临床学习环境

摘要： 基于患者安全文化调查护理硕士专业学位研究生(MNS)实习医院的临床学习环境,为加强MNS的患者安全教育、改善临床实践环境提供参考,以期改善MNS临床学习环境中的患者安全文化氛围,加强MNS的患者安全意识及行为培养。

摘要： 目的探讨肿瘤专科医院实习护生临床学习环境及职业获益感的相关性。方法采用便利抽样法于2020年11月至2021年3月对5所肿瘤专科医院141名实习护生采用一般人口学资料调查表、护理临床学习环境评价量表及实习护生职业获益感量表进行调查,分析两者的相关性。结果共回收有效问卷141份。141名肿瘤专科医院实习护生临床学习环境评价得分为(181.82±26.40)分,处于较高水平,单因素分析显示,与父母关系、选择护理专业的方式、择业意向不同的实习护生在临床学习环境得分上差异有统计学意义(P<0.05);职业获益感总分为(127.89±17.34)分,处于中等偏上水平,单因素分析显示,当前学历、择业意向不同的实习护生在职业获益感得分上差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关分析显示,肿瘤专科医院实习护生临床学习环境总体得分与职业获益感呈现正相关(r=0.780,P<0.05)。结论肿瘤专科医院护理教育者可通过提高实习护生临床学习环境来提高其职业获益感。

摘要： 目的:了解护理专业毕业生的工作准备度现状,并探讨其与临床学习环境间的相关关系。方法:采用一般资料调查表、汉化版毕业护士工作准备度量表、护理临床学习环境评价量表对即将毕业的333名护生进行问卷调查。结果:毕业护生工作准备度总分为(266.02±43.73)分,临床学习环境总分为(155.35±27.82)分,毕业护生工作准备度与临床学习环境呈正相关(r=0.512,P<0.01)。结论:毕业护生工作准备度处于中等偏上水平,临床学习环境越优越,其毕业时的工作准备度水平越高。护理教育者和管理者应完善临床实践教学体系,提高临床实践教学质量及效率,满足护生需求,提高护生临床素质,使其能顺利地向临床护士转变,为病人提供高质量的护理。

摘要： 目的了解本科护生跨专业教育态度与临床学习环境的感知现状及其相关性,为跨专业教育在本科护生临床实践阶段的顺利开展提供参考。方法采用中文版跨专业合作学习准备量表和临床学习环境评价量表对260名护理本科生进行问卷调查。结果本科护生跨专业合作学习准备度得分为(70.01±9.99)分;临床学习环境总分为(157.37±27.58)分;本科护生跨专业合作学习准备得分与临床学习环境总分呈正相关(P<0.01)。结论护理学本科生跨专业教育态度较好,临床学习环境越好本科护生的跨专业合作学习准备度越高。教育工作者需采取措施营造整体性良好的临床学习环境,以期跨专业教育在护理本科阶段的顺利开展。

摘要： 目的 了解本科护生跨专业教育态度与临床学习环境的感知现状及其相关性,为跨专业教育在本科护生临床实践阶段的顺利开展提供参考.方法 采用中文版跨专业合作学习准备量表和临床学习环境评价量表对260名护理本科生进行问卷调查.结果 本科护生跨专业合作学习准备度得分为(70.01±9.99)分;临床学习环境总分为(157.37±27.58)分;本科护生跨专业合作学习准备得分与临床学习环境总分呈正相关(P＜0.01).结论 护理学本科生跨专业教育态度较好,临床学习环境越好本科护生的跨专业合作学习准备度越高.教育工作者需采取措施营造整体性良好的临床学习环境,以期跨专业教育在护理本科阶段的顺利开展.

摘要： 目的:了解本科护生临床实习焦虑现状,对其焦虑的影响因素进行探讨并分析.方法:选取山东省内8所医学院的本科实习护生420名作为研究对象,采用一般资料问卷、临床环境量表、焦虑量表对其开展问卷调查.结果:焦虑量表均分(48.655±10.199)高于中国常模(P<0.05),逐步回归分析显示是否喜欢护理、应对压力方式、父母期望、与同学相处是造成护生焦虑的影响因素,相关分析显示临床环境满意度与焦虑呈显著负相关(P<0.01).结论:护理教育者应通过建立良好的临床环境,提高护生的职业兴趣,帮助护生获得社会支持等方式减轻护生的心理压力,提高其心理健康水平.

