经济教育

摘要： 2020年是中国脱贫收官之年,我国扶贫攻坚取得了巨大成就,但目前的脱贫基础还不够稳固,多数脱贫地区还没有形成可持续发展模式,扶贫成效巩固以及防止返贫任务仍然任重道远。本文以防止返贫,实现持续性脱贫为前提,从经济、政策、教育三个角度分析致贫原因并采取相应对策,实现“持续”“精准”“高效”的长期扶贫,防止出现返贫现象。

摘要： 本文论述中职财经专业"财政与金融"课程的教学方法,即任务驱动,建立生本学习意识;案例教学,强化生本学习体验;情境创设,激发生本学习兴趣;活动组织,开阔生本学习视野.认为教师应对教材内容进行深入研究,对学生认知基础进行理性梳理,借助更多辅助手段展开教学设计,组织学生展开多种形式的学习活动,促进学生财政与金融专业知识、技能的把握.

摘要： 经济教育改革需与现实的经济改革背景深度对接,且掌握教工作关键点。以具体的问题为导向,设计改革的路径与方法。即以经济改革背景为参照,创新经济教育模式。基于宏观视域,构建国际化的经济教育体系。动态了解经济业态变革,有效掌控经济教育改革尺度。基于此,有策略和有方法地进行经济教育改革,基于高素质复合型人才的培养,助力我国经济获得稳定且快速的发展。

摘要： 经济教育改革需与现实的经济改革背景深度对接,且掌握教工作关键点.以具体的问题为导向,设计改革的路径与方法.即以经济改革背景为参照,创新经济教育模式.基于宏观视域,构建国际化的经济教育体系.动态了解经济业态变革,有效掌控经济教育改革尺度.基于此,有策略和有方法地进行经济教育改革,基于高素质复合型人才的培养,助力我国经济获得稳定且快速的发展.

摘要： 随着中国特色社会主义进入新时代,在社会主义市场经济大潮冲击下,经济环境日趋复杂.面对复杂的经济环境,要求公民需具备市场经济观念和正确的经济意识.经济教育建设在我国发展缓慢,公民经济素养和经济发展水平不平衡,加强学校的经济教育建设刻不容缓.新时代中小学经济教育建设的价值内涵包括现实价值、核心价值、延展价值,学校开展经济教育,满足时代发展需求,帮助学生树立正确的经济观念,促进学生全面成长和个性发展.

摘要： 经济是衡量国家综合国力的重要标准,经济与每个人的生活息息相关。从终身学习的角度来说,从小给孩子提供适宜的经济教育,培养正确的金钱观,是非常必要的。本文从幼儿经济教育的现状出发,分析了教育中存在的问题,并以作者所在幼儿园的园本课程为依托,通过理论与实践相结合,总结出了实施幼儿经济教育的方法策略,从而更好地提高幼儿经济教育的质量。

摘要： 当今社会,各个企业的经济发展水平速度之快,如果企业要想稳定自身的发展脚步就需要加强内部的管理工作。可以说对于一个公司而言,财务工作是发展的根本所在,对企业的正常运作起着至关重要的影响。因此国内相关培养经济性人才的院校就面临重大的社会责任。只有注重会计教学工作,才能够为社会传输更多的科技型人才。

摘要： 目前,我们国家职业技术学校正处于不断发展与壮大过程当中,现代学徒制是为了有效合理的使工学相互结合的一种新兴教学形式.简单的说就是从实质上进行研究与分析现阶段职业教育环节中的现代学徒制的应用优势,以促进职业教育的有序发展.同时,本文主要就职业教育中现代学徒制的运用路径展开分析,希望对日后的相关研究有所帮助.

摘要： 财经素养已纳入PISA测评框架,其提出与新自由主义、现代经济生活以及学校经济教育密切相关.测评包含认知与非认知两方面,认知因素为内容、过程及情境组成的三维互动空间,非认知因素包含自信心、动机等.测评强调学生对货币及贸易知识的掌握以及运用经济知识与理解力的素养,同时关注个体及家庭生活情境下学生的经济生活.研究PISA财经素养测评对我国促进学生核心素养的发展具有重要参考作用.

