李亚娜;
张长军
- 《2015中西医结合北京论坛》
| 2015年
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摘要:
根据学科发展的需要,建立中西医结合临床检验诊断学系是必要的.中西医结合临床检验诊断学已经形成了完整的学科体系,在中医和中西医结合医学的理论研究、科学研究、教学研究和临床实践中发挥着越来越重要的作用.建立中西医结合临床检验诊断学系可以提高中医和中西医结合医学事业的发展,如果我校能够建立我校中西医结合临床检验诊断学系,全体同仁,应该继续保持多年来形成的大局观和团队意识,进一步增强团队凝聚力,继续坚持医、教、研一体化管理模式,进一步强化与临床的结合,强化跨学科意识,站在更高层次,望远国际医学检验科学发展先进水平,与其他临床、医技科室加强联系,突出优势科研方向,进一步把学科做大做强。继续加大人才队伍建设力度,加强科研平台建设,争取加大科研经费投入,努力营造让优秀人才不断成长、高水平项目不断涌现、学科建设水平不断提升的良好局面。完善内部运行机制,优化科研资源配置,支持高精尖的研究方向,始终保持团队整体向前。要积极对接国际先进科研水平,注重学科之间的协作,调动优质的科研人才、优质的科研资源集体攻关,努力争取学科建设新突破。希望相关职能部门要思考对优势学科的政策扶植与倾斜,尽快搭建公共科研大平台,理顺各团队与科研平台的关系,努力形成合力,让优秀人才真正拥有好的环境、好的平台,促进学校学科建设水平再上新台阶,为促进中医和中西医结合事业的发展做出应有的贡献。
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张婷;
许健;
应航;
丁志山
- 《全国高等医学院校医学检验专业第七届临床检验基础暨血液学检验校际教学研讨会》
| 2014年
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摘要:
近年来,我国在读研究生人数持续增高.宽口径的入学极大提升了学生的素质和能力,但是由于培养条件及师资的缺乏,仍然存在"重入学,轻培养"的状态.本文通过分析本院临床检验诊断学硕士培养方案制订经过,结合高校实际探讨了研究生培养的重要作用.在科学技术日新月异的新形势背景下,研究生培养方案也要紧跟学科发展、与时俱进.漫漫长征路,培养高水平的优秀人才从来不是一个简单的事情。学科仍在起步,尽管有很多的检验人正在努力,还有很多问题鱼待解决。比如师资力量仍有不足,缺乏诸如重庆医科大学涂植光、尹一兵等业界知名的学科带头人,仍然需要引进人才,加强对学术骨干的培养。因此优化研究方向,争取形成几个稳定且在省内有一点影响的研究方向。此外,还要加大学科建设经费、科研投入和实验室建设,争取高水平的科研项目、论文及成果转化,改革研究生创新教育,以及增加科学研究和临床实践的联系,与附属医院检验科紧密合作,促进临床实践问题的科研转化,便于研究生管理和提高培养质量。