摘要： 目的了解上海市某三级甲等综合性教学医院实习护生,对临床学习环境的纵向感知,并进行相关因素分析,可为相关护理院校临床实习模式的持续改进提供参考和依据。方法采用一般资料调查表和临床学习环境评价量表(CLEI)(现实版),对某三级甲等综合性教学医院2019—2020年度实习的所有护生共130名进行纵向调查,调查时间点为:实习初期(第三个月)、中期(第六个月)及后期(实习结束前)。结果调查发现三个时间点,护生对临床学习环境的评价差异无统计学意义;护生对临床实习环境评价与师生关系、任务定位、参与、创新、个性化五个维度呈正相关,差异有统计学意义(P<0.001),且其在不同时间与五个维度的关系呈纵向变化。结论在临床教学工作中,应聚焦护生不同实习期的独有特征,针对性地完善临床学习环境各维度建设,提高护生对临床学习环境的满意度,使临床学习效果最大化。

摘要： 目的 探讨产教融合背景下临床学习环境对高职护生职业价值观的影响,为完善临床学习环境、提高护理人才培养质量提供依据.方法 采用便利抽样法,2019年5-6月,从江苏省开展医教协同护理人才培养的高职院校中,选择3所院校,每所院校选择护理专业2年级(2017级)护生200名为研究对象.采用临床学习环境评价量表、护理职业价值观量表对其进行调查.本研究共发放问卷600份,回收有效问卷585份.结果 585名护生的护理职业价值观量表总分为(90.70±10.88)分,临床学习环境评价量表总分为(152.72±14.84)分.多重线性回归分析结果显示,临床学习环境评价量表中的人际关系、工作氛围和团队精神、任务定位是护生职业价值观的影响因素(P＜0.05).结论 医教协同人才培养模式下,护生职业价值观处于中等水平,临床学习环境对职业价值观有积极影响.学校及教学医院有必要进一步完善临床学习环境,以提高护生的职业价值观.

摘要： 目的 调查本、专科护生临床学习环境对评判性思维能力形成的影响,为临床实践教学改革提供参考.方法 选择2018年1—12月在医学院附属医院实习的2015级本科护生89名、2016级专科护生73名作为研究对象.采用问卷调查法,对护生护理临床学习环境及评判性思维能力进行评价.结果 本科与专科护生临床学习环境6个维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05).本科护生评判性思维能力评分为(38.38±3.48)分,高于专科护生的(36.10±5.60)分(P<0.05).本科护生临床学习环境6个维度人际关系、工作氛围、学生参与性、实习任务定位、创新性、个性化与评判性思维能力的相关系数分别为0.519、0.502、0.518、0.434、0.402、0.479;专科的相关系数分别为0.628、0.595、0.722、0.683、0.635、0.642,专科护生的各项相关系数均高于本科护生.结论 临床学习环境可影响护生的评判性思维能力,临床教学应创新教学模式,对不同学历层次的护生给予不同的临床学习环境,从而提高教学效果.

摘要： 目的:调查实习护生的生涯适应力现状,并探讨临床学习环境和择业动机对其生涯适应力的影响,为提高实习护生的生涯适应力提供参考.方法:采用生涯适应力问卷(中文版)、护理临床学习环境评价量表、护理择业动机问卷和自行设计的一般资料问卷,对来自山东省6所护理院校的431名实习护生进行问卷调查.结果:实习护生的生涯适应力总均分为(3.93±0.52)分,处于中等偏上水平.临床学习环境和择业动机与生涯适应力呈显著正相关(均p＜0.01).多元回归分析表明,临床学习环境、择业期望和担任学生干部经历对实习护生的生涯适应力有显著的影响(均p＜0.05),能解释实习护生生涯适应力21.1％的变异量.结论:实习护生的生涯适应力有待进一步提高,护理教育者可通过提供积极、支持性临床学习环境,增强实习护生择业信心,激发其择业动机等措施,来提高他们的生涯适应力.

摘要： 本说明书的一些实施方式通常涉及深度机器学习方法和装置，其涉及预测响应于机器人在环境中的特定运动而将对机器人的环境中的物体发生的运动(如果有的话)。一些实施方式涉及训练深度神经网络模型以预测机器人环境的图像的至少一个变换(如果有的话)，其将作为实现机器人在环境中的特定运动的至少一部分的结果而发生。训练的深度神经网络模型可以基于包括图像和定义特定运动的部分的一组机器人运动参数的输入来预测变换。

摘要： 本发明公开了一种环境控制设备的学习方法和环境控制设备。该环境控制设备包括：控制装置，在控制装置内设置有与环境参数对应的初始控光参数；控光装置根据初始控光参数调节照明装置的灯光效果为初始灯光效果；环境感应装置采集当前环境参数，当前环境参数为当前控光区域的环境参数，控制装置用于获取用户在当前环境参数下对初始控光参数的第一调节结果和对电器运行的第二调节结果，并根据第一调节结果更新环境参数与控光参数的对应关系，得到更新后的第一对应关系，根据第二调节结果更新环境参数与电器控制参数的对应关系，得到更新后第二对应关系。通过本发明，解决了环境控制设备控制的室内环境照明和电器运行，用户体验度低的问题。

