统一性

摘要： 这本书回答了普及推广国家通用语言文字为什么对中华民族共同体建设如此重要。本书的议题大体上,就是现在我们所说“普通话”,它是近代中国政治思想文化变革的产物,它是国家的“声音”,也是构建中华民族共同体认同的基础。近代之前,中国社会书写符号(汉字)已经比较统一,口语方面虽有“官话”这一比较有统一性的语言.

摘要： 设计说明:选择了以反映家庭三种不同年龄层次的代表形象进行卡通形象设计,分别是爷爷、爸爸、和儿子。采用色块叠加的表现方式,并以同色系的底色背景,使其画面形成一个系列性特征,采用同样的红色鼻子设计使其具有设计上的统一性,形象设计夸张而不失风趣。

摘要： 中西文明比较研究应以文明交流互鉴为原则。统一性是进行跨文化、跨民族、跨区域观察与研究的首要前提与基础。中西古典阐释学比较研究,是中西文明比较研究的新领域。中西双方思维形式不同,各有所长。荀子在中国古代知识领域发挥的作用,与亚里士多德在西方发挥的作用相当。中华思想始终保持了发达的辩证逻辑形式,天道是中国哲学的第一命题。中华逻辑范畴依照“言—象—意”的结构运转,形成了包含本体母题、范畴谱系、论证方式在内的完整体系。

摘要： 艾青言,“真、善、美是统一在人类共同意志里的三种表现”,人类社会因有真善美而呈现多元统一性,恰如客观世界是确定性和随机性、必然性和偶然性、有序性和无序性的辩证统一。当今世界唯一的确定性就是其不确定性和变化性,有序运动会产生无序,而无序运动又蕴含更高层次的有序,故看似偶然性起作用的地方,其始终是受内部隐蔽规律所支配;故在科学世界求索不辍、追逐真善美之时,亦是发挥自身主观能动性,认识、尊重和改造客观世界的历程。

摘要： 素描与色彩之争起源于16世纪佛罗伦萨与威尼斯画派在绘画上的差异,这场论战引发了数百年的争论,延续到17世纪普桑派与鲁本斯派的对峙并在19世纪安格尔和德拉克罗瓦的对抗中达到巅峰。在回顾这三次激烈争论的基础上,可以发现对立阵营的艺术家们之间其实有很多共同之处,他们的创作实践并没有理论上那么非此即彼,而是素描和色彩和谐统一的最佳状态。

摘要： 手风琴新形制的兴起对于旧有形态的冲击,反映了社会历史背景下在音乐领域内新旧审美需求交替的客观事实。在手风琴民族化、多元化道路中,如何看待形制多样性与统一性的关系,是其发展必经思考的命题。

摘要： 随着中国快速崛起,国外研究中国的著作剧增,西方学术界在中国研究上也开始发生变化,欧洲传统汉学研究开始出现式微征兆,中国当代研究开始成为海外中国研究的重点。但在研究当代中国时,如何将历史中国作为其研究的基础,这是不少汉学家所面临的问题。西方对中国的研究经历了从游记汉学到传教士汉学,再到专业汉学的长期过程,每个发展阶段都呈现出不同的特点。一般认为从传统汉学研究转变为当代中国学研究是从以费正清(John King Fairbank,1907-1991)为代表的美国中国研究开始的。实际上在费正清那里,历史的中国和现实的中国仍是一个统一的研究整体,只是研究的目的和重点开始向现代倾斜。这点在他的一系列著作中呈现得十分清楚。

摘要： 2022年3月28日,国家发展改革委、商务部发布“关于印发《市场准入负面清单(2022年版)》的通知”(以下简称“通知”)。通知要求,一要严格落实“全国一张清单”管理要求。坚决维护市场准入负面清单制度的统一性、严肃性和权威性,确保“一单尽列、单外无单”。二要切实履行政府监管责任。

