丰富形式
丰富形式的相关文献在2006年到2022年内共计91篇,主要集中在教育、信息与知识传播、常用外国语
等领域,其中期刊论文91篇、专利文献9259篇;相关期刊72种,包括东西南北·教育、中外交流、中国传媒科技等;
丰富形式的相关文献由88位作者贡献,包括何学敏、俞松、周柳燕等。
丰富形式
-研究学者
- 何学敏
- 俞松
- 周柳燕
- 孙小琴
- 李声智
- 许爱珍
- 韶燕
- 魏广西
- 何会娟
- 俞中虎
- 俞春花
- 倪怡
- 倪海坤
- 刘姝婷
- 刘小丽
- 刘颖
- 吕西丽1
- 吴少华
- 吴应全
- 吴慧敏
- 吴炯芳
- 周静1
- 唐令瑛
- 唐甜
- 夏永丽
- 寇建婷
- 尚金芳
- 左彩萍
- 应想
- 廖光焕1
- 张世同
- 张凤苍
- 张弦
- 张悦华
- 张玉华
- 张玉霞
- 徐小娟
- 朱颖
- 李东刚
- 李云
- 李兰
- 李国英
- 李巧娥
- 李明峰
- 李生海
- 杜莉莎
- 杨亚雷
- 杨旋
- 杨黎黎
- 步岩岩
-
-
张世同
-
-
摘要:
当前时代,信息技术发展飞速,网络技术应用的普及,改变了许多行业的发展方向。其中,融媒体广播电视工程技术的发展,亦要重视网络技术的融合应用,追逐时代行业发展技术融合应用浪潮,在冲击下寻找自身前行的方向。本文首先简单叙述了国内广播电视行业发展现状,其次分析了融媒体广播电视工程技术应用网络技术发展的优势,最后列举了网络技术在融媒体广播电视工程技术中的应用实例,从而为关注这一话题的人们提供参考。
-
-
李东刚;
杨亚雷;
秦绪伟
-
-
摘要:
当前互联网的高速发展,对传统媒体产生了极大的冲击,为有效适应现代人获取信息的需求,传统媒体逐渐注重智能移动终端、电脑、电视广播等的融合,满足人们的多样化需求。同时全媒体时代的来临,对新闻采编提出了更高的要求,尤其是对于市县级电视台来说,其与民众的距离更近,对新闻采编的质量具有较为直接的体验。因此为充分推动全媒体的向前发展,实现传统媒体的优化升级,应当注重对新闻采编的内容和技术进行创新,以此提升新闻的公信力和影响力。本文主要基于全媒体发展背景,针对市县级电视台新闻采编的内容和技术创新进行研究,旨在为相关单位提供有效的借鉴和参考。
-
-
齐儒贞
-
-
摘要:
随着社会前行脚步的逐渐加快,科技水平的日益提高,融媒体开始在大家的工作、生活中扮演重要的角色,信息传播不再受限于时间、空间,而且社会距离也被大幅拉近。融媒体的出现对电视新闻节目产生的冲击是非常大的,因而电视台在当下必须要寻找可行的措施来保证电视新闻节目的播出有效性。要实现这个目标,一定要对电视新闻节目当下所处环境展开分析,依据阻碍因素来寻找可行的措施进行节目创新。本文从传播策略角度来对融媒体环境下的电视新闻节目创新展开深入探析。
-
-
石莉
-
-
摘要:
通过调查研究、资料分析、座谈交流等形式对区域内中小学校本教研管理情况进行调研,发现中小学校本教研管理存在以下问题:管理干部年轻化,角色定位准,有一定管理经验,但专业引领不够;校本教研形式较丰富,管理有一定成效,但优化创新不足;管理机制较健全,有一定规划,但保障支持不力。为强化校本教研管理,可以从外培内修,让校本教研管理专业化;优化机制,让校本教研管理精细化;创新形式,让校本教研管理特色化等方面加以改进。
-
-
张悦华
-
-
摘要:
对于刚接触习作的小学生来说,习作修改是一个必不可少的环节。但部分学生习作修改行为严重缺失,他们不愿改、不会改、改不好,导致作文修改收效甚微。文章针对小学生课堂习作修改教学中存在的问题,结合实践经验,从激发兴趣、把握方向、丰富形式等方面提出相应的解决策略。
-
-
李生海
-
-
摘要:
越来越多的学生反映课程中的学习压力较大,特别是在数学课程中,教材中的知识理解难度较高,而且教师还会布置数量众多的作业。导致学生承担着较大的压力,使他们的精神时常处于疲惫状态,无法将注意力集中在学习中,导致学习效率下降。基于此,国家出台了双减政策,要求教师在数学课程中减少作业数量,降低学生的压力的同时,还提出了减负增效的要求。不仅要减轻学生负担,还要增强教学的效率。因此,在现代化的小学数学课程中,教师需要注重转换理念,提高认知,在教学的各个环节中进行优化设计。分析以往课程中存在的问题,制定有针对性的解决策略,从而在减轻学生负担的同时,保证课程教学的质量。
-
-
李国英
-
-
摘要:
在进行小学班级管理的过程当中,班主任必须要掌握沟通技巧,要能够使用艺术方式和小学生相互之间建立一个比较和谐的关系,班主任必须要灵活地使用沟通艺术,让班级范围之内能够构建一个更加平等以及真诚的,比较融洽的师生关系,从而促使学生可以获得全面发展。基于此,本文主要讨论了沟通艺术在小学班主任管理工作当中的使用策略,以供相关工作人员参考。
-
-
-