经济学基础

摘要： 随着互联网的发展,线上课程的相关设施日趋完善,教育工作者在一步步完善互联网教学的同时也在探索教学方式的更多可能性。混合式教学作为线上与线下联合的教学模式在高校各学科的应用,广泛地受到师生的欢迎。教师应根据课程内容安排课程,将线上和线下模式相互渗透,互为补充,达到良好的教学效果。本文基于《经济学基础》的混合式教学实践,针对其教学模式的构建与开展策略,以及未来的发展状况进行了初步探析。

摘要： 探讨了课程思政在经济学基础教学中的实践策略。论述了课程思政在经济学基础教学中的融合思路,提出了课程思政在经济学基础教学中的实践融合策略:在价格理论中融入思政教育,在消费者行为理论中融入思政教育,在生产论中融入思政教育,在失业与通货膨胀理论中融入思政教育。课程思政是新时代高校人才培养的有效模式,将课程思政内容贯彻落实到经济学基础教学各环节中,形成完善的教学体系,能够提升教学质量,加强素质教育,培养高素质人才,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生的全面发展。

摘要： 专业教育与创新创业教育的有效融合是当前高校培养双创人才的有效着力点,经济学基础课程是高职高专财经类专业共同开设的一门专业基础课或专业选修课,课程覆盖面广。在本门课程中嵌入创新创业教育内容,可以培养学生完整的经济学知识结构和经济素养,同时提升创新思维和创业能力。本文首先分析创新创业背景下创业者的素质及能力要求,在此基础上设计《经济学基础》课程内容,在每个内容模块嵌入创新创业目标,针对性培养创业者的素质、技能能力,最后提出教学设计中融入课程思政元素,潜移默化激发创新创业思维,通过教学内容的合理安排,构建实践教学体系,提升创新创业能力。

摘要： 随着互联网信息技术的不断发展,人们生活的方方面面都与互联网有着密切的联系,而传统的教育教学也搭上了技术的快车。作为互联网与教育结合的产物,在线开放课程的建设在推动我国教学模式改革等方面发挥了重要作用。在线开放课程的使用,打破了传统课堂学习的时间和空间限制,极大地拓展了学生学习的视野,对于提高学生自主学习能力、推进教学模式的改革、扩大课程的辐射范围等都具有重要的意义。但是,在精品在线开放课程建设的过程中,也出现了一些问题亟待解决,比如内容质量低、使用效果差、团队协作弱等。基于此,本文立足于当前在线开放课程建设的现状,结合我校《经济学基础》在线开放课程建设的实践,对高职院校精品在线开放课程的建设提出相应的建议。

摘要： 在课程教学中融入课程思政既是中国特色社会主义发展的必然需求,也是高职院校提升学生思想道德修养水平和提高人才培养质量的重要手段。本文立足于当前高职院校的“经济学基础”课融入课程思政的现状、存在的问题进行分析,探索了思政元素与教学内容的融合选取及其措施,为高职院校开展经济类课程思政的教学改革提供借鉴和参考。

摘要： 经济学基础是经济学的入门课程,是高职经管类专业的必修课程之一。在教授经济学基础知识的同时应加入素质教育的元素,在知识传授的过程中提高对学生的要求,潜移默化地影响学生,让学生具有全面发展的意识,需要在平时的教学过程中加入思政元素,把学生全面发展作为课堂的教学目标。由陈薇主编的《经济学基础》(厦门大学出版社2016年版)一书,着眼于当前课程的背景,以经济学基础课堂思政元素的融入为出发点,立足于经济学课程发展的新趋势,介绍了经济学的基本概念、研究对象和研究方法等。具体而言,在微观经济学部分主要对价格理论、弹性理论、消费者行为进行了深入的归纳总结和理论分析;在宏观经济学部分研究了国民收入核算理论、通货膨胀和失业理论、宏观经济政策等内容。

摘要： 《经济学基础》是高职院校经济管理类学科专业基础课程,包括微观和宏观两个部分,文章详细分析了将思政元素融入到日常课堂的具体方法、如何优化教学方法、考核方式改革三个方面,以达到在《经济学基础》课程教学过程中坚持党的领导、坚持正确办学方向、坚持立德树人的培养目标。

摘要： 以《经济学基础》课程为例,对中高职“3+2”分段培养课程思政建设进行探讨,通过结合多种教学方法、灵活的考核方式和更加开放的教学评价模式,将思想政治教育融入专业课教学,通过专业课教学中,培养学生社会主义核心价值观。

摘要： 经济学基础是商科类高职院校各专业的基础专业课程.但据相关数据显示,该课程教师与学生普遍反映该课程难"教"难"学",学习效果欠佳,与实际联系较弱.为改善这一现状,本文以四川商务职业学院为例,立足专业培养目标差异,寻找各专业特点,借助互联网教学辅助平台,从教学内容、教学方法、教学评价与实践体系等多个角度进行全面教学改革,不断完善经济学基础课程教学体系,提升教学评价,改善教学效果.