摘要： 本发明公开了一种临床学的心脏护理用脉搏检测装置，具体涉及医疗器械领域，包括腕部包覆机构；所述腕部包覆机构包括腕部包覆带，所述腕部包覆带顶部设有硅胶条组，所述硅胶条组包括多个硅胶条，多个所述硅胶条固定设于腕部包覆带顶部，所述硅胶条之间设有通气槽，所述腕部包覆带底部固定设有安装硬板、绒毛面和系带，所述绒毛面设于安装硬板一侧，所述系带设于安装硬板另一侧，所述系带端部固定设有安装软板，所述安装软板顶部固定设有刺毛面。本发明在实际使用时，可以替代现有技术中的黏贴在胸前的方式，将本发明套设在手腕外侧，实际使用时更加方便，同时适合不同性别以及不同手腕粗细的人群，实际使用范围更广，使用过程也更加方便。

摘要： 本发明涉及医疗诊断设备领域，尤其涉及一种临床学病理诊断器，包括：中央处理电路、光源系统、采集系统、光源镜片组、采集镜片组。优点：该诊断仪解决了生物组织表层以下较深的组织检测的分辨率低的问题，缓解病人的痛苦，是一种无创性自动化检测，方便各级临床医务人员的操作。

摘要： 本发明涉及医疗诊断设备领域，尤其涉及一种临床学疾病诊断器，包括：中央处理电路、激光系统、采集系统、激光镜片组、采集镜片组、电机系统。优点：该诊断仪解决了生物组织表层以下较深的组织检测的分辨率低的问题，缓解病人的痛苦，是一种无创性自动化检测，方便各级临床医务人员的操作。

摘要： 本发明涉及医疗诊断设备领域，尤其涉及一种临床学内窥诊断器，包括：中央处理电路、白光器、激光器、频带滤光器、真空共振器、光纤中继器、柔性内窥镜、单色滤光器、二极管阵列检测器、图像解码器。优点：该诊断仪解决了医疗异常生化变化假阳性等错误检验问题，是无创性检测，自动化程度高和操作简单等优点，可以满足临床各级医务人员操作。

摘要： 本发明提供了一种AI环境检测和深度学习环境自动部署的方法，包括以下步骤：检测硬件环境和软件环境，获得环境反馈结果；根据环境反馈结果来安装或重新安装软件；进行基准测试；以及基于基准测试的结果正常，自动部署深度学习框架。该方法可以节省人力成本，让AI环境检测、部署变得简单、容易，可以统一收集信息、统一定位错误，适合集群及平台的统一管理，使AI服务器有更好的性能发挥。

摘要： 本说明书的一些实施方式通常涉及深度机器学习方法和装置，其涉及预测响应于机器人在环境中的特定运动而将对机器人的环境中的物体发生的运动(如果有的话)。一些实施方式涉及训练深度神经网络模型以预测机器人环境的图像的至少一个变换(如果有的话)，其将作为实现机器人在环境中的特定运动的至少一部分的结果而发生。训练的深度神经网络模型可以基于包括图像和定义特定运动的部分的一组机器人运动参数的输入来预测变换。

摘要： 本实用新型公开了一种护理临床学科室用存储柜，包括箱体,所述箱体内腔设有两个抽屉，所述抽屉底部处开设有若干漏孔，所述抽屉底部设有吸水海绵,所述吸水海绵底部设有支撑板，通过在每层抽屉的底部开设若干漏孔，使得滴落的水渍及时从漏孔处排出，通过设置在抽屉底部的吸水海绵吸收从漏孔处滴落的水渍，通过设置在吸水海绵前后两侧的夹板将吸水海绵内部的水渍挤压出来，通过开设在支撑板前侧的开口将倾倒的液体排出，与现有技术相比，本实用新型可以及时有效的自主清理抽屉内部倾倒的液体，防止滋生细菌，减少了工作人员不必要的麻烦，延长了推车的使用寿命。

摘要： 一种用于临床学上身体输液架，涉及一种吊瓶支架，在立杆(5)的上端设有吊绳(3)悬挂装置，立杆(5)的下部与立板(11)的后部固定连接，立板(11)的上端连接上部横板(6)的下部面中部，上部横板(6)的两端前部分别设有肩部固定带(8)，在立板(11)的下端设有皮带套(12)，皮带(13)中部穿在所述皮带套(12)内；本实用新型利用立板上的立杆上的悬挂输液瓶，使输液者输液时行动不受限制，方便输液时的如厕、上网或干工作。