经验型教师

摘要： PCK是教师学科知识和教学知识相互作用有机整合得到的实践知识,是可以衡量教师专业发展水平的知识。本研究选择新手型教师L和经验型教师H作为个案研究对象,以2007版人教版《化学1》第3章“铁及其化合物”中的两节课为载体进行课堂观察,运用基于Park的五角大楼模型改编得出的测评量表分析新手型教师和经验型教师PCK整合机制的差异。研究发现:新手型教师教学中有关学生理解的知识(KSU)整合频次少;新手型教师实验教学中的PCK整合能力弱;两位教师科学教学策略知识(KISR)整合机制不同;经验型教师科学学习评价的知识(KAs)与其他PCK组分的整合度低。

摘要： 教师德育专业化是一个由时代发展提出的新命题。提出这一命题的理由,有以下三个维度。回顾教育发展的历史,我们不难发现:历史上的教师主要有“经验型教师”和“专家型教师”两种类型。从苏格拉底、孔子时代到近代师范教育、教师教育产生的这段漫长的历史时期内,所有的教师,无论是杰出者如孔子、孟子、苏格拉底,还是一般的教育工作者,我们都可以称之为“经验型教师”。

摘要： 对比分析新手型教师与经验型教师在教学各环节表现的异同,通过以"化学反应速率"为题的磨课案例,介绍了教学语言、教学策略、教学设计等优化过程,探索了新手型教师成长的有效途径.

摘要： 广州市黄埔区香雪幼儿园创建于1958年。幼儿园现有专任教师27人且均具有本科及以上学历,其中硕士研究生7人。幼儿园坚持以课题研究为载体来促进教师的专业发展和提升幼儿园教育与科研质量,通过理论学习、课题研究、撰写论文等方式促使教师从经验型教师向科研型、智慧型、专家型教师转变。

摘要： 数学史对数学教师专门内容知识的发展起着至关重要的作用。根据数学史促进专门内容知识的理论框架编制了高中平面三角学的问卷,从不同教龄、不同学位和接触数学史的不同经历三个方面分析了高中数学教师“回应与解释知识”“探究与运用知识”“表征与关联知识”“编题与设问知识”“评估与决策知识”和“判断与修正知识”的掌握现状。研究表明:不同学位对数学教师增加专门内容知识没有显著性差异,不同教龄对数学教师“判断与修正知识”有一定的影响;数学史经历丰富的教师在“表征与关联知识”和“编题与设问知识”的表现上要比其他数学史经历阶段的教师要好。

摘要： 元认知是位于认知系统之上的"管理者",对学生的学习有积极作用.元认知教学策略已广泛运用于教学中.本研究从出声思维、可视化工具、教授方法与迁移、推测与验证法四个方面,比较了职初教师和经验型教师在运用元认知教学策略方面的异同,并提出建议:将元认知知识和策略作为教师专业发展的引擎;对学情进行连续性的深层分析;在适切的课堂情境中运用元认知策略;进行元认知教学策略的叠加.

摘要： 结合社会文化活动理论和可能自我理论,通过课堂观察、半结构性访谈、书面反馈等方法,对两位新入职和经验型高校英语专业教师的教学负动机进行追踪对比研究,构建了高校英语专业教师教学负动机自我分析模型,并对模型的构成要素和负动机形成原因进行分析,提出了解决对策.研究发现,两名教师的教学负动机水平随着系统中各构成要素间的矛盾呈现不同的动态变化趋势.该研究为教师教学负动机研究提供了新的理论视角,为英语教学改革提供新的启示.

摘要： 一、研究背景及缘起从教师专业发展的角度来看,教师一般的成长过程需要经历"职初教师""骨干教师""卓越型教师"三个阶段。一位幼儿园教师是从职初教师逐渐发展成为经验型教师的,而从幼儿教育发展的现状来看,职初教师是幼儿教育发展的未来。

摘要： 课堂师生互动是在课堂教学中教师与学生相互影响和动态交流的过程。通过课堂观察研究,发现新手型教师与经验型教师在课堂师生互动过程中的差异主要体现在"互动形式、互动情绪、课堂评价"三个方面。为了缩小两者之间的差距,使新手型教师更快地提高自身教学水平,新手型教师要从"创设问题情境、创设融洽的教学环境、多角度关注学生"三个方向改进,提高师生互动的有效性。

摘要： 本发明属于网络流量预测技术领域，特别涉及一种基于集合经验模态分解的组合型网络流量预测方法，包括：获取原始流量数据并进行预处理；通过集合经验模态分解将网络流量分解为不同时间尺度上频率单一的IMF分量；通过自相关性和偏自相关分析，确定IMF分量的平稳性；对平稳的IMF分量用线性的ARMA模型预测；对非平稳的IMF分量用非线性的Elman神经网络预测；将各IMF分量的预测值进行求和得到网络流量的预测值；本发明更准确、全面地描述和预测实际网络流量，从而提高预测精度和增加预测可靠性。

摘要： 本发明公开了一种节能型教师用扬声器及其使用方法，包括脖挂式话筒与能够放置于讲台的扬声器的外壳，本发明能够利用教室内的光亮环境进行补充性的发电，杜绝了普通教师用扬声器中电池的使用以保护环境；本发明结构简单，使用方便，其话筒设计为脖挂式并且话筒与扬声器部分无线连接，减少了教师佩戴的不适感，增加了使用体验,并且本发明采用FM话筒，使声音的传播范围大大增大，能够使教师在教室内走动时不断流；本发明为了能够使话筒通用设计有消毒装置，教师能够在对话筒进行使用前使其通过酒精消毒，减少交叉感染的可能性。

