丰满
丰满的相关文献在1990年到2022年内共计186篇,主要集中在中国文学、预防医学、卫生学、水利工程
等领域,其中期刊论文74篇、专利文献112篇;相关期刊67种,包括外国问题研究、华章、人生与伴侣:新养生等;
丰满的相关文献由277位作者贡献,包括方学平、陈寿生、洪杰等。
丰满
-研究学者
- 方学平
- 陈寿生
- 洪杰
- 高公瑞
- 黄荣钢
- C·斯托尔茨
- L·卡图扎托
- N·谢弗罗
- S·杜蒙特
- 万昌兰
- 严修才
- 任野函
- 刘保磊
- 刘华东
- 刘波
- 刘继尧
- 刘轶男
- 华国金
- 吕生华
- 奚晓莉
- 姚东生
- 孔令飞
- 孙伟祖
- 孙家宽
- 孟凡亮
- 尹鹏涛
- 巴艳芳
- 庞京邦
- 康伦国
- 张勇
- 张卫中
- 张昕
- 张春发
- 张晓镭
- 张晗
- 张羽
- 彭文利
- 徐海英
- 徐爱喜
- 方君毅
- 曾昭铜
- 李丽
- 李宁
- 李怀玉
- 李文华
- 李游
- 李燕杰
- 李相权
- 李第
- 李辉
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刘轶男;
张昕;
杨昆;
李雪梅;
巴艳芳;
张羽
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摘要:
cqvip:吉林丰满地震台(下文简称丰满台)位于吉林省中部吉林市丰满区,海拔高度约240 m。该台地处东北断块区老爷岭-张广才岭断块隆起带中南部,NE向伊舒断裂带与敦化-密山断裂带之间,附近分布NW向第二松花江断裂带。丰满台水氡观测井为静水观测井,位于海西期花岗岩山洞内,井围岩为花岗闪长岩,断层及节理较为发育,地下水类型为花岗岩的基岩裂隙水。近年来该井水化学观测环境正常,无明显人为干扰,自然环境无明显改变,观测仪器均按学科观测规范要求进行标定、检查,结果符合观测要求。自1986年11月观测至今,观测资料连续可靠。
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李宏伟;
魏春凤;
于晓清
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摘要:
本文对松花江丰满至拉林河口段进行了水质现状评价,评价结果表明:饮马河因流量小,接纳了长春市工业企业及居民生活废水,水质较差,为劣Ⅴ类水体,不能满足Ⅲ类标准要求;除饮马河断面外,松花江丰满至拉林河口河段其余各断面水质基本达到水质目标相应标准要求;但因松花江水量较大,长春市、吉林市及松原市排污基本没有影响松花江研究区段水质类别.
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汤文虎
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摘要:
习作素材就犹如煮饭的大米,是写作的物质基础,是写好作文的必备条件。某些同学畏惧写文章,就是因为肚中无墨,缺乏写作素材。因此,加强对习作素材的积累的指导是至关重要的。在小学语文课堂教学中,可让学生借鉴优秀课文范例,获取佳材;课外多阅读好书,扩大知识面;创造环境组织学生亲身实践,获得第一手材料;勤写日记,多练笔,从生活中记录创作的点点滴滴。如此这样,多渠道地充实了学生的习作材料库。
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林绮恒
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摘要:
亲爱的同学们,写文章的时候,你是否遇到过很想把内容具体生动地表达出来,但写出的文字读起来索然无味的情况呢?比如写人,通常会写某人助人为乐,左邻右舍有什么困难,他都热情帮助.尽管写出了人物的特点,但读起来仍然干巴巴,显得很"骨感",不能激起读者的阅读兴趣.下面介绍7个妙招,让语言由"骨感"变"丰满".
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郭耿浩
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摘要:
整合教学方式是教育行业进行教育改革的操作方向.在小学数学教育中,整合教学的出现不仅让数学课变得更加丰满,也促进了小学生对于数学的兴趣.整合教学将数学课变成了更具生成性的课堂,它激发了学生的主观能动性.老师在教学中针对不同学生采用多种教学方法,其中不仅取得了良好的课堂效果,还分析出不同教学方法所具备的教学意义,故而,文章结合课堂实例论述整合教学方法对小学生的学习积极性、思维、实践等方面的提高具有何种作用.
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申冰冰
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摘要:
苏轼有丰满雄劲的书法之风,世人亦因其书『结体短肥』有『墨猪』的打趣.其实,苏轼巧妙地运用『骨撑肉,肉没骨』的书法思想,反映出苏体丰满而不臃肿、体丰但挟遒劲、书扁却难掩挺拔,对『肥劲难得』有极大的推动作用.本文拟梳理苏轼书论中『骨』与『肉』的辩证关系,以窥探苏书浓墨中依旧能吐露力度的笔法特色以及苏轼骨力肖劲的书写经验.
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