临床型研究生

摘要： 通过对医学研究生学位论文盲审结果进行分析,发现科研型硕士研究生和临床型硕士研究生毕业论文质量差异不明显,而两种类型博士研究生毕业论文在科研水平上存在较大差异,提出了对临床型博士研究生提出更高培养目标、“双导师制”、开展临床科研等培养建议。

摘要： 目的 探讨以临床实践能力为核心构建新的儿外科临床型研究生培养模式的方法和效果.方法 建立新的儿外科临床型研究生培养模式,以提高学生临床实践能力为导向,通过实施"导师负责制",设置特色教学课程,引入现代化模拟教学等方法,强化临床教学管理,提高学生综合素质.通过对比不同年级学生形成性评价成绩和OSCE考核成绩,并分析师生问卷调查结果,评价新培养模式的效能.结果 新的培养模式能有效促进儿外科临床型研究生临床实践能力的提高,在教师评价和学生评教中获得一致认可.结论 以提高临床实践能力为核心构建的临床教学新模式能切实增强儿外科临床型研究生的临床思维和工作能力,有利于为社会输送更多更好的"实用性人才",值得在同类医学院校推广应用.

摘要： PBL教学法已广泛运用于教学领域,本文探讨了PBL教学法在临床型研究生中医内科学教学中的应用,结果发现PBL教学提高了学生学习的积极性,培养了学生的临床思维,提高了学生的沟通交流水平,但也存在缺乏教材、师资力量不足、部分学生积极性不高、缺乏科学有效的评估体系等问题.PBL教学模式并非完美,我们只有不断地实践、改进,才能探索出更合适的教学改革模式.

摘要： 随着我国医疗卫生行业的飞速发展,医学院校及其附属医院愈发认识到科学研究促进自身发展的重要性.由于SCI(science citation index,科学引文索引)收录的论文在一定程度上代表了各学科的国际学术前沿,SCI论文是目前衡量科研成果的一项重要考核指标,熟练掌握SCI论文的撰写及发表是每位优秀的临床型医学研究生在求学阶段必须掌握的技能.但是,由于医学院校附属医院临床型学位研究生临床学习任务繁重,科研工作在时间、精力和研究基础上均存在很大局限性,撰写SCI论文既存在天然的语言障碍,亦缺乏系统学习相关的写作知识和技巧.据此,本文从临床选题、数据收集、统计分析、撰写技巧、期刊选择等多方面,探讨医学院校附属医院科研型研究生SCI论文撰写及发表的培养体会.

摘要： 案例教学法是现代教学改革的重要方向.该种教学模式是将案例教学和传统教学进行结合的一种模式,应用于全科医学专业医学基础教育中.根据对学员的调查,案例教学法对于学员的兴趣具有激发的效果,能够提升他们的学习兴趣.对于目前临床医学专业学位研究生教学,使用案例教学和PBL相结合的教学方式,能够解决教学中的一些问题,提升教学的效果和质量,因此在研究生临床教学实践中有比较好的效果.能够调动学生的积极性,发散思维,有助于培养实用型人才,是未来教学转型和改革的必然目标,也符合我国现代社会人才教育的宗旨.

摘要： The cultivation of clinical graduate students is in order to transfer the advanced medical professionals to the clinic. At present, many colleges have incorporated the clinical graduate education into the standardized training system of resident doctors. Minimally invasive surgery is the trend of the development of surgery, laparoscopic surgery training is one of the important content for clinical postgraduate in general surgery. There is a difference between the laparoscopic surgery teaching method and the traditional surgical teaching method. The laparoscopic surgery teaching should be in accordance with the order of basic theoretical knowledge of laparoscope, reinforcement of anatomical knowledge, simulation training, animal model exercise and clinical surgical practice. Effective teaching can improve the graduate's laparoscopic technology to become a qualified general surgeon.%临床型研究生的培养是为了向临床输送高级医学专业人才,目前很多高校已把临床型研究生教学纳入到住院医师规范化培训体系中.微创治疗是外科手术发展的趋势,腹腔镜手术技能的培训是普通外科临床型研究生培养的重要内容之一.腹腔镜手术教学方法和传统的外科手术教学方法有较大区别,应按照腹腔镜基础理论知识的培训、解剖知识的再强化、模拟训练、动物模型练习、临床手术实践的步骤循序渐进,切不可操之过急.行之有效的教学模式能提高研究生的腹腔镜技术水平,培养其成为一名合格的普通外科医师.