摘要： 在德国古典哲学中,康德视真理与信仰为本体对象,谢林主张用天才的“理性直观”来把握真理与信仰的内容,从而导致了哲学在真理和信仰面前,要么沦为超越知识界限的“不可知”,要么走向了超越逻辑的神秘主义。黑格尔在思辨思维的层次上,完成了真理与信仰的基于“绝对理念”的统一。在黑格尔看来,绝对理念是纯粹真理本身,信仰以表象的方式达至真理,哲学以概念的方式达至真理。黑格尔用“绝对理念”统一了“宗教之信”与“哲学之真”。但是,黑格尔的“现实的自我意识”运动只是“无人身的理性”的自我运动。特别是当真理以“概念”的方式表达、实现时,真理本身更成为一切神秘性中最令人困惑的神秘物,而这也正是黑格尔真理与信仰思辨统一的局限所在。

摘要： 思想政治理论课发展创新,要坚持统一性和多样性的辩证关系。一方面,把握思想政治教育理论内涵的统一性和多样性,厘清思想政治教育中马克思主义理论与其他相关理论、马克思主义学科与其他相关学科、马克思主义理论的科学性与政治性等三组辨证统一关系。另一方面,在实践中,思想政治教育统一性和多样性要通过改革创新,有计划、有组织地进行课程体系建设,有序推进课程资源的开发,完善师资队伍建设和理论研究,探索大学生自主学习的机制。将统一性与多样性落实在理论研究与教学实践之中,强化思想性与理论性,提升课程的亲和力及针对性。

摘要： 档案编研是档案信息资源开发的方式之一,也是提高档案信息资源利用效率的有效途径.高校档案信息资源开发中要实现档案编研创新,需要注意以下问题:编研体制是档案编研创新的前提.追踪现实与学术价值是档案编研创新的保障.档案编研创新需要注重编研成果的统一性与多样性的结合.档案编研创新要重视档案编研成果的多途径传播,使编研成果为众人所知,进而实现档案利用效率最大化.

摘要： 科技指标统计,在科技发展与管理中,是科学决策的基本前提.当今科技发展日新月异,通过科技指标的统计,可以较为准确地对科技发展的基本态势及变化进行全面、准确的分析,为经济科技发展中出现的新情况、新问题提出解决的最佳途径与决策依据.本文从科技指标的重要性出发,结合《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》中相关目标,对全国各地科技发展"十二五"规划的相关指标进行认真筛选,从一致性、可操作性、前瞻性与科学性等方面进行定量与定性分析对比,对目前全国各地区科技发展规划中目标设定中存在的问题提出建设性意见.以此分析希望能促进全国各地今后在科技发展规划中的目标(指标)设定尽可能与国家目标(指标)本质保持一致性,通过实施达到提升国家科技整体效能的作用.

摘要： 探索设计哲学寻求设计普通规律，可以推动无所不在的设计向更全面更深入的发展。文中对设计在中华文明中重要地位，设计的普遍性，设计推动了人类文明发展，设计与创新相互依存，知识和创造性思维是设计的基石，设计的关键是设定目标提出计谋，设计的系统性，设计的统一性，设计是不断发展变化以及设计的价值性等10个问题进行了阐述，对于设计哲学内涵作了较为全面讨论，可以引起大家对设计科学的重视和推进设计科学的发展。

摘要： 本文全面论述了科学发展观的以人为本的价值观与历史观的统一性。提出区分抽象人道主义价值观与现实人道主义价值观，说明马克思的劳动异化论是科学的现实人道主义价值观和现实人本主义唯物史观的统一。提出区分抽象人本主义唯心史观和现实人本主义唯物史观，说明马克思的以现实的个人及其历史发展为本的历史观是科学的现实的人本主义唯物史观。认为简单区分所谓人道主义的价值观和人本主义的唯心史观其实是肤浅的表层的，说明即使资产阶级的抽象人道主义价值观与人本主义唯心史观在深层次上也是密不可分的一致的，说明马克思的现实的人道主义价值观和现实人本主义唯物史观具有内在的统一性，科学发展观的以人为本的科学的价值观与历史观是一个有机统一整体。文章就黄楠森先生文章里的相关论述，提出请教和商榷。