摘要： 本研究探讨GIS多层次图层与单层次图层在经济教育学习成效上的影响.现今GIS系统皆具备图层式的界面,除了支持重迭显示的方式将地理信息呈现于单一窗口上,以方便了解各项信息之间的相对关系外,并提供使用者以单一图层的方式呈现地理信息的详细分布情况.为了解多图层与单图层的用户界面对于问题导向的学习成效影响,本研究以Google Earth编制具全球化经济地理之主题地图,建置全球化经济地理教学平台,同时设计全球化议题融入问题导向学习策略,探讨不同图层使用者界面对经济素养学习之影响.由实验结果可以发现,实验组在使用多层次地图之后的学习成就,显着优异于使用单层次地图的对照组;无论实验组或对照组,在学习动机问卷结果皆显示,全球化经济地理教学平台能激发学习者对经济领域的学习动机与兴趣,且利用本教学平台进行同侪的讨论,能引起学习者对经济议题的关注.

摘要： 本发明公开了一种基于GDP增长指标区域宏观经济预测教育建模方法，包括以下步骤：步骤一：获得与该区域城市经济发展相关的不同时间频度的该区域城市发展的微观经济数据；其中上述微观经济数据包含该区域对应时间段的企业用电量、中长期贷款余额、路货运量和教育质量，并以四者增速与GDP增速拟合模型的一个简单回归分析结果作为权重，然后根据公式：评估GDP增长指标＝工业用电量增速×35％+中长期贷款余额增速×30％+铁路货运量增速×20％+教育质量×15％；获取对应区域的评估GDP增长指标。有益效果：利用评估GDP增长指标将区域宏观经济进行预测的构建模型，最终解决现有区域宏观经济预测效果差的问题。

摘要： 本发明公开了一种应用于贸易经济的教育展示装置，包括：展示板，展示板为左右两个侧边开口的中空结构，还包括写字板，设置有两块，分别设置在展示板的前后两个侧面；还有分别滑动设置的第一滑板、第二滑板、第三滑板和第四滑板，第一滑板上设置有用于具体数据展示的条形展示结构，第二滑板上设置有用于数据变化趋势展示的折线展示结构；第三滑板上设置有用于进行数据百分比展示的扇形统计结构；第四滑板上设置有用于进行各国货币展示的货币展示区；本发明的教学展示装置，在方便教师教师教学的同事，也提高了学生的学习积极性，最终达到看了提高教学质量的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育经济创新管理的服务平台，涉及教育经济创新管理技术领域。其技术要点是：包括底座,底座上连接有第一支撑板，第一支撑板通过支撑块固定连接，支撑块上开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动连接有第一滑块，第一滑块连接有第二支撑板，第二支撑板上连接有套杆，套杆套设有套环，套环周侧连接有两个连接板，连接板上设有固定组件，固定组件上活动连接有服务平台本体，套环周侧与第二支撑板之间设有辅助机构，第二支撑板上连接有第一限位杆和第二限位杆，支撑块连接有第三限位杆和第四限位杆，第一滑块与底座之间设有驱动机构。本实用新型具有不用移动整体装置即可对服务平台本体的角度进行调整的优点。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种教育经济与管理培训用教学板，包括面板和两个支架，所述面板的两侧壁均固定有转动杆，所述转动杆的两端分别穿过相邻支架的侧壁，并均在支架的中部通过轴承转动连接，其中一个所述转动杆的一端套设固定有圆板，所述圆板的侧壁等距开设有数个卡孔，所述支架上设置有用于卡合卡孔的限位机构。本实用新型通过设置转动杆、圆板、卡孔和限位机构，可以调节面板的角度，便于讲师书写和学习者们观看，也可以将面板的背面翻转过来，使用其背面，通过设置连接板、支板、连板、U型板和调节机构，可以使该装置在使用时较为稳定，便于讲师教学使用，避免出现倾翻的现象而影响教学。

摘要： 本实用新型公开了一种经济类金融知识学习教育投影设备，包括固定板以及投影仪，所述固定板上转动安装有多个螺杆，所述固定板上固定安装有垫板，所述垫板上固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆上滑动安装有套筒，所述螺纹杆与套筒之间安装有滑动机构，所述套筒上转动安装有螺母，所述螺母与螺纹杆之间为螺纹转动连接。优点在于：可使得套筒在螺纹杆上上下滑动，以此实现箱体上下移动的目的，使得对放置在箱体上的投影仪的维修以及安放更加便捷，同时还降低得操作人员安装或者维修所存在的安全风险，大大降低了投影仪脱落的概率，同时还可可对两个滑板进行固定，放置在弹簧杆的作用下，投影仪出现晃动的情况发生。