摘要： 妇产科临床型研究生是未来临床妇产科室一线医师的主力军.随着我国研究生教育规模扩张,研究生的培养质量渐渐受到人们的关注.传统僵化不变的教育培养模式已经无法满足当前要求,基于微信平台的妇产科临床型研究生培养模式将能够更好地辅助现代教学.本文就微信运用于妇产科临床型研究生实践技能及科研分别展开讨论,探讨妇产科临床型研究生培养的新措施,以期有效提高临床型研究生的临床实践能力、科研能力以及妇产科临床型研究生的教学质量.%Clinical postgraduate students of Obstetrics and Gynecology are the main force of the doctors in clinical Obstetrics and Gynecology Department in the future.With the expansion of graduate education scale,it is important for every medical university to train Obstetrics and Gynecology postgraduates with quantity and quality at the same time.The traditional rigid education mode is unable to meet the current requirements of the clinical postgraduate students cultivation.Wechat platform will be better assist modem teaching mode.This paper discusses wechat application in practice skills and scientific research of clinical postgraduate training of Obstetrics and Gynecology,analyzes the new educational ways of postgraduate training,in order to effectively improve the clinical ability,research capability and the teaching quality of Obstetrics and Gynecology for clinical postgraduates.

摘要： 目的:探讨文献阅读在牙体牙髓临床型研究生培养中的作用. 方法:本文通过讨论文献阅读对牙体牙髓临床型研究生临床技能与科研能力的重要作用,强调文献阅读的重要性,激励研究生们更多地阅读专业文献,获取所需的专业知识,提高自己的专业认知水平,为规范牙体牙髓临床治疗提供循证医学的证据. 结果:牙体牙髓专业是一门理论与实践相结合的专业.牙体牙髓临床型研究生除了在实践中掌握好已有的临床操作动手能力,还要学会发现与解决实践中遇到的问题,除了与身边人交流学习,还要掌握好文献搜索与阅读学习的能力,遵循循证医学的观念找到问题的最佳证据,做出临床决策. 结论:开展文献阅读研讨课一方面克服了一部分学生自主学习的惰性,另一方面把学习和研究的主动权交到了学生手里,让学生成为真正意义上的"研究生".

摘要： 中医研究生教育承担着培养国家高级中医药专门人才的重要任务,在当前扩大规模、加速发展的同时,如何切实保证和提高中医研究生的培养质量,是关系到中医未来生存和发展的关键。而在目前全国中医儿科临床面临严峻挑战的情况下,如何培养优秀的中医儿科高级临床专业人才对中医儿科学的发展则显得更为至关重要。近几年,为了适应社会需求,中医临床型研究生的招生数量在不断增加,但在培养过程中仍然存在许多亟待解决的问题,笔者就多年来在中医儿科的临床型研究生培养过程中的体会与大家一同分享。

摘要： 临床型研究生科研能力的培养不能仅限于临床能力的培养、导师经验的总结和临床综述的写作,而应立足于运用循证医学的思维方法培养科学的科研意识、科研方法.本文主要从科研选题-建立在广泛临床实践和有效文献检索基础上的选题;科研设计-建立中医证候量表、中医药临床疗效评价标准的随机对照临床试验;试验观察-以病人为中心的结局指标观察;科研总结-尊重证据,客观地反映实验结果并对观测指标作科学的整理及临床流行病学分析四个方面对循证医学与临床型研究生科研思路的培养进行了探讨

摘要： 一种临床医学专业学位研究生教学培养管理系统，该系统包括存储服务器、大学端、至少一个培养单位端、至少一个老师端以及至少一个学生端，学生端被临床医学专业学位研究生所持有，老师端由研究生导师或/和培养单位带教老师所持有，培养单位端由培养单位所管理，大学端由临床医学专业学位研究生就读的大学或医学院的研究生管理部门所管理。该系统构建了具有可移动、实时性、交互性和可靠性等特点的研究生培养信息管理系统，使得各类用户：学生、老师、医院、学校通过手机终端实现分层教学、培养与管理功能，从而创新培养模式，提高研究生培养质量，克服了现有管理系统不可移动没有便携性，同时过程管理不具备及时性容易滋生串改、编造不实学习记录等学术不诚信行为的弊端，便于对医学研究生的全面管理。

摘要： 一种临床医学专业学位研究生教学培养管理系统，该系统包括存储服务器、大学端、至少一个培养单位端、至少一个老师端以及至少一个学生端，学生端被临床医学专业学位研究生所持有，老师端由研究生导师或/和培养单位带教老师所持有，培养单位端由培养单位所管理，大学端由临床医学专业学位研究生就读的大学或医学院的研究生管理部门所管理。该系统构建了具有可移动、实时性、交互性和可靠性等特点的研究生培养信息管理系统，使得各类用户：学生、老师、医院、学校通过手机终端实现分层教学、培养与管理功能，从而创新培养模式，提高研究生培养质量，克服了现有管理系统不可移动没有便携性，同时过程管理不具备及时性容易滋生串改、编造不实学习记录等学术不诚信行为的弊端，便于对医学研究生的全面管理。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种表达黄绿荧光蛋白的生防菌研究生防菌在植株上的定殖的方法，涉及基因工程技术领域，将所述表达黄绿荧光蛋白的生防菌按照待研究的生防菌施用方法对植物进行施用，检测施用部位生防菌的种群分布情况，定植的生防菌的种群数量越多、越稳定，该施用方法的定植效果越好，根据实际需求选择生防菌的使用方法。该方法不需特殊仪器，而且重复性较好。