摘要： "完善职业教育和培训体系,深化产教融合和校企合作"是党的十九大对新时代我国职业教育工作作出的新部署,提出的新战略、新目标、新要求."完善"体系是重要任务,"深化"改革是我们的基本手段,因此,处理好职业教育和培训的关系,完善成一个有机的体系是落实十九大的重要部署,有利于推进职业教育发展的重大课题.完善职业教育与培训体系要深化管理机制体制的改革，实现职业教育和培训学校系统管理的有机统一。在学校工作层面，完善职业教育与培训，必须实现“三统一”。学历与证书的统一;理论与实操教育的统一;学历培养的系统教学目标与就业培训的分列教学模块的统一。必须实现“三整合”。教育与培训的资源配置统一整合;教育与培训的专业迁延分类整合。教育与培训的等级衔接有机整合。必须突出标准化、课程包、学分制、开放性、激励性五个特征。

摘要： "完善职业教育和培训体系,深化产教融合和校企合作"是党的十九大对新时代我国职业教育工作作出的新部署,提出的新战略、新目标、新要求."完善"体系是重要任务,"深化"改革是我们的基本手段,因此,处理好职业教育和培训的关系,完善成一个有机的体系是落实十九大的重要部署,有利于推进职业教育发展的重大课题.完善职业教育与培训体系要深化管理机制体制的改革，实现职业教育和培训学校系统管理的有机统一。在学校工作层面，完善职业教育与培训，必须实现“三统一”。学历与证书的统一;理论与实操教育的统一;学历培养的系统教学目标与就业培训的分列教学模块的统一。必须实现“三整合”。教育与培训的资源配置统一整合;教育与培训的专业迁延分类整合。教育与培训的等级衔接有机整合。必须突出标准化、课程包、学分制、开放性、激励性五个特征。

摘要： "完善职业教育和培训体系,深化产教融合和校企合作"是党的十九大对新时代我国职业教育工作作出的新部署,提出的新战略、新目标、新要求."完善"体系是重要任务,"深化"改革是我们的基本手段,因此,处理好职业教育和培训的关系,完善成一个有机的体系是落实十九大的重要部署,有利于推进职业教育发展的重大课题.完善职业教育与培训体系要深化管理机制体制的改革，实现职业教育和培训学校系统管理的有机统一。在学校工作层面，完善职业教育与培训，必须实现“三统一”。学历与证书的统一;理论与实操教育的统一;学历培养的系统教学目标与就业培训的分列教学模块的统一。必须实现“三整合”。教育与培训的资源配置统一整合;教育与培训的专业迁延分类整合。教育与培训的等级衔接有机整合。必须突出标准化、课程包、学分制、开放性、激励性五个特征。

摘要： "完善职业教育和培训体系,深化产教融合和校企合作"是党的十九大对新时代我国职业教育工作作出的新部署,提出的新战略、新目标、新要求."完善"体系是重要任务,"深化"改革是我们的基本手段,因此,处理好职业教育和培训的关系,完善成一个有机的体系是落实十九大的重要部署,有利于推进职业教育发展的重大课题.完善职业教育与培训体系要深化管理机制体制的改革，实现职业教育和培训学校系统管理的有机统一。在学校工作层面，完善职业教育与培训，必须实现“三统一”。学历与证书的统一;理论与实操教育的统一;学历培养的系统教学目标与就业培训的分列教学模块的统一。必须实现“三整合”。教育与培训的资源配置统一整合;教育与培训的专业迁延分类整合。教育与培训的等级衔接有机整合。必须突出标准化、课程包、学分制、开放性、激励性五个特征。

摘要： 林志纯(笔名"日知")先生是中国世界古代史研究领域的开拓者和领路人.2012年,五卷本的《日知文集》出版,2014年,以他的名字命名的"日知世界史奖"也顺利启动.在重新阅读日知先生生前著述的过程中,笔者又产生了一些新的想法和体会.本文即围绕日知先生的历史比较研究思想,结合他的有关论述和研究实践,从日知先生对历史比较研究本身的思考、历史比较研究实践的一个主题和历史比较研究方法运用上的两个特点等三个方面进行了初步的归纳和总结.本文的基本结论是,历史比较研究是日知先生一生的学术研究中一以贯之的指导思想之一,他不但对历史比较研究方法本身有着深入的思考,而且还身体力行,把这种方法充分运用到了整个中外历史研究的实践当中,并取得了丰硕的成果,不仅开辟了一片新的研究领域,而且还提出了许多富有启发性和创造性的学术观点和研究课题.

