统计教学

摘要： 大数据时代的来临,统计的作用日趋显现,统计教学的要求也有新的变化。课堂上,我们不应该只关注学生如何绘制统计图表,而要更多地关注学生是不是学会了统计思维:为什么统计?如何设计合适的图表?这些图表数据反映了什么问题?引领学生经历统计的全过程,体会数据的收集、整理与分析的现实价值,发展他们的合情推理能力和科学的预测能力,感受良好的思想情感教育。下面结合苏教版教材五年级下册“复式折线统计图”的教学片段做粗浅分析。

摘要： 现实中的统计教学存在种种误区,要么压缩课时,要么单纯解题,课程内容没能有效发挥应有的育人价值.本文以“频数分布表和频数分布直方图”为例,阐述统计教学育人价值的根本在感悟统计思想、建立数据分析观念,提出素材选取应突出统计的应用价值,教学方式应强化统计的思维价值,问题设计应细化统计的过程.

摘要： “统计学”课程教学质量直接影响学生专业课程的综合成绩。文章以统计课程教学中存在的质量问题为导向,结合税收专业教学,提出了“统计学”与专业相融合的教学方法。根据研究结果划分出两个阶段的6种融合教学方法,分别针对性解决“统计学”课堂教学阶段和教学结束后阶段存在的教学和学习质量问题,不仅对税收专业,也对财经类其他专业的统计课程教学具有参考价值。

摘要： 大学数学是部分专业中的必修课程,重在培养学生的逻辑思维能力和创新能力,对大学生今后的工作与生活能够起到指导作用.例如,线性代数是经济类专业领域中的基础课程,有助于强化学生的空间想象能力和抽象思维能力.在大学数学教学的过程中体现统计的作用,倡导建构数据分析的观念,有助于在学生的头脑中构建一体化的学科体系,激发学生的创造性.本文主要围绕凸显统计教学核心,发展数据分析观念开展了具体的分析,旨在探寻更加科学有效的教学路径.

摘要： 笔者从教材对比的视角出发,通过借鉴SEC模式的研究框架,从内容主题和认知水平两个角度对新旧沪教版教材进行比较研究,透过新旧教材的变化分析其背后所体现的统计教学新风向基于统计教学的发展趋势,提出统计教学需要把握统计的整体性、注重大数据时代的特点以及加强数据随机性相关教学.

摘要： 笔者的教学设计以生活中的实际情况为例,旨在教会学生面对真实问题时如何开展抽样调查,如何通过分析所得数据改进抽样方法,进而建立模型并开展预测.

摘要： 数学思想是知识和技能在高层次上的抽象概括,也是知识向着能力转化的桥梁。在统计教学中,教师必须揭示其中蕴含的分类思想,无时无刻地加以渗透。文章结合多个案例,阐述了分类思想在统计教学中的渗透策略。

摘要： “统计”是小学数学学科的重要教学内容,在核心素养视域下,这部分教学内容能够培养学生良好的数据分析观念.这就要求数学教师加强自身对这部分内容的重视,采取可行的教学方法,引入先进的教学工具,推进统计教学的健康开展.其中,交互式电子白板的运用为教师开展统计教学提供了很好的电教技术支持,其可改进原始实物教具在教学中的不足,让数学教学更具先进性和科学性,这有利于保障数学教学的实效性.因此,如何运用交互式电子白板开展高效的小学数学统计教学,成为当前数学教师的重要课题,这也是本文主要探究的内容.

摘要： 在高职统计学基础的教学实践中,学生普遍反映学习困难,老师也感到难以教学,常常出现教学效果不理想、师生都不太满意的情况.针对这一问题,笔者结合多年的教学经验,以具体章节的教学为例,浅谈如何以循序渐进教学原则实现更好的教学目标.

摘要： 数学小课题研究的基本方式是课前提出研究课题,老师引导、指导学生采用做课题研究的方式解决问题,课上学生要将自己的研究成果进行展示交流。在这一系列研究课题中,教学折线统计图难度比较大,需要研究的内容多,很多数据需要学生自己去采集整理。

摘要： 作为高等医学院校的一门重要公共基础学科，统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点。随着互联网的出现和发展，教师们可以通过Internet获取丰富的教学资源。本文对互联网上一些知名的统计学网站进行了分类介绍，希望能为统计学的教师们提供一个互联网入口，以加强互联网资源的开发和利用、促进统计学教学质量的提高。

摘要： 作为高等医学院校的一门重要公共基础学科，统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点。随着互联网的出现和发展，教师们可以通过Internet获取丰富的教学资源。本文对互联网上一些知名的统计学网站进行了分类介绍，希望能为统计学的教师们提供一个互联网入口，以加强互联网资源的开发和利用、促进统计学教学质量的提高。