摘要： 移动互联网时代,大学正在向智慧化大学迈进,基于高职《经济学基础》课程的特点,通过综合运用腾讯课堂、智慧课堂等多种现代化手段,探索线上教学模式在《经济学基础》课程中的应用,实践结果表明这种方式对满足特定时期师生教与学的需求、积累线上教学经验、提高课程教学效果有积极作用.

摘要： 《经济学基础》课程由于理论复杂、概念抽象,实际教学效果往往不甚理想.在教学实践中,打破传统宏、微观理论框架,以理论应用领域与岗位为特征确立“2-8”模块化教学内容体系,并辅以“案例教学为主线,与多种教学法有机融合”的教学方法、“基于模块的过程性考核与终结考核相结合”的考核方式,取得了较好的教学效果.

摘要： 本文通过分析经济学的两大主题"稀缺性"和"效率"在循环经济理念中的新内涵,阐述了循环经济理论产生和发展的经济学基础,即"稀缺性要素的转移和效率目标的变革,从而论证了循环经济是一种适应现代社会的经济发展模式,为进一步从经济学角度建立循环经济的经济学理论支撑体系奠定了基础.

摘要： 2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表讲话,强调了高校思想政治工作的重要性.在此背景下,高职院校如何落实思想政治工作,特别是如何在专业课程教学当中融入课程思政的教育,成为了各高职院校思政课程向课程施政转变的关键.在《经济学基础》课程中融入思政教育，让大一新生在进入大学时就能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情怀，增进学生的品德修养和职业素养，引导学生正确认识世界和中国发展大势，为以后的专业课程学习打下坚实的理论和思政基础、培养合格的社会主义事业的建设者。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括设备箱体、显示屏支架、设备支架、储存箱体、第二平面齿轮和导向滑杆，所述设备箱体的外侧焊接固定有矩形导轨，且设备箱体的正上方焊接固定有仪器箱体，所述仪器箱体的正上方套杆连接有仪器托板，且仪器箱体的正上方嵌套连接有驱动电机，所述显示屏支架安装在设备箱体左右两侧，且显示屏支架的外侧焊接固定有手柄，所述设备箱体的左右两侧设置有白板，且设备箱体的正下方焊接固定有设备基座。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备，采用滚珠丝杠及第二滑块，利用滚珠丝杠带动显示屏支架进行垂直升降，根据显示屏支架表面显示屏固定及调节的便捷性。

摘要： 本实用新型公开的属于经济学展示设备技术领域，具体为一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其包括展示台、旋转电机和摄像头，所述旋转电机固定安装在展示台的顶部，所述旋转电机的轴上嵌入安装有旋转杆，所述旋转杆的侧壁设置有展示架，所述旋转杆的顶部固定安装有顶板，所述摄像头固定安装在顶板的顶部，本申请文件中，能够便于学生们全方位的观察经济学模型，方便学生们观察学习，提高了装置的展示效果，便于远程更换展示内容，方便操作，减轻了老师的工作难度。

摘要： 本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备包括：左撑架和右撑架；角度调节组件，所述角度调节组件设置于左撑架和右撑架相对的一侧之间；转向机构，所述转向机构的底部固定连接于角度调节组件的顶部，所述转向机构包括底座，所述底座的底部固定连接于角度调节组件的顶部，所述底座的顶部转动连接有撑柱，所述撑柱的周侧面固定连接有定位齿环，所述底座顶部的右侧固定连接有竖板。本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备灵活性高，能够根据需要调节模型展示板和演示板的倾斜度的朝向，即使在面积较大的教室也能将重点的演示部分让各个座位的同学都能看清晰，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了经济学展示设备技术领域的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、支撑柱、教学装置、横板、支撑板、投影仪和支架，所述底座的顶部中间位置开有凹型槽，所述凹型槽中镶嵌有旋转盘，所述支撑柱的底部通过螺栓安装在所述旋转盘的顶部，所述支撑板通过焊接固定于所述支撑柱的前侧壁，所述投影仪通过螺栓安装在所述支撑板的顶部。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备的设置，结构设计合理，支撑柱、教学装置和横板的配合使用能够方便的对经济学的模型进行展示，教学装置展开后形成白布面和模型面，白布面用作投影仪的投放，使其经济学模型和模型教学能够快速的无缝切换，从而提高经济学的教学效率。

