经管类大学生

摘要： 文章在调查经管类大学生创业教育需求的基础上,基于5W1H分析模式,创新设计经管类大学生“互联网+创业教育”实践教学模式,包括六大模块:任务模块(网络调查技术、互联网检索工具、电商经营、大数据分析、社交平台创建运营等)、内容模块(调查问卷创新设计、跨境电商流量排名调查、网店创建与经营、电商经营数据管理、社交平台创建运营等)、方法模块、学时模块以及场所模块、负责人模块。通过两年的应用实施,显示在培养经管类大学生的互联网+创业思维和技能方面,具有成本低廉、贴近实践、易学易用的优点和一定创新价值,可供高校有关机构、教师、研究人员开展大学生创业教育借鉴和参考。

摘要： “东北振兴”已成为国家战略,“大众创业、万众创新”是时代的呼唤,加快培养创新创业人才是促进东北地区经济发展的关键。高校作为创新创业人才培养和输出高地,承担着培养高素质创新创业人才的重任。从东北地区经济振兴视角分析应用型高校经管类大学生创新创业能力特质和现状,从培养模式转变、构建创新创业课程体系、建设双师型教师队伍和建立创新创业项目培育与孵化机制等四方面,探究如何提升高校大学生创新创业能力,以期达到促进培养适应东北地区经济社会发展需求的创新创业型人才的目的。

摘要： 近年来,“大众创新、万众创业”战略的提出使得社会各界聚焦于“双创”人才的培养。以培养优秀专业人才为己任的高校也开始承担起大学生创新创业培养工作的重任。构建经管类专业大学生创新创业胜任素质模型,构建胜任素质培养课程体系,实现校企联动培养对接,提升经管类专业大学生创新创业胜任素质迫在眉睫。目前,高校经管类大学生创新创业的培养仍存在课程设置相对落后、学生缺乏创业的专业知识和技能、校企合作不足等问题。针对上述问题,高校在界定创新创业胜任力内涵的基础上,构建了经管类大学生创新创业胜任力模型和课程体系,提出了构建新型实用的创新创业课程体系、校企合作搭建创新创业实训平台和基地、建立科学评价监督体系等提升对策,对经管类大学生创新创业胜任力大有裨益。

摘要： 创新创业能力是经管类大学教育培养中的重要命题,需要结合此类学生的特性与需求,建立科学的培养模式,为其日后创新创业前景打下基础。ERP沙盘模拟实训为经管类大学生创新创业能力培养提供基础,培养其合作竞争意识、创新意识以及实践能力。为利用此平台培养创新创业能力,相关院校可打造学科知识教学与实训一体平台,提升实训教师技能,构建专业导师团队,引入市场信息,动态更新实训平台。

摘要： 文章首先对地方高校经管类大学生综合素质进行了调查,然后分析了地方高校经管类大学生综合素质存在的主要问题,最后提出了地方高校经管类大学生综合素质提升策略。

摘要： 随着我国经济的快速发展和升级,近几年国家一直在提倡自主创新,国有技术虽然发展到了一定的高度,但是在某些设计上还是需要借鉴过外的技术引进。所以自主创新已经刻不容缓。随着现代社会对人才要求变得越来越高,在看重学历的情况下,更加注重学生实践能力,思维能力和创新能力。可见现代企业需要的不再是单单一张文凭证书,需要的是具有创新能力的新时代人才。所以目前高校开始注重培养学生的创新能力,以此来适应社会的需求,比如在校内开展的创新创业大赛,设计比赛和模拟创业比赛等,都是为了开发学生实践能力,培养他们的创新意识和创新能力。特别是对经管类的大学生而言,经管类大学的专业本就偏向经济和科技一类,培养他们的创新能力尤为重要,所以必须对现有的教学方式进行改革,以适应教学的需要。

摘要： 本研究利用CiteSpace知识图谱工具,对2006-2021年期间进行"经管类""创业"相关研究的文献进行可视化分析.由此得出,该视角的研究大概经历了三个阶段,分别为研究起步阶段(2006-2013年)、发展阶段(2014-2017年)和成熟稳定阶段(2017-至今).学者们开展了大量的研究,但是相互之间的联系不够紧密.随着经济的发展以及国家双创政策的引导,未来会更为紧密地贴合社会发展开展更为深入的相关研究.

