经典文学作品

摘要： 通过对英美文学进行研究与欣赏,我们可以深入了解西方的历史发展和文化特色,进而为我国文学教育与教学的开展和创新提供思路。笔者在进行2022年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“‘三全育人’视域下高校美育工作协同育人机制研究”(课题编号:NJSY22550)时,参考了由王美娟著、中国原子能出版社出版的《英美文学研究与欣赏》一书。本书对从盎格鲁-撒克逊时期到二十世纪的英国文学以及殖民地时期和独立革命时期的美国文学进行了探究,通过对诗歌、散文、小说、戏剧等各种体裁的经典文学作品以及各历史时期代表作家、作品进行剖析,展示了英美文学的历史价值、文化价值、文学价值和艺术价值,不仅为文化的多元发展提供了更广阔的视野,也对跨文化背景下的文学教学极具参考价值。

摘要： 初中语文教学内容中古诗词部分可以帮助学生了解古代文学,增强文化底蕴和知识涵养。除此以外,教材中还选入了大量经典文学作品,在增长学生见识的同时还能促进学生积极思考,感悟人生智慧和深刻哲理。中国的古代诗词用词考究,意境优美,虽说是古人所作,时至今日也仍然值得我们学习和推崇。两者都能成为传播传统文化的良好载体,语文教师可以根据具体不同的课程内容融入不同的传统文化主题,使课堂内容更加丰富,还能在潜移默化间加深学生对传统文化的了解,增加学生接触传统文化的机会。通过语文教学活动增强学生的民族文化自信心,帮助学生提升文化素养,在讲解课程知识的基础上有效优化教学过程,提高初中语文教学质量。

摘要： 语文学科中有很多思政教育的素材,在高职语文教学中积极开展思政教育,不仅能拓宽语文学习的广度和深度,而且对学生“三观”的正确树立有重要的启发和引导作用。一、高职语文教学和思政教育融合的可能性高职语文教学和思政教育的融合有一定的基础,两者在综合素质、教育资源以及教育功能等方面有非常多的共通性。高职语文教师可以对教材中的经典文学作品进行深度剖析,让学生全面认知不同年代人物的人格魅力和思想观念,让学生的思想觉悟、道德素养、文化修养以及审美素养在不知不觉中受到熏陶和感染,从而激发他们的内驱力,强化他们对中华文明五千年灿烂历史的认同感和自豪感,提升他们的文化自信和政治自信。

摘要： 在文化"走出去"战略背景下,我国需要基于跨文化传播视角翻译经典文学作品,提高国外对中国经典文学作品、中华优秀文化的认识,增强中华文化影响力。科学、准确地翻译经典文学作品并不是一件简单之事,而是一件难度大的事情。对于翻译人员来讲,其需要清楚经典文学作品英译原则,掌握经典文学作品的英译技巧,做一名合格的中华文化输出者。该文主要分析了跨文化传播视角下经典文学作品的英译要点,研究了我国经典文学作品英译现状,探究了基于跨文化传播视角下改进我国经典文学作品英译现状的策略,希望为经典文学作品英译工作提供一定的指导。

摘要： 从小人物李小二的眼中,我们看到了一个慷慨正直的林冲,更从细节中读出了一个冲动刚烈,甚至有些自私卑微的林冲。这并不是鼓励学生去颠覆经典人物形象,解构传统名著,而是启发学生在充分品味、思辨、理解的基础上,从多元的角度去挖掘出文学作品中隐藏的细节。学生在丰富阅读体验的同时,也使得经典文学作品的生命得以滋养并延长。

摘要： 与《小学生作文》的读者朋友们共勉。写作文有三点应该注意:第一,多阅读,除经典文学作品,也要读艺术、知识、历史等方面的书;第二,多练习写作,熟能生巧;第三,走进大自然,去观察、寻找、发现、聆听。只要这三点做到,就能写好作文。

摘要： 小学时期是培养学生阅读习惯的关键时期。经典的文学作品可以为语文阅读教学插上灵动的翅膀,让课堂教学充满活力和趣味。一、依托文本,激发阅读趣味有的家长唠叨,“我的孩子不喜欢看文学著作,偏偏喜欢漫画。”事实上,这样的孩子也有着强烈的阅读欲望,需要教师和家长的正确引导。

摘要： 经典文学作品是经过时间沉淀、在世界文学宝库中闪烁着灿烂光辉的瑰宝,是全人类思想文化的璀璨结晶。亲近经典,就是与人类的伟大心灵对话,接受伟大灵魂的召唤。《普通高中语文课程标准(2017年版)》中课程内容部分的学习任务群"文学阅读与写作".

