结构素描
结构素描的相关文献在1984年到2022年内共计224篇,主要集中在绘画、教育、艺术理论
等领域,其中期刊论文220篇、专利文献1758066篇;相关期刊167种,包括四川理工学院学报(社会科学版)、小作家选刊(教学交流)、南京艺术学院学报(美术与设计版)等;
结构素描的相关文献由225位作者贡献,包括刘德君、刘晓艳、卢钢强等。
结构素描—发文量
专利文献>
论文:1758066篇
占比:99.99%
总计:1758286篇
结构素描
-研究学者
- 刘德君
- 刘晓艳
- 卢钢强
- 吴双平
- 周玉顺
- 孙洪胜
- 孙韬
- 左红
- 张瑞雪
- 徐斌
- 朱学智
- 朱霞
- 李一清
- 李娟
- 李靖
- 杜鹏
- 杨景芝
- 杨磊
- 杨辉
- 王修雷
- 王元波
- 葛华东
- 丁园
- 丁涛
- 丁长河
- 于希宁
- 伍令军
- 位郁斌
- 侯作存
- 侯田中
- 傅鸿元
- 冯志才
- 刘丹
- 刘丽
- 刘亚军
- 刘俊鹏
- 刘勇
- 刘叶婷
- 刘垚
- 刘建平
- 刘德君1
- 刘斌
- 刘新和
- 刘晓东
- 刘晓柔
- 刘有全
- 刘永杰
- 刘汉娥
- 刘滨生
- 刘牧
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申福宏
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摘要:
结构素描是现代素描教学的重要形式之一,在现代美术的各个相关学科中都发挥着重要作用,因此结构素描训练也是每位美术工作者都应当深入研究的重要课题。结构素描训练能强化美术学习者的造型基础能力,提升其审美意识,挖掘美术学习者的设计潜能。在接受结构素描训练时,美术学习者需要深入探究物象的形体、结构,加强对明暗关系的理解,提升绘画基本功。因此,从理解结构、把握结构、表现结构三个方面由浅入深地分析强化结构素描训练技巧的途径,以提升美术学习者的结构素描训练效果。
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王霏
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摘要:
美术中存在着多种多样的内容,各种丰富多彩的美术形式共同组成了艺术这个大家庭。而素描作为美术的基础,学生的素描能力在很大程度上也能反映出其绘画水平。为了促进初中美术的教学,提高课堂教学效果,我们必须着重从结构素描教学入手,制定一系列教学措施,加强学生的绘画水准。
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李毅敏
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摘要:
美术课程是学校进行美育的主要途径,而结构素描是提高聋生绘画技能的一项重要的基础训练.教师需根据聋生的认知和心理特点,引导聋生研究物体的造型规律,解析物体内部结构,掌握正确的透视法,提高聋生全面观察物体形体结构的能力,培养其造型能力和形象思维能力,从而促进美术表达能力、空间想象能力、创造能力等多方面能力的发展.
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张瑞雪
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摘要:
一、观察方法的差异性观察通常理解为"看","看"是要求画者整体地、比较地、有联系地观察对象的全貌和本质。整体观察原则是光影素描与结构素描都必须遵循的观察方法。所谓整体观察,即将目光掠过对象的细枝末节,排除琐碎的局部信息,抓取一个明确的整体印象。除整体观察外,素描还应更加注重立体的观察方法。光影素描的所谓"立体观察",是指观察时注意对象是占有一定空间的立体物,其视点与对象的位置均是固定的,注重肉眼感觉的直观方式。
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刘汉娥
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摘要:
方增先的纸本设色水墨中国画作品《粒粒皆辛苦》,不仅是方增先的个人代表作,更是体现新中国美术时代特征的重要作品,在20世纪中国美术史上占据一席之地。不管是对艺术语言的追求,还是在主题的表达上,它都有着不俗的表现。一、技法与观念—结构素描与笔墨趣味方增先是第一代"新浙派"画家中最突出的代表人物之一。他造型严谨,以结构素描革新水墨人物画,作品又具有笔墨的趣味和传统绘画特征。他继承"海派"技法,以花鸟画技法入画。在某种程度上,他的作品呈现出写实与写意相结合、"中西合璧"的特点。在对20世纪中国人物画的发展上,从技法观念到教育改革,方增先都做出了自己卓越的贡献,扛起了浙派人物画的大旗。
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廖健
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摘要:
"徐蒋"体系引入西方写实主义的造型观,通过前辈们的努力,最终选择结构素描与中国的水墨画融洽相结合.在结构素描的学习过程中,结构素描和光影素描常常分不清楚,在日常光线下,结构素描与光影素描都在凹处偏暗,区别在于光影素描的凸面因受光线的照射,导致凹处的下面还有较大面积的影子,而结构素描只需要画结构本身,不考虑光影.