摘要： 本实用新型涉及经济学技术领域，且公开了一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、固定块、环形槽、滑轮、轴杆、底板、隔板、LED灯、滑槽、模型板、顶板、把手、固定环、圆盘、延伸槽、弹簧、卡槽和卡块，所述底座的顶部固定安装有呈等距离分布的固定块，固定块的顶部开设有环形槽，所述环形槽的内部固定安装有滑轮，底座的内部插接有一端贯穿并延伸至固定块上方的轴杆，轴杆的外侧壁套接有底板。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备，解决了教学非常不方便，低处不容易观察，高处不方便操作教学，且由于教学需要讲师利用展示模型进行教学，难免会误触到展示架，使模型偏移原来位置，使用非常不方便的问题。

摘要： 本实用新型涉及经济学领域，具体而言，涉及一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备。本实用新型公开了一种经济学模型展示架，包括底座以及设置在底座上的转轴。转轴上依次设有多个展示部，多个展示部之间间隔设置。绕展示部的轴线间隔设置有多个隔板，相邻的隔板之间形成展示空间；在伸出展示空间外的隔板的侧壁上沿展示部的轴线均设置有卡槽。展示部还包括展板，展板的两个侧面分别与两个相对的卡槽配合，并用于覆盖展示空间。该经济学模型展示架能够进一步的引导人们去思考，起到了良好的展示和教育的效果，能够有效的普及经济学知识，并且将经济学知识的教学体验变得更为简单。

摘要： 本实用新型公开了一种区域经济学基础知识宣传装置，具体涉及教育宣传领域，包括底座，所述底座的顶部设置有展示板，所述展示板的底端为弧形状态，且与底座相接触，所述底座的一端顶部设置有固定块，以及底座的另一端顶部设置有滑动块，所述固定块与底座固定连接，所述展示板的背面设置有竖杆。本实用新型通过设有展示板与凸块，与现有技术相比，通过横杆把展示板由竖直状态变水平状态，在转动的过程中，可以让凸块位于固定块以及滑动块的上面，之后让展示板向下运动，让凸块与凹槽合并，使得圆杆向上运动，让压紧板与展示板的距离扩大，便于将宣传纸张取下，且展示板水平方向便于把纸张方便，可以让纸张取放简单快捷，操作方便。

摘要： 本实用新型属于机械技术领域，尤其为一种经济学基础知识宣传展示装置，包括箱体、风机和电热丝，箱体的右端固定连接有支杆，支杆的右端固定连接有卡壳，卡壳的内侧转动连接有滚珠，卡壳的顶端内侧螺旋连接有螺丝，卡壳的底端内侧转动连接有转球，转球的底端固定连接有壳体，壳体的内侧开设有卡槽，卡槽的内侧卡合连接有卡扣，通过卡扣、卡槽、滑杆、弹簧和灯管等构件，通过滑杆在套筒内侧滑动之间的伸缩作用以及弹簧的回弹作用有利于卡扣的复位与不同位置的卡槽相卡合，对卡扣进行固定，即可将灯管的位置进行固定，对宣传界面进行照明，并且灯管为LED灯管，具有节能、噪音小、保护眼睛、无蚊虫烦恼等诸多优点。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学基础知识宣传展示装置，包括底座，所述底座的上表面对称固定连接有四个支撑柱，所述支撑柱的外侧壁固定连接有壳体，所述壳体的前表面铰接有第一防护罩所述壳体的后表面对称固定连接有两个第二防护罩，所述第二防护罩的后表面对称开设有四个第三螺纹通孔，所述第三螺纹通孔的内部螺纹连接有第二固定螺栓，所述支撑柱的外侧壁滑动连接有第一套管，所述第一套管的顶部固定连接有棚体，所述棚体的底部对称开设有四个第一凹槽，所述第一套管的顶部固定连接于所述第一凹槽的内部；通过设置棚体，可以防止雨水进入装置导致内部海报的损坏，通过设置照明灯和开关，可以使本装置在夜间也可使用，方便实用。

摘要： 本实用新型公开了一种农业经济学基础知识宣传展示装置，包括底座，所述底座为空心设置，且底座的上方固定连接有展示架，且展示架为空心设置，所述展示架的多个侧壁分别设置有多个展示框，所述底座的一侧侧壁上安装有第一感应器和第二感应器，且第一感应器和第二感应器并列设置，所述底座的内部侧壁上通过转动装置转动连接有两个移动板，且两个移动板相互平行设置，两个所述移动板的侧壁上分别固定连接有多个万向轮，两个所述移动板的另一侧壁上通过转动销转动连接有两个连杆。本实用新型涉及农业经济学技术领域，利用可升降的万向轮对展示设备进行移动增加了特殊情况的应对措施，且在不需要移动时收起万向轮，增加了设备的安全性。