结合点
结合点的相关文献在1978年到2022年内共计855篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文790篇、会议论文6篇、专利文献144330篇;相关期刊615种,包括中小企业管理与科技、现代企业教育、管理学家等;
相关会议6种,包括福建省科协第八届学术年会化学分会场暨福建省化学会2008年第15届学术年会、“抓住2008奥运机遇,进一步提升北京城市绿化水平”学术研讨会、2003年城乡统筹发展与政策调研学术研讨会等;结合点的相关文献由1016位作者贡献,包括熊杰、刘学武、励东升等。
结合点—发文量
专利文献>
论文:144330篇
占比:99.45%
总计:145126篇
结合点
-研究学者
- 熊杰
- 刘学武
- 励东升
- 张广辉
- 徐瑞雪
- 李晓波
- 李育
- 武晓俊
- 邓云飞
- 丁美华
- 刘伟
- 刘增祥
- 唐莹
- 宋勇道
- 张荣辉
- 李宛庭
- 李景
- 王兆铮
- 王勇
- 王晓伟
- 王涛
- 蒋波
- 贺军
- 赵知立
- 阳利永
- 陈昀
- 丁娜
- 严道群
- 中兴
- 何云强
- 何克祥
- 何富安
- 候郭顺
- 兰凤崇
- 关爽
- 冯二磊
- 冯颖
- 刘娟
- 刘建斌
- 刘德胜
- 刘拂晓
- 刘琳
- 刘秀华
- 区彩虹
- 华富根
- 厉时成
- 台玉琢
- 史亚琴
- 吕二华
- 吕俊磊
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王刚
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摘要:
所谓管理学模式创新人才,是指与企业发展目标相适应、具备全方位能力的复合型人才。对于管理人才而言,除了要具备扎实的专业知识功底,还需要一定的实践能力以及良好的职业道德,这些都是最基本的要求。而复合型人才,便是具备上述特征的高素质人才,相比于普通管理人才,他们拥有多元化思维能力,擅长积极开拓创新。文章以管理心理学为视角,分析和研究了管理学模式创新的具体路径。
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苏枫
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摘要:
努力让严格的防控管理顺应人心、安抚人心,才是疫情防控的最高境界。疫情之下,如何化解严格管控与人性化诉求之间的矛盾,考验着各地政府的治理智慧。“亲子方舱”“宠物方舱”等被频频点赞的举措,都凸显官方对于人性化诉求的关注与积极回应。专家就此表示,管理与人性表面上看似乎是矛盾的,其实二者之中有个结合点,就是人心。
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肖远平
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摘要:
高校是汇聚人才、培育人才的重要阵地,是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在汇聚、培养大批优秀人才方面肩负着重大使命。贵州高校要充分发挥用人单位的主体作用,确保党中央和省委关于新时代人才工作各项决策部署落地生效。人才是最活跃的生产要素,是创新的第一资源,是实现高质量发展的根本保障。
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刘建勋
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摘要:
当下,“路衍经济”已成为一个热词,在全国交通运输行业流传。作为交通运输与经济社会发展有效的结合点、碰撞点、发力点,路衍经济引发了从业界到学界的广泛关注,也被写入了交通运输部及多个省、市、区发展规划与政策举措之中,其放大效应和运用价值日益显现。“路衍经济”是重要的观念突破和理论创新。它是由刘建勋于2019年率先提出的,当时,他还是一家省级交通企业的主要负责人。经过两年多从理论到实践的反复锤炼和磨砺。
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张成龙;
李博平
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摘要:
习主席深刻指出“思想政治教育要取得实效,就要奔着官兵的现实问题和活思想去”。随着时代变迁和社会发展,提升思想政治教育实效性必须紧贴时代发展变化、紧贴部队建设实际、紧贴使命任务需要、紧贴官兵现实需求等各种实际,研究对策,认真作答,解好官兵的思想“扣子”。反思当前教育工作,虽然总体呈现向上向好的态势,但对标新时代要求,对表向战为战导向,矛盾问题也很突出。一是存在“脱节点”,面对官兵多元多变的思想需求,存在讲大道理多,讲实际少,“结合点”缺失,造成教育供需脱节。
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阚宝朋
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摘要:
在对计算机类课程特点和学情分析的基础上,计算机类课程思政教学以高职学生核心素养为切入点,明确整体育人方向,构建层次化、体系化思政元素体系,在教学实施过程中以学生发展与学习需要为结合点,通过将思政元素与教学内容融合、与教学组织形式融合两种方式开展教学实践,探索基于核心素养的高职计算机类课程思政教学的有效方法,为理工科类专业课程思政教学提供可借鉴模式。
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高杰
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摘要:
重庆两江新区星湖学校建于2017年,在短短5年时间里,这所学校早已声名在外。“找准党建工作与学校工作的结合点,将党建融入到学校发展的全局之中。”在星湖学校党支部书记、校长张先彬看来,这所年轻学校快速发展的秘诀在于坚持用高质量的党建引领高质量的教育教学。
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本刊评论员
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摘要:
今年全国两会期间,围绕全面推进乡村振兴,数字乡村建设、发展壮大集体经济等话题成为代表委员们关注的热点话题.农村集体资产管理数字化转型作为建设数字乡村和夯实集体经济发展根基的有效结合点,加强其建设势在必行.
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李占修
- 《“抓住2008奥运机遇,进一步提升北京城市绿化水平”学术研讨会》
| 2005年
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摘要:
在含有历史遗存的园林改造的项目中,始终存在着园林风格、文物的保护与利用方法及园林与文物的协调等诸多问题和争论,设计者一直在历史情结和理性务实间摇摆不定.如何在所碰到的新与旧、保护与发展、历史文脉与现实需求、园林专业与文物专业等许多矛盾之间寻找到两者的结合点,是解决问题的关键.本文提出应以协调并存为原则,力求使双方所追求的目标达到统一.
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