摘要： 林志纯(笔名"日知")先生是中国世界古代史研究领域的开拓者和领路人.2012年,五卷本的《日知文集》出版,2014年,以他的名字命名的"日知世界史奖"也顺利启动.在重新阅读日知先生生前著述的过程中,笔者又产生了一些新的想法和体会.本文即围绕日知先生的历史比较研究思想,结合他的有关论述和研究实践,从日知先生对历史比较研究本身的思考、历史比较研究实践的一个主题和历史比较研究方法运用上的两个特点等三个方面进行了初步的归纳和总结.本文的基本结论是,历史比较研究是日知先生一生的学术研究中一以贯之的指导思想之一,他不但对历史比较研究方法本身有着深入的思考,而且还身体力行,把这种方法充分运用到了整个中外历史研究的实践当中,并取得了丰硕的成果,不仅开辟了一片新的研究领域,而且还提出了许多富有启发性和创造性的学术观点和研究课题.

摘要： 将三维堆叠的存储器器件配置为提供形成在存储器孔中的存储器串的不同集合的统一编程速度。在从字线层移除牺牲材料的过程中，当存储器孔与引入蚀刻剂的字线层的边缘相对更近时，相对更多地蚀刻掉存储器孔中的阻挡氧化物层。更薄的阻挡氧化物层与更快的编程速度相关联。为了补偿，一起编程字线层的边缘处的存储器串，与内部的存储器串的编程步骤分离。与边缘的存储器串相比，编程操作可以使用更高的初始编程电压来编程内部的存储器串。

摘要： 将三维堆叠的存储器器件配置为提供形成在存储器孔中的存储器串的不同集合的统一编程速度。在从字线层移除牺牲材料的过程中，当存储器孔与引入蚀刻剂的字线层的边缘相对更近时，相对更多地蚀刻掉存储器孔中的阻挡氧化物层。更薄的阻挡氧化物层与更快的编程速度相关联。为了补偿，一起编程字线层的边缘处的存储器串，与内部的存储器串的编程步骤分离。与边缘的存储器串相比，编程操作可以使用更高的初始编程电压来编程内部的存储器串。

摘要： 本发明公开了一种尺寸统一性高的球笼弧形沟道磨床，包括工作台，工作台顶部的一侧固定连接有纵向滑台块，通过在工作台上设置能够在纵向滑台块上平移的纵向滑台板，配合横向滑台组能够对主轴部件进行移动，再利用回转部件上的转动块和分度部件，能够实现精度高的磨削效率，与现有技术中的数控插补运动一定程度的能够避免多线段问题，而且磨削效率，并且在横向滑台组件上设置冷却部件，当横向滑台组件向工件的一侧运动时，限位杆推动随动块进行移动，此时的冷却水管插入滑动腔的内部，并推动活塞块进行移动，从而使得出水孔内的水从连接孔送至万向管，通过此结构能够实现随动式的送出冷却液，进而避免了冷却液的浪费，进一步提高其实用性。

摘要： 本发明公开一种耐割砍且/或耐磨防护织物及其制作的增强色彩统一性和耐切割性的轻量化成形针织服装。具体地，一种耐割砍且/或耐磨成形针织服装，其具有强耐切割性，并且优选为轻量化织物重量，耐切割性至少为4级，优选至少为5级(根据ASTM‑F1790‑97测量)，并且优选织物重量为不超过27.9盎司/平方码(OPSY)。

