《给教师的一百条建议》
《给教师的一百条建议》的相关文献在1980年到2021年内共计69篇,主要集中在教育、常用外国语
等领域,其中期刊论文69篇、专利文献73925篇;相关期刊55种,包括福建论坛(社科教育版)、教育文汇、新课程(中学版)等;
《给教师的一百条建议》的相关文献由67位作者贡献,包括李镇西、张广娟、杜殿坤等。
《给教师的一百条建议》—发文量
专利文献>
论文:73925篇
占比:99.91%
总计:73994篇
《给教师的一百条建议》
-研究学者
- 李镇西
- 张广娟
- 杜殿坤
- 潘雪霞
- 王珊珊
- 王节玉
- 蔡兴蓉
- 于苑琳
- 任勇
- 冷学宝
- 刘从新
- 刘晓莹
- 刘洪波
- 刘淑萍
- 刘萍
- 向洪江1
- 吴依波
- 吴海艳
- 周奎英
- 周枫琳
- 周海燕1
- 奥莉佳·苏霍姆林斯卡娅乌克兰(口述)
- 姚玉琴
- 孙海卫
- 孙玉玲
- 孙玉芹
- 张明英
- 张海燕
- 张翠萍
- 张静
- 彭春芳
- 景国
- 景欢平
- 曹丽莉
- 李振
- 杨先武
- 杨兴文
- 杨继红
- 江雨佳1
- 沈君
- 沈春妍
- 沈莉红
- 洪国成
- 王丽芳
- 王伟华
- 王光辉
- 王子铭
- 王菁
- 王道坤
- 瓦.阿.苏霍姆林斯基
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沈莉红
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摘要:
苏霍姆林斯基的经典著作《给教师的一百条建议》,针对教师在日常教学中面对的问题,如关于研究性学习、教育素养、和谐教育等,用自然质朴的语言为我们一一作答。深入研读该书,可以为教师的专业发展赋能。
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景国;
张静
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摘要:
《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”,看后“百读不厌”的好书。书中用大量的教育实践阐述出了相信孩子、尊重孩子,用心灵去塑造心灵的教育思想,主张个性和谐发展的教育建议。通读一遍后,最令我震惊和佩服的不是苏霍姆林斯基所写的那些有价值的教育原则和方法,而是苏霍姆林斯基对教育事业持之以恒的追求,我也从中领悟了很多教育的真理。
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江雨佳1
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摘要:
对学生“崇尚荣誉”的启蒙,往往会铸就一生的前行动力,成为永不褪色的生命情结。让“崇尚荣誉”融入每一位学生的血液中,教育无疑承载着巨大的责任和担当。今天,学校、家庭、社会要共同承担“崇尚荣誉”教育。
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周海燕1
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摘要:
为了有效解决中小学的实际问题,切实提高教育教学质量,苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基专门为中小学教师写了一本书——《给教师的一百条建议》。其中有两条中肯的建议:教师“必须教会少年阅读”,“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书,这种爱好应当终生保持下去”。此乃至理名言,我深表赞同,奉为圭臬,颇有感触。
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曹丽莉
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摘要:
当我还是一名师范生的时候,就读过教育大师苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,知道卢梭的《爱弥儿》,也深深敬仰着陶行知先生,在学校校园内陶行知先生的塑像前驻足多次,读过很多先生的教育名言,但懵懂的我知其言却不甚解其意,大师们在我心中遥不可及。
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任勇
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摘要:
1979年,初为人师,我到龙岩一中教书,我们一群刚从师专毕业的青年教师没有实习就"上岗"了。那时,我们不知道有哪些教育方面的书可读,一位学长建议我们读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。说出来不怕大家笑话,那时我们大多数人不知道苏霍姆林斯基是谁,不知道世间还有这样一本书。在后来的很长一段时间里,我们每周自发集中谈论书中的一个建议,并按照书上的说法去做。从某种意义上说,
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