摘要： 本发明涉及物体表面清洁技术领域，尤其涉及一种基于遗忘因子型经验模态分解的污渍检测分析方法及其应用。所述方法包括：(1)提出遗忘因子型图像/视频经验模态分解方法；(2)通过单向整定遗忘因子筛选若干内模函数，进而分析该内模函数与污渍属性/成因的相关性；(3)提取内模函数特征，实时确定对应污渍属性/成因的清洁方案。基于改进的带有遗忘因子的经验模态分解方法，将内模函数与污渍属性/成因相关联，可同时实现清洁机器人的污渍检测与任务规划的即时并发进行。

摘要： 本发明属于网络流量预测技术领域，特别涉及一种基于集合经验模态分解的组合型网络流量预测方法，包括：获取原始流量数据并进行预处理；通过集合经验模态分解将网络流量分解为不同时间尺度上频率单一的IMF分量；通过自相关性和偏自相关分析，确定IMF分量序列的平稳性；对平稳的IMF分量用线性的ARMA模型预测；对非平稳的IMF分量用非线性的Elman神经网络预测；将各IMF分量序列的预测值进行求和得到网络流量的预测值；本发明更准确、全面地描述和预测实际网络流量，从而提高预测精度和增加预测可靠性。

摘要： 本发明涉及教学机器人技术领域，尤其涉及一种教师助教型共融教育机器人，包括轮式运动结构、多自由度爪式结构、腰部变结构、摄像头云台、肩部伸缩结构和交互平台模块，所述轮式运动结构包括一对主动轮和一个从动轮，多自由度爪式结构由一对爪组成，爪内设有压力传感器，腰部变结构包括躯干和下肢，且其内部安设有液压杆，摄像头云台安装在头部上，肩部伸缩结构包括左肩、右肩、大臂和小臂，左肩和右肩分别安装在颈部的两侧，颈部安装在头部的下方，左肩和右肩的端部均安装有大臂。本发明不仅可以使教育机器人运行更稳定，适应现代复杂的教学课堂，以促进机器人与用户的融合，而且还能高效的协助教师进行教学工作。

摘要： 本发明公开了一种节能型教师用扬声器及其使用方法，包括脖挂式话筒与能够放置于讲台的扬声器的外壳，本发明能够利用教室内的光亮环境进行补充性的发电，杜绝了普通教师用扬声器中电池的使用以保护环境；本发明结构简单，使用方便，其话筒设计为脖挂式并且话筒与扬声器部分无线连接，减少了教师佩戴的不适感，增加了使用体验,并且本发明采用FM话筒，使声音的传播范围大大增大，能够使教师在教室内走动时不断流；本发明为了能够使话筒通用设计有消毒装置，教师能够在对话筒进行使用前使其通过酒精消毒，减少交叉感染的可能性。

摘要： 一种属于智能化教室控制设计技术领域的教师与学生互动型网络支持系统，无线信号接收器、控制器、教室线束、手机、中央处理器、无线信号发送器、投影仪控制模块、灯光控制模块、空调控制模块、音响控制模块、窗户控制模块、USB控制模块，无线信号接收器、控制器均布置在讲台内部，手机放置在教师身上，中央处理器、无线信号发送器、投影仪控制模块均布置在手机内部并通过内部线束相连接。在本发明中，教师通过自己的手机就可以控制教室内的教学设备。本发明设计合理，结构简单，适用于教室智能化系统的设计。

摘要： 本实用新型涉及一种应用型本科高校教师课堂教学质量评价装置，有效解决现有教学评价系统单一收集纸张有限的问题；其解决的技术方案是包括箱体，箱体的上方设有投递口，箱体的后侧板的下端为铰接状态，箱体内设有数据采集系统和电子屏；所述的箱体的内部有多个能前后移动的挡板，箱体的左侧板开设有多个与挡板第一对应的通槽，通槽呈前后方向，每个挡板上均设有一根穿过与其对应的通槽的拨杆；每个拨杆的外端均套装有一个锥形套，锥形套能演拨杆移动并朝向箱体的内部复位，本实用新型既可收集纸质意见、也可通过操作面板进行现场评价，功能多样。

摘要： 本实用新型公开一种带阅读支架的防误操作型教师用计算机，属于计算机技术领域，包括显示器、主机和键盘，显示器的外部设有显示器边框，显示器边框的上半部分中嵌入一红外摄像头，显示器边框的上方联接一面部识别模块，红外摄像头连接面部识别模块，显示器的后方设有控制器，控制器主板上集成一GSM‑TC35模块，控制器电气连接红外摄像头和面部识别模块并通过GSM‑TC35模块与外部终端实现数据通讯，同时控制器连接位于主机内的执行机构，键盘一侧设有一延伸板，延伸板上设有一竖向的凹槽，凹槽内设有一阅读支架，本实用新型具备相应的保护装置能够防止他人操作计算机，同时方便教师进行教学，保障了计算机内信息的安全。

摘要： 本实用新型公开了一种教师办公室专用的高保密型多功能书桌，包括底座支撑腿、密码锁和触摸显示屏，所述底座支撑腿的上方设置有液压伸缩杆，且底座支撑腿的左上方靠近液压伸缩杆的左下方设置有液压泵，所述液压泵的上方靠近液压伸缩杆的左上方设置有书桌桌体。该实用新型结构科学合理，使用安全方便，书桌下设置有液压伸缩杆，用户可以根据自己身高调节桌子身高，方便工作，书桌抽屉安装有密码锁，办公人员可将保密文件或其他东西安放于抽屉内，安全可靠，同时桌面上有触摸显示屏，需要用户指纹解锁，解锁后可智能控制台灯，电脑以及房间内部其他电器的开关和调节，方便快捷，也节省了大量的时间。