摘要： 社会现实复杂多元,人间世相参差百态。生而为人,当有人心。我们虽不可能时时事事都在现场,但可以通过经典文学作品来启迪我们关注作为个体的人的生存境况,关注纷繁复杂的人间百态。无论是巍巍庙堂还是平常巷陌,也不管是峨冠博带还是布衣白丁,一切生命的价值都值得我们去关注,并用正确的立场、睿智的头脑、敏锐的眼睛,去观察思考、分析鉴别、研究改进……高中语文统编教材必修下册第六单元选取了古今中外五篇经典小说,在艺术的虚构中展现生活的真实。

摘要： 英语学科是一门集听说读写于一体的综合性学科,在所有的教学内容中,阅读处于重要的地位。然而在进行阅读时,大多数的教师和学生都倾向于选择议论文、说明文进行学习,往往不会选择英语经典文学作品。高中阶段进行英语经典文学拓展阅读,有利于加深学生对西方文学知识的了解,提高学生的兴趣和自主阅读能力。本文对开展英语经典文学作品阅读教学,提升学生自主阅读能力,做简单的分析与研究。

摘要： 本发明公开了一种文学作品分类的方法和装置，该方法包括：获取待分类叙事性文学作品的预设章节；根据预设章节的情节曲线、情感曲线和预设情感特征计算规则，获得情感特征；根据预设章节的符号信息、字数信息和预设结构特征计算规则，获得结构特征；根据情感特征、符号特征和目标文学作品分类模型，分类获得待分类文学作品的分类结果。可见，通过预先机器学习已分类文学作品预设章节的情感特征、结构特征和分类标签，分类标签为签约或公众，得到文学作品分类模型；则提取待分类叙事性文学作品相应的情感特征和结构特征；输入文学作品分类模型，自动分类待分类叙事性文学作品；该方式节约人力、精力，节省时间，提高整个签约效率。

摘要： 一种用于文学作品的多方位展示装置，包括底座，底座顶面中心固定安装支撑杆，支撑杆顶端固定安装展示盒，展示盒上端开口，展示盒内底面固定安装中空的棱台型展示座，展示座侧面均设置书籍放置座，书籍放置座可用来放置需要展示的书籍，展示座侧面均设有非直触式翻书装置，用于防止用户直接用手触碰展示书籍。本发明通过机械设备即可实现翻书操作，即能够有效的保护好样书，同时也能够提高游客的观看体验，也能够提高游客看书的兴趣，增加新书的销售量，丰富人们的精神世界。

摘要： 一种用于文学作品的智能升降展示架，包括支撑杆，支撑杆上连接活动套，活动套的外圈上有活动展示组件，活动展示组件包括第一连杆、第二连杆和展示框，支撑杆和活动展示组件最顶层的第一连杆通过连接绳连接，支撑杆的中部活动套下端有推动机构，推动机构的外圈上安装第一壳体，第一壳体内侧中部有第一支撑板，第一支撑板上端有垃圾桶，垃圾桶的内底面上有第一称重仪，第一称重仪上端有第二支撑板，支撑杆的底部有转动机构，支撑杆旁有控制器。本发明的结构类似于大树，使得参展的人员的心情更加舒畅，同时本发明利用自身的特点，呼吁大家保护植被，保护环境，更好的达到了植物方面文学作品的展示宣传效果，使得参展人员的印象更加深刻。

摘要： 本发明公开了一种基于节点影响力度量的文学作品人物关系可视化分析方法。属于信息处理技术领域，操作步骤：对小说文本数据进行预处理；利用人物节点信息计算人物相互作用,创建交互字典；构建社交网络图与中心性度量表；提出节点影响力评价标准,计算节点影响力；依据所述影响力评价标准进行文学分析。本发明利用计算机对大量的文本数据进行处理，节约大量人力资源；并且，不仅借助定量分析法中的数学内容作为研究的基础，对研究内容进行量化，提高定性判断的准确性；还借助数据的形式描述研究过程，分析的过程和结果可以检验；故无论研究者自身才识、审美等水平如何，对同一数据采用同样的实验方法都会得出相同的结果。