摘要： 本发明提供一种入组生酮饮食临床研究患者的首选分子分型的构建方法及首选分子分型方法。该构建方法包括如下步骤：1)对临床大样本结肠癌转录组数据以及结肠非肿瘤组织基因mRNA的表达信息进行分析；2)筛选出糖代谢和酮体代谢重编程相关的靶点分子；3)获得所述多例结肠癌组织的基因mRNA表达信息；4)通过R语言分析靶点分子表达与预后之间的关系；5)将结肠癌患者癌组织分子分型分为三类：预后最差型、中间型及预后最好型；6)选取预后最差的糖酵解型‑酮体代谢缺陷型作为入组生酮饮食临床研究患者的首选分子分型。本发明可筛选出其中预后最差型患者，其肿瘤组织对酮体代谢利用较弱，可作为入组生酮饮食临床研究的首选分子分型。

摘要： 本发明提供了一种全流程自定义的研究生考生数据采集共享系统及方法，所述系统至少包括：配置模块，被配置为：配置考生信息、考生分类标准、各类别考生的缴费标准以及信息项；数据发布模块，被配置为：发起招生各环节的数据采集任务、维护任务填报时间段及填报须知；任务执行模块，被配置为：根据配置模块的配置数据和数据发布模块的填报要求，进行数据填报和费用缴纳任务控制；数据共享模块，被配置为：被动接收或主动抓取招生各环节考生填报的数据，根据考生的证件号码和姓名自动更新考生档案库数据；本发明能够实现全流程配置，可适用各种政策调整以及不同高校的个性化需求。

摘要： 本发明涉及计算机应用领域，具体公开了一种用于研究生招生考试试卷分拣的管理信息系统。包括以下单元：系统初始化单元，用于记录整个管理信息系统的系统参数以及初始化数据；试题标签单元，用于对每一份试题进行唯一化及定位追踪；考场码单元，用于对每一个考试地点生成唯一的考场码；试题出库分拣单元，用于对自主招生试卷和考场信息进行系统匹配和校核。可以有效区别于现有研究生招生系统与教育部研究生招生系统数据格式不规范的缺点，同时弥补了现有研究生招生系统在研究生招生自主命题信息化的空白，解决了现有技术中无法有效避免人为分拣出错的问题，并且还能大大提高工作效率低，解决高校在研究生招生考试自主命题环节的试卷追踪问题。

摘要： 本发明涉及导师指导模式技术领域，涉及一种基于Nvivo质性分析的研究生导师指导模式构建方法，其包括：一、根据扎根理论，利用Nvivo辅助完成文本编码分析，经过自下向上的开放式、关联式和核心式编码过程，得到具有从属关系的、由最底层到最顶层的一级节点、二级节点和三级节点，得到研究生导师指导模式的结构模型；二、应用映射关系对研究生导师指导模式的构成进行可视化结构分解分析；三、确定各级节点的权重；四、采用李克特量表计分法得到研究生导师指导模式各节点的平均得分；五、通过平均得分和权重，计算出研究生导师指导模式各路径下的综合得分，即完成研究生导师指导模式的构建。本发明能较佳地对研究生导师指导模式进行构建。

摘要： 本实用新型属于学习用具领域，具体的说是一种研究生学习用多功能写字桌，包括桌子主体；所述桌子主体包括左桌面与置物槽；所述左桌面设置在桌子主体的左侧；所述置物槽设置在左桌面的上表面；所述桌子主体的右侧安装有调节机构；所述调节机构包括下拖板、活动扣、右桌面、拉杆、簧片、卡块、卡齿与外撑杆；所述下拖板连接在左桌面的左侧；所述活动扣插设在下拖板的内部；采用设置调节机构，实现了快速调节角度，且自锁角度的功能，通过设置升降机构，实现了便于调节高度进行使用，适应不同身高进行使用的功能，通过设置有折叠机构，实现了延长桌子主体桌面长度，便于折叠节省空间，且方便延长使用的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种研究生评价用的教学用具，包括框体，所述框体内安装有显示屏，框体的底部固定连接有固定板，固定板的底部固定连接有两个固定架，两个固定架之间固定连接有倒U形连接架，固定架的底部固定连接有两个万向轮，所述框体的两侧内壁之间固定连接有两个固定杆，两个固定杆之间滑动连接有两个滑动板，滑动板的一侧固定连接有书写板，书写板穿过框体的一侧并与框体滑动连接，书写板的另一侧固定连接有侧板，所述滑动板和侧板之间固定连接有限位条，所述书写板的一侧固定连接有金属吸附板。本实用新型可以将信息投放设备与书写板相结合使用，进而使得信息便于讲解与整理，且便于研究生教学的应用。