绩效拨款
绩效拨款的相关文献在2002年到2022年内共计87篇,主要集中在教育、财政、金融、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文86篇、会议论文1篇、专利文献1202篇;相关期刊65种,包括当代经济、会计之友、教育财会研究等;
相关会议1种,包括中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会等;绩效拨款的相关文献由141位作者贡献,包括杨云奇、葛新旗、任文隆等。
绩效拨款
-研究学者
- 杨云奇
- 葛新旗
- 任文隆
- 宗晓华
- 张伟
- 李国俊
- 林娟
- 沈洪涛
- 王顺林
- 罗新祜
- 莫容芳
- 郑晓凤
- 陈亚艳
- Alee I.Kennedy美(著)1
- Amy Y.Li 美(著)1
- LIN JUAN
- Zhang Xiaoning
- 伍银多
- 何伯荣
- 刘再春
- 刘凯
- 刘国
- 刘海波
- 刘美彤
- 刘蓓蓉
- 刘风玲
- 卫雅琦
- 叶晓阳
- 吴志远
- 吴美均
- 周瑜琛
- 夏建刚
- 孔庆法
- 孙佰刚
- 孙佰刚(编译)
- 孙大廷
- 孙文贤
- 孙杰
- 孙进
- 孟婧
- 孟祥滨
- 宋秋玲
- 宋红美
- 崔扬
- 帅相志
- 庞世俊
- 康玉珠
- 张健
- 张友棠
- 张和平
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孔庆法
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摘要:
政府采取有效的绩效拨款制度,能够激励高校开展预算管理工作并把握工作重点,提高预算管理水平和资金使用效益,同时有利于发挥财政预算资金的杠杆作用,推行政府部门实施相关政策。基于此,文章分析了高校预算管理面临的主要问题,提出了相应的解决措施,同时阐述了影响高校获得绩效奖补资金规模的因素,分析了高校绩效拨款政策的作用。
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庞世俊;
邓卓
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摘要:
绩效拨款是高等教育财政拨款领域的创新治理工具.在委托—代理、公共治理和资源依赖理念的综合影响下,美国俄亥俄州社区学院绩效拨款方式的演变经历了从依据基于入学人数和项目的定量性指标到关注绩效表现和结果的发展性指标的演进历程.总体来看,俄亥俄州社区学院绩效拨款主体之间的权责分配、第三方评估的制度体系和拨款实践的运行机制日趋成熟,对我国高等职业教育财政拨款政策中引入绩效概念、"隔离"绩效拨款专项资金以及创建多元主体共同协商机制等有所启示.
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郑珺;
李开伟;
蒲俊梅;
骆艳;
朱静;
郭晓燚
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摘要:
高等教育发展的重点是教育资源的合理配置,其中财政资金的科学分配和有效管理最为关键.当前,改革财政支持高校传统的预算拨款模式是行政管理部门亟待解决的现实问题,绩效拨款制度就是在预算分配阶段全面实施预算绩效管理的有益尝试.选取在蓉四川省属本科高校为样本,在分析改革前在蓉省属本科高校财政拨款制度的运行情况和存在问题的基础上,研究在实施预算绩效拨款制度后其基础拨款和绩效预算拨款的试行效果,发现相关高校积极响应,总体情况较为理想.政府主管部门今后应在做大拨款总额"蛋糕"、强化资金投入效益、推动"放管服"相结合等方面进行更加积极深入的探索,以不断完善高校财政预算绩效拨款制度.
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陈俊忠
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摘要:
财政拨款是公办高校办学经费的主要来源,是高校事业发展的重要资源保障.新时代,高校全面推进内涵式高质量发展.完善立法保障,构建基本生均定额为基础、绩效拨款为主的财政拨款体制,对于支持公办高校内涵式发展非常重要.文章通过对高校内涵式发展指标体系的深入分析,从公共财政和公共需求理论视角探讨了高校内涵式发展与财政拨款体制的内在逻辑,提出构建适合我国高校内涵式发展需要的财政拨款体制的对策建议.
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薛建辉;
江海健
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摘要:
2020年6月,山东省财政厅、山东省教育厅联合印发《关于改革完善省属本科高校预算拨款制度的实施意见》(鲁财科教〔2020〕17号).自2020年起,山东省财政对高校的拨款模式由原来的"财政学生定额拨款+财政项目拨款"的"二维"拨款模式,优化调整为"财政基础拨款+财政绩效拨款+财政竞争性项目拨款"的"三维"拨款模式.按照新的拨款模式,各高校财政拨款与往年的差异主要体现在财政绩效拨款上,财政绩效拨款是今后各高校应重点关注的内容和努力方向.本文在介绍高校财政绩效拨款的含义的基础上,分析影响山东省高校绩效拨款水平的因素,并重点给出了提升高校财政绩效拨款水平的措施.
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王景枝
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摘要:
面临高等教育财政资助处于近四十年来的最低点,美国政府与高校都着力突破传统局限进行政策创新,公立高校私有化、绩效问责制、院校合并等战略回应兴起.公立高校的筹资转变增加了新的权力关系的复杂性,公立高等教育治理和院校资助重点都发生转移.美国政府与高校逐渐进入一个协商中不断变化的“契约型”权力关系.
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熊佩萱;
茹宁
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摘要:
2014年,英国政府开启了新一轮的名为"科研卓越框架"(REF)的评估制度,代替了实行多年的RAE模式。从RAE到REF,英国大学科研评估发展经历了准备与萌芽、调整与完善、改革与创新三个阶段。英国现行的科研卓越框架具有评估指标由"成果导向"向"应用导向"倾斜,评估单元鼓励跨学科研究,评估方法以同行评议为主、计量评估为辅等突出特点,对我国科研评估活动的开展以及"双一流"的建设具有借鉴与参考价值。
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Zhang Xiaoning
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摘要:
全面实施预算绩效管理,构建绩效导向的财政拨款模式,是当前中国财政投入机制改革和高等教育预算拨款机制改革的发展趋势.欧洲大学协会(EUA)自2012至2015年组织开展了DEFINE项目,研究覆盖了28个不同国家高等教育系统的绩效资金管理策略,分析了公共拨款模式的变化以及基于绩效因素的演变.文章梳理了欧洲大学绩效拨款的主要类型、典型案例及成功经验,总结出其中值得学习的共性特点,以期推进中国高等教育绩效拨款改革.
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LIN JUAN;
林娟;
王丽英;
韩继红
- 《中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
绩效拨款将财政拨款与高等院校在绩效特定指标上的评价结果直接地、紧密地联系,主要是希望通过绩效拨款,促使高等院校努力提高教育质量,积极履行公共责任.南卡州绩效拨款制度是对高等教育财政拨款方式的根本性变革,体现了南卡州对公立高等院校绩效的高度重视,其实施做法如法制化、多主体参与、委托外部协调机构开展等为我国开展高等院校绩效评价工作提供了有益的借鉴。但南卡州在没有解决财政拨款充足问题的前提下实施绩效拨款,且将全部财政拨款与有限绩效指标评价结果直接挂钩,一是导致绩效拨款的科学性和合理性广受高等院校和研究者质疑,二是在劫贫济富式地削减办学薄弱高校财政经费的同时,又不能很好满足办学良好的高校财政经费需求,导致了高等教育公平、效率和质量的顾此失彼。这些不足影响了南卡州绩效拨款制度实施的长期性和稳定性,也是我国在开展绩效评价工作时要引以为戒的。