摘要： 本发明涉及一种多样化算力的统一性能建模和适应性变更方法及装置，方法包括：通过数据驱动的方法对各算力装置的性能进行统一建模，得到统一的性能模型；将硬件设备层反应的性能数据向操作系统内核态层记录的性能事件进行映射；在操作系统内核态层中实现性能事件分层，得到平台相关事件层和平台无关事件层；将平台无关事件层的性能事件向操作系统用户态层进行聚合；当算力装置发生迭代变更时，通过调整硬件设备层反应的性能数据与平台相关事件层的性能事件的映射关系来实现动态变更。本发明能够以统一的方式对不同体系结构、不同类型等异构计算设备的多样化算力进行统一性能建模，且能灵活地适应各种异构算力设备的动态变更。

摘要： 本发明公开了一种尺寸统一性高的球笼弧形沟道磨床，包括工作台，工作台顶部的一侧固定连接有纵向滑台块，通过在工作台上设置能够在纵向滑台块上平移的纵向滑台板，配合横向滑台组能够对主轴部件进行移动，再利用回转部件上的转动块和分度部件，能够实现精度高的磨削效率，与现有技术中的数控插补运动一定程度的能够避免多线段问题，而且磨削效率，并且在横向滑台组件上设置冷却部件，当横向滑台组件向工件的一侧运动时，限位杆推动随动块进行移动，此时的冷却水管插入滑动腔的内部，并推动活塞块进行移动，从而使得出水孔内的水从连接孔送至万向管，通过此结构能够实现随动式的送出冷却液，进而避免了冷却液的浪费，进一步提高其实用性。

摘要： 本发明公开了一种线上模式非统一性考试的抢单评卷的方法，其实现方法包括以下步骤：(1)学生登陆平台后，选择试卷自行作答考试；(2)学生提交已作答试卷至平台；(3)平台发起待评试卷任务，并推送至各个注册教师端；(4)教师登陆系统后，根据所推送任务进行抢单批改；(5)抢到批改任务后，开始进行批改；(6)提交批改结果，进入待评价状态；(7)学生评价批改结果，系统根据评价结果及批改题数，自动计算批改费用；(8)支付批改费用并结单。本发明与现有技术相比的优点在于：完善整体应用闭环、减少教师资源投入和增加存量师生的资源运用。

摘要： 本申请公开了一种提高加工统一性的气压机，包括基座，所述基座设置有用于供活动铁芯放置的放置块，所述放置块开设有供活动铁芯穿设的放置槽，所述基座固定连接有支架，所述支架上端固定连接有支撑块，所述支撑块设置有用于将绝缘台与接触板依次压接装配在连接杆上的压接机构，所述放置块设置有用于调节连接杆高度的调节件，使压接机构所达的最远行程符合接触板的压接位置。本申请具有能够提高加工的统一性的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种高统一性摇摆造粒机，包括箱体、导料箱、固定筒以及收集皿，所述箱体一组竖向外壁开设的固定口内嵌入安装有导料箱，所述箱体内部从上到下依次设置有固定筒、筛网以及收集皿，所述箱体顶端的中心位置开设的安装口内嵌入安装有进料管，所述进料管的下半部延伸至箱体内部，且进料管下端口与固定筒内部连通，所述固定筒下表面连通带有电磁阀的下料管；所述箱体后侧壁从上到下依次螺栓固定有驱动电机和旋转电机，所述箱体一组竖向外壁螺栓固定有收集箱，所述收集箱通过导管与导料箱内部连通。该高统一性摇摆造粒机，结构简单，使用性强。

摘要： 本实用新型涉及加工装置技术领域，且公开了一种铣轴轴长统一性加工装置，包括操作台，操作台的底部四角处均固定连接有支撑腿，操作台的一侧固定连接有驱动电机，操作台上连接有固定机构，固定机构包括移动槽、第一螺纹杆和两个固定组件，移动槽开设在操作台远离支撑腿的一侧，第一螺纹杆的两端通过第一轴承转动连接在移动槽的两侧槽壁上，且第一螺纹杆为对称螺纹设置，第一轴承固定设在移动槽的两侧槽壁上，第一螺纹杆穿过第一轴承的内圈。本实用新型可以调节支撑板的位置，在加工短轴时固定铣轴靠近中心位置，在加工长轴时固定铣轴靠近两端位置，可以适应不同尺寸的铣轴，固定牢靠，铣轴不易发生震动，便于加工。