摘要： 作为高等医学院校的一门重要公共基础学科，统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点。随着互联网的出现和发展，教师们可以通过Internet获取丰富的教学资源。本文对互联网上一些知名的统计学网站进行了分类介绍，希望能为统计学的教师们提供一个互联网入口，以加强互联网资源的开发和利用、促进统计学教学质量的提高。

摘要： 作为高等医学院校的一门重要公共基础学科，统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点。随着互联网的出现和发展，教师们可以通过Internet获取丰富的教学资源。本文对互联网上一些知名的统计学网站进行了分类介绍，希望能为统计学的教师们提供一个互联网入口，以加强互联网资源的开发和利用、促进统计学教学质量的提高。

摘要： 作为高等医学院校的一门重要公共基础学科，统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点。随着互联网的出现和发展，教师们可以通过Internet获取丰富的教学资源。本文对互联网上一些知名的统计学网站进行了分类介绍，希望能为统计学的教师们提供一个互联网入口，以加强互联网资源的开发和利用、促进统计学教学质量的提高。

摘要： 简单介绍了SPSS10.0软件的特点，以及在统计软件教学中的应用，提出了一些教学中应该注意的问题等，并总结了教学经验。

摘要： 简单介绍了SPSS10.0软件的特点，以及在统计软件教学中的应用，提出了一些教学中应该注意的问题等，并总结了教学经验。

摘要： 简单介绍了SPSS10.0软件的特点，以及在统计软件教学中的应用，提出了一些教学中应该注意的问题等，并总结了教学经验。

摘要： 简单介绍了SPSS10.0软件的特点，以及在统计软件教学中的应用，提出了一些教学中应该注意的问题等，并总结了教学经验。

摘要： 本实用新型公开了一种经济统计学教学用统计数据柱，涉及统计学教学技术领域，包括底座，所述底座的顶端中部后侧固定连接有固定支撑板，所述固定支撑板的外壁前侧设有展示板，所述展示板的外壁前侧中部开设有展示槽，所述展示槽的底部开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内部滑动连接有统计数据柱本体，所述统计数据柱本体的顶端中部开设有调节螺纹孔，所述展示板的顶端前侧固定连接有微型电机，所述展示槽的顶部固转动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的顶部贯穿展示槽并与微型电机的输出轴固定连接。本实用新型，通过设置展示板、展示槽、统计数据柱本体、调节螺杆、微型电机和限位滑槽，能够控制电机对统计数据柱本体的高度进行调节。

摘要： 本实用新型公开了一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，包括展示板，所述展示板的底端面设有水箱，所述展示板的顶端面同体向下凹陷有若干个均匀间隔分布的柱形槽，所述展示板的侧端面均开设有若干个均匀间隔分布且与每个柱形槽内腔连通的矩形槽，且每个所述矩形槽的内腔内嵌有透明钢化玻璃，每个所述柱形槽的内腔均滑动套接有抽拉杆，每根所述抽拉杆的底端设有与柱形槽内腔侧壁贴合的橡胶凸块，每个所述柱形槽的内腔底端面均连通有抽水软管，每根所述抽水软管的末端贯穿展示板底端，且延长至水箱内腔。本实用新型为一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，以便于统计数据以柱形图的形式展示出来，简单实用。

摘要： 本实用新型公开了一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，属于教学辅助用具技术领域，包括展示板、升降柱和底座，所述展示板底部中间固定连接有升降柱，所述升降柱底部固定连接有底座；所述展示板包括展示板本体，所述展示板本体表面边缘设有书写区，所述展示板本体沿所述展示板本体长度方向开设有多条竖直设置的凹槽，所述凹槽一侧沿所述凹槽高度方向设有刻度，所述凹槽内顶部两侧分别设有限位块，所述凹槽底部沿所述凹槽高度方向固定连接有导向柱，所述导向柱外部由上至下依次穿设有重力件、指示标和弹簧；本实用新型结构简单，使用方便，能够根据教学内容，随时调整柱形图中不同组别数据大小，有助于学生对知识点的理解。