摘要： 本发明属印刷领域。本发明解决了人们在阅读及欣赏文学作品或连续性绘画作品之时，不可有效利用印刷这些作品的载体的问题。若将文学作品或连续性绘画作品印刷在载体服装或箱包上，则人们不仅可以通过该类载体阅读这些作品，而且这些载体还可被用来穿戴或盛物。另一方面，因载体的不同，印刷发行的方式也有区别。若采用本发明的载体，因载体大小及性能的限制，通常情况下，某一作品的内容需在多个载体上印刷才能完成。人们在购买这些载体时就会有更多的选择余地。具体实施方式：通过丝网印刷或热转印等技术可将文学作品或连续性绘画作品可印刷到服装或箱包上。

摘要： 本发明公开了一种基于AI的文学作品集分析方法及系统，涉及AI自然语言处理技术领域，利用NLP(Natural Language Processing)技术来实现，所述方法包括：选取待分析的文学作品集，进行预处理后导入到编程平台上；根据分析目标，用户通过指令调用预先部署并显示在编程平台上的NLP工具模块集中的至少一个NLP工具模块，对所述待分析文学作品集进行分析。本发明的基于AI的文学作品集分析方法，采用AI+学科融合的方式，学生可以根据特定需求，利用编程平台上的NLP工具模块，对文学作品按照预定分析方向进行分析，包括作品情感分析等，可以多维度的对文学作品进行鉴赏，根据分析结果，写出文学赏析文章。另一方面，利用编程平台AI NLP工具，学生自主进行部署，可以近距离学习AI知识。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用的英语文学作品赏析装置，包括底板、展框和卡槽夹二，所述底板下方四角处通过螺钉连接有万向轮，所述底板上方两侧设置有支撑杆，所述支撑杆上方设置有所述展框，所述展框中部设置有显示屏，所述显示屏一侧设置有电路板，所述电路板上方设置有语音输入模块，所述语音输入模块一侧设置有语音识别模块，所述语音识别模块一侧设置有CPU，所述显示屏下方设置有按动键。有益效果在于：本实用新型通过设置滑轨、锁紧螺丝、卡槽夹一和卡槽夹二，能够对英语文学作品进行夹持固定，避免文学作品长期粘接造成更换不方便，提高了英语教学用的英语文学作品赏析装置使用的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种戏剧影视文学作品展示装置，属于展示装置技术领域。一种戏剧影视文学作品展示装置，包括机体、保护主件和展示主件；所述保护主件和展示主件均安装在机体上；所述保护主件包括感应腔、至少四个液位感应器、存水腔、推动板、电缸和四组支撑机构；所述感应腔开设在机体内，四个液位感应器分别安装在感应腔的四个侧壁上；通过液位传感器在展示期间实时感应是否有液体出现，而展示柜在平稳摆放未出现倾斜的状况下，液体不会触发液位传感器，使得展示柜自身得到保护，同样保护了文学作品，通过在发生展示柜倾倒的问题后，液位传感器发出电信号，控制器接收，然后从对应倾倒方向弹出支撑杆，来起到支撑作用，使得展示柜被保护。

摘要： 本实用新型属于文学作品管理装置技术领域，尤其为一种文科教学用文学作品管理装置，包括主体和转动卡条，所述主体的内部预留有第一卡槽，且第一卡槽的中间位置安装有卡板，并且主体上方设置有顶板，所述主体的外壁左侧安装有锁扣，且锁扣的中间位置设置有连接块，并且连接块的两侧均预留有滑动槽，所述滑动槽的内部设置有弹簧，且弹簧的外壁安装有滑动柱，所述滑动柱的外侧安装有第二卡槽，且滑动柱的上方安装有挤压块，所述主体的外壁右侧设置有第一转轴。该文科教学用文学作品管理装置，与现有的文学作品管理装置相比，主体进行转动，方便调整主体方向，方便使用者快速观看文学作品，提高查询效率和适用性，增加工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种文学作品的展示橱窗，包括底板，底板的顶部固定安装有传动盒，传动盒内壁的一侧固定安装有第一伺服电机，第一伺服电机的输出端固定安装有第一连接杆，第一连接杆的一端固定安装有第二齿轮，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构紧凑，操作简单便捷，实用性强，通过设置安装门为透明玻璃材料制成有利于提高对文学作品的展览效率，通过设置第二定位块有利于提高第一连接杆的转动稳定性，通过设置分隔板可以更好的对文学作品进行放置，通过设置散热缝有利于提高装置的散热效率，从而提高使用寿命，通过设置自锁轮可以更好的对装置进行移动，较传统装置极大的提高了作业质量与使用效率。