摘要： 本申请公开了一种教育经济与管理展示装置，包括底座、展示机构和辅助机构，底座顶部卡合有调节盘，调节盘顶部固接有展示板；展示机构包括第一显示屏、第二显示屏和防护板，第一显示屏和第二显示屏分别嵌合在展示板左右两侧，第一显示屏和第二显示屏之间安装有隔板，隔板固接在展示板上，展示板上固接有导轨，导轨内卡合有防护板；辅助机构安装在辅助板上，辅助板安装在展示板上，展示板底部固接有连接板，连接板底部固接有放置架，放置架两侧均安装有连接杆。防护板可对第二显示屏遮挡保护，双屏展示效果较好；支撑板可对放置架底部支撑，卡槽利于放置架的使用，调节盘和限位板可实现展示板的位置调节；扫描仪可及时补充展示所需的资料。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育经济创新管理的服务平台，包括底座，底座的顶端固定连接有支撑平台，支撑平台的内部嵌入设置有液压缸，液压缸的顶端固定连接有液压杆，支撑平台的顶端固定连接有防护侧框，防护侧框的内侧设置有安装主体，安装主体的底端固定连接有连接底台，连接底台的底端固定连接有防护底块。通过液压缸和液压杆从而控制安装主体的升降调节，内侧设置开口的防护侧框，增强安装主体升降的时候的稳定性，安装框的设置便于对辅助盘进行安装固定，同时作为滑动部件，有利于安装主体的升降调节，使其保持稳定性。

摘要： 本实用新型属于教育经济创新管理领域，尤其是一种用于教育经济创新管理的服务平台，针对现有服务平台功能单一，不便于进行移动使用和演示，展示效果较差，不便于调节使用位置的问题，现提出如下方案，其包括移动底座，所述移动底座的底部安装有四个万向轮，移动底座的顶部固定安装有两个固定板，两个固定板相互靠近的一侧均开设有滑孔，两个滑孔内均滑动安装有移动座，两个移动座相互靠近的一侧固定安装有同一个服务平台本体，两个固定板的顶部均转动安装有转动轮。本实用新型结构合理，操作方便，该服务平台功能丰富，便于进行移动使用和演示，且展示效果较好，便于调节使用位置。

摘要： 本发明提供一种基于大数据的经济教育调查辅助系统，包括：机箱；圆形滑槽，所述圆形滑槽开设于所述机箱的顶部，所述圆形滑槽内部的两侧均滑动连接有弧形滑块，所述弧形滑块的顶部固定安装有转动盘，所述转动盘顶部的两侧均固定安装有支撑柱，支撑柱的内侧开设有第一滑槽，第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块，第一滑块的内侧转动连接有转动轴，转动轴的表面固定安装有操作显示板。本发明提供的一种基于大数据的经济教育调查辅助系统，能够根据使用者的操纵习惯和身高进行调整其操作显示板的使用方向和角度，从而避免在一定的使用时间内而因为使用角度的不符合造成使用者的肢体疲劳，从而提高了整体设备的实用性。

摘要： 本发明公开了一种经济教育用讲解装置，包括讲解板，所述讲解板前表面中部挖设有安装槽，所述安装槽内腔设置有显示屏，所述讲解板右侧挖设有放置槽，所述放置槽内腔通过三节轨连接有安装框架，且所述三节轨对称设置于放置槽内腔两侧，所述安装框架前表面均匀设置有多个演示机构，所述演示机构前表面设置有讲解机构，所述演示机构输入端设置有调节机构，所述演示槽均匀挖设于安装框架前表面中部，所述演示槽内腔底面中部通过轴承连接有制动杆，所述制动杆外壁通过螺纹连接有演示块，采用柱形图与折线图两种讲解模式，并与设置的显示屏相协助配合，多方位的讲解以及教学，使得学习者学习的效率提高。