摘要： 本实用新型公开一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，包括立板架，所述立板架上下两端分别与下板架和上板架连接，所述下板架一端设置有工具盒，所述下板架前部设置有一组书写板，所述上板架上部设置有提手，所述下板架和所述上板架上均设置有一组转辊架，所述转辊架上设置有转辊，所述转辊与齿形皮带配合，所述齿形皮带上设置有拉手，所述齿形皮带在所述拉手的一侧贴设有彩色布，在所述拉手的另一侧贴设有背景布，所述立板架一端设置有刻度尺。该经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置可快速的展示柱形图，使用非常方便，使得老师不必再在黑板上手绘柱形图，节省了大量的时间，同时本装置的展示效果好，能够提高学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学统计认知教学用教学用具，包括包装袋，所述包装袋袋口处设置有封口绳，所述包装袋内部放置有圆扣教具、学生操作单和磁性操作板。有益效果在于：1、学生通过操作单提示下对教具进行自主探究操作，可以在一节课内掌握小学“统计”的“统计表”、“条形统计图”、“折线统计图”等“统计”内容的关键内容；2、整个过程中，学生自己操作、老师给帮助总结，解决了“统计”教学中组织学生实际操作难度大的难题；3、进度快，学生1节课里掌握了“统计表”、“条形统计图”、“折线统计图”等“统计”内容的关键内容，至少节省了3‑6节课的教学时间；4、通过实际操作寓教于乐，提高学生对数学的热情程度。

摘要： 本实用新型公开了一种统计概率学教学用便于教学的展示板，包括支撑座，所述支撑座的一侧外壁设置有支撑腿，且支撑腿的底部外壁设置有活动轮，所述支撑座顶部外壁的中间位置设置有第一气缸，且第一气缸的顶部内壁设置有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的外壁设置有支架，且第一伸缩杆的顶部外壁与支架的顶部外壁设置有展示板外框，所述展示板外框一侧外壁的中间位置设置有隔音外壳，且隔音外壳的内壁设置有聚酯纤维吸音板。本实用新型调节展示装置高度，充分使用展示架面，将展示架进行180度旋转，进行双面使用，并对使用后一面的粉尘进行擦除，在装置内部收集粉尘，代替传统的墙壁式黑板教学，使得展示板的结构功能更加多样。

摘要： 一种经济管理教学中证券投资统计可移动教学展示架，两侧的底管下方安装有带刹车万向轮，底管上端连接有矩形固定架，在每个矩形固定架上端连接安装有调节侧立柱；调节侧立柱内部与之配合安装的是伸缩立柱，伸缩立柱与调节侧立柱之间装有快速锁紧螺栓；两侧的伸缩立柱的顶端安装有旋转转轴和固定转轴，两个转轴均与角度调节板连接，角度调节板与主板面连接，主板面顶部为板面上侧板，主板面底端安装有托板，托板的下方为下调节横梁，下调节横梁的两端均与调节侧立柱连接；旋转转轴和固定转轴处，板面侧板与伸缩立柱之间安装有角度调节板，角度调节板上安装有快速锁紧螺栓，快速锁紧螺栓与板面侧板进行配合锁紧来调节摆角。

摘要： 本实用新型公开了一种统计学用便携式统计教学用具装置，包括有箱体，所述箱体由前后两个半箱体构成，所述两个半箱体之间设置支撑架，所述支撑架底部两侧与两个半箱体的底端分别铰连接，所述支撑架由支撑底板、一对支撑侧板构成，所述两支撑侧板的底端设置在支撑底板上端面的两端部。本实用新型更加直观地在课堂上展示柱形图，且更加稳定和精确，且制作更加方便，比现有的柱形图模型使用更加方便，不用每次都要向柱型筒内加料，加多了就要倒出来，加少了就接着加，因此比较省时省力，易于推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了一种经济管理教学中证券投资统计教学展示架，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有第一电动伸缩杆，两个所述第一电动伸缩杆的顶部之间固定连接有承重板，所述承重板的顶部设置有固定箱，所述固定箱内壁的底部转动连接有转动轴，所述转动轴的表面且位于所述固定箱的内部固定连接有从动齿轮。本实用新型通过启动第一电动伸缩杆带动承重板升降从而带动固定箱升降，通过固定箱带动安装板升降从而带动支撑板升降从而带动展示板升降，于是可以根据不同的场景或学生调节展示板的高度，通过推动直齿板让直齿板带动从动齿轮转动从而带动转动轴转动，于是转动轴转动带动安装板转动，保证了不同角度的学生也可以看到。

摘要： 一种经济管理教学中证券投资统计教学展示架，两侧的底管下方安装有稳定座，底管上端连接有圆管架，在每个圆管架上端连接安装有管套，每个管套上连接有调节侧立柱；调节侧立柱内部与之配合安装的是伸缩立柱，伸缩立柱与调节侧立柱之间装有锁紧手轮；两侧的伸缩立柱的顶端安装有转轴，转轴与板面侧板连接，板面侧板与主板面连接，主板面顶部为板面上侧板，板面上侧板的前沿处设有多个挂钩，主板面底端安装有托板，托板的下方为下调节横梁，下调节横梁的两端均与调节侧立柱连接，下调节横梁的连接处外侧装有锁紧手轮；转轴处，板面侧板与伸缩立柱之间安装有摆角调节板，摆角调节板上安装有锁紧手轮，锁紧手轮与板面侧板进行配合锁紧来调节摆角。