摘要： 随着互联网信息技术的快速发展,以滴滴出行、哈罗单车、共享住宿为代表的共享经济在中国应时而生,极大地改变了人们的工作与生活.面对逐年增加的毕业生人数,大学生就业窘境日益加重,而经管类大学生作为各企业中高层管理人员的储备力量,企业对其各方面管理能力都有更高的要求.为了顺应基于互联网以及智能设备产生的新型共享经济时代发展,为社会培养高素质管理人才,本文首先分析经管类大学生管理能力现状,探讨当代大学生管理能力素质偏低的原因,并从学生、高校和政府三个角度分别提出相应对策建议,以期对今后经管类大学生的教育培育起到一定程度的借鉴意义.

摘要： 为构建经管类大学生创新创业能力评价指标体系,以某高校经管类大学生为研究对象,通过专家咨询、问卷调查等形式,运用因子分析法构建其评价指标体系并赋予权重;采用模糊综合评价法进行案例分析.研究结果表明:科学评价经管类大学生创新创业能力、明确创新创业能力、培养目标和细化创新创业能力教育内容等具有重要的理论和现实意义.

摘要： 本发明提供一种基于人工智能的经管类互动教学平台，涉及经管类教学设备技术领域，该基于人工智能的经管类互动教学平台，包括：教学平台本体，所述教学平台本体的顶部开设有收纳槽，所述教学平台本体的顶部安装有升降台，所述收纳槽的底端中部固定安装有电动伸缩杆，所述升降台的外壁开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内部滑动安装有升降滑块，所述升降滑块靠近教学平台本体的一端伸入放置槽并固定安装有显示屏。能够对显示屏进行收纳和顶出，同时对显示屏的高度进行调节，使得平台的使用更加的方便。

摘要： 本实用新型公开了一种经管类教学专用架，涉及经管类教学工具技术领域。其技术要点是：包括底座，底座一侧固定连接有升降装置，升降装置远离底座一侧固定连接固定板，固定板远离升降装置一侧固定连接有第一电机，第一电机固定连接有拨盘，拨盘啮合有槽轮，另设有固定杆，固定杆贯穿槽轮，固定杆与底座转动连接，固定杆依次套设且固定连接有若干第一伞齿轮，若干第一伞齿轮远离底座一侧均啮合有第二伞齿轮，第二伞齿轮远离底座一侧固定连接有支撑杆，另设有支撑架，支撑架与支撑台远离底座一侧固定连接，支撑杆远离地面一侧固定连接有固定架。本实用新型具有将相似的资料进行对比，增加记忆力，提高学生注意力与教学质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种经管类教学专用架，包括面板，所述面板内设有正极磁铁，所述面板底部设有底座，所述底座内设有若干个升降装置，所述升降装置包括电机一，所述底座内一侧设有所述电机一，所述电机一另一侧设有阻隔板，所述阻隔板远离所述电机一一侧设有固定块，所述固定块与所述底座焊接固定，所述固定块内部设有凹槽，所述电机一靠近所述阻隔板一侧中心处设有转轴一，所述转轴一贯穿所述阻隔板延伸至所述固定块内的凹槽中，所述凹槽内嵌有紧固件，所述紧固件包括横向紧固件与竖向紧固件，所述横向紧固件一侧嵌入所述凹槽内。有益效果：倒角杆以及标识块外表面均涂抹一层亮色颜料，有助于学生记忆，增强课堂的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了基于vbse虚拟商业环境的经管类跨专业实训教学演示装置，包括演示台，所述演示台的顶端设有基座，所述基座的顶端固定有显示屏，所述演示台内设有第一隔板，所述演示台的底部设有移动机构。本实用新型通过启动第一驱动电机工作，使得第一锥齿轮带动第二锥齿轮旋转，第二锥齿轮带动第三锥齿轮旋转，第三锥齿轮啮合带动第四锥齿轮旋转，由于第三锥齿轮与第二锥齿轮呈对立设置，所以第一锥齿轮与第四锥齿轮的转向相反，第四锥齿轮和第一锥齿轮带动直齿轮旋转，直齿轮带动齿条板下降，齿条板带动第一升降板下降直至与地面接触即可实现设备的移动，便于搬运，节省人力物力投入。

摘要： 本实用新型涉及一种经管类教学用具包，包括内部中空的箱体，箱体的顶部敞口；还包括用于放置教学用具的主收纳屉，主收纳屉竖直设置，并上下移动的安装在条形开口内；上下移动主收纳屉，至其抽出箱体的顶部以供使用，或至其收纳于箱体内。本实用新型的有益效果是结构新颖，可实现主收纳屉和辅助收纳屉的展开和收拢，使用方便，节省空间。

摘要： 本实用新型公开了一种经管类教学用教学板，包括教学板主体，所述教学板主体的内腔活动连接有两个移动教学板。通过设置活动块、活动槽和定位机构的配合使用，能够使使用者在拉动移动教学板，从而带动活动块在活动槽中移动，活动块与固定壳接触后，定位机构卡入活动块中，达到了对移动教学板的定位，防止移动教学板在使用过程中出现位移的情况，解决了现有移动式教学板在进行拉动的时候，使用者受力不均都会造成教学板移动至两侧后出现反弹，且缺少对移动教学板进行定位的装置，使用者在书写板书的时候容易出现教学板晃动，不易书写的情况，增加使用者的操作难度，不便于使用者使用的问题，该值得推广。

摘要： 本实用新型公开了一种经管类教学用演示装置，包括展示板体，所述展示板体上端面固定连接有顶板，所述展示板体下端面固定连接有底板，所述展示板体前端面两侧均固定连接有刻度标尺，所述顶板和底板之间转动连接有多个调节丝杆，多个所述调节丝杆外壁均螺纹套接有调节滑块，相邻两个所述调节滑块之间固定连接有弹性绳，所述展示板体前端面开设有多个限位滑槽，多个所述限位滑槽内均滑动连接有限位滑块，多个所述限位滑块分别与多个调节滑块固定连接。本实用新型公开了一种经管类教学用演示装置，该装置操作简单使用方便，既可以演示PPT讲解也可以实时调节统计分布图曲线分布，从而起到易于学生理解的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种经管类教学用教学杆，包括握把、便捷绳和升降缸，所述握把内部设置有橡胶软垫，且橡胶软垫内部设置有防滑断层，所述便捷绳安装在握把外壁下方，所述储物槽两侧均设置有滑轨，且滑轨内部设置有滑轮，所述滑轮上方设置有储物盒，且储物盒左方设置有旋转杆，所述旋转杆两侧均设置有旋转螺栓，且旋转螺栓右方设置有卡槽，同时卡槽内部设置有卡扣，所述升降缸设置在握把上方，且升降缸上方设置有升降杆。本实用新型，通过设置橡胶软垫可以对该装置起到有效的防水处理，在日常的使用过程中，避免外部雨水进入到该装置内部，导致该装置的损坏，从而有效的提升了该装置的使用寿命，提高了该装置的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种经管类教学用教学板，属于教学工具领域。一种经管类教学用教学板，包括教学板主体，还包括书写软板、立柱A和立柱B，书写软板上端与上卷辊外壁表面转动连接，书写软板下端与下卷辊外表表面转动连接；上卷辊包括连接杆A，连接杆A中部固定套接在上卷辊轴心处，立柱A右侧上端设置有凹槽A，连接杆A左端与凹槽A转动连接，立柱B左侧上端设置有凹槽B，连接杆A右端与凹槽B转动连接；下卷辊包括连接杆C，连接杆C中部固定套接在下卷辊轴心处，立柱A右侧下端设置有凹槽D，连接杆C左端与凹槽D转动连接，立柱B左侧下端设置有凹槽E,连接杆C右端与凹槽E转动连接；使用本实用新型能够提升教师教学的效率。

摘要： 本实用新型提供一种便携式经管类教学教具，包括书本放置槽，书本保护盖，固定片，磁铁块，储放槽，教学杆，螺纹管，照射灯，固定带，可收纳书写板结构，放大板结构，可携带固定杆结构，笔盒保护盖，笔盒和书写笔。本实用新型教学板，左侧板，右侧板，保护板和固定板的设置，有利于进行书写教学，以及可对教学用品进行收纳存放，增加教具使用功能；放大板，吸盘，把手和放大镜的设置，有利于对教学板上的内容进行放大处理，增加教学观看效果；提拉绳，提拉环，固定板，主固定杆，辅固定杆和固定座的设置，有利于对教具进行便捷携带，增加使用方便性。