终身体育观念

摘要： 在高中体育课堂教学中,塑造学生的终身体育观念,能够提升学生体育基础知识的学习和锻炼,提升体育技能和水准,充分发挥体育增强体质和提高体质的功效。文中概述高中体育教学环节中塑造终身体育观念的对策。

摘要： 伴随着社会的飞速发展,人们逐渐从关注物质生活转向于关注入身心发展健康,"全民健身""终身体育"等词汇成为时代下的流行用语、关键词.而如何普及,如何培养也成为了行业人员的思考点.教育作为兴国之基、强国之魂,紧抓这一主阵地意义深刻,关注高中体育教学中终身体育观念的渗透成为重点.笔者依据实际教学经验,对高中体育教学中培养终身体育观念的意义展开分析,同时联系教学实际,围绕培养终身体育观念的对策展开讨论,以供参考.

摘要： 随着时代的不断发展,羽毛球作为广大高校学生所喜闻乐见的日常运动方式,受到广大人民群众的强烈追捧;并且羽毛球作为小型球类项目,具有很好的普及性以及适应性,可以广泛地符合各类不同运动受众的运动需求,除了帮助大学生健身以外,羽毛球运动还可以有效地拉进大学生之间的距离,很好地帮助大学生之间进行更好的健身娱乐项目交流;并且羽毛球也作为一项重要的教学任务贯彻在整个高等教育的过程当中,但是在高校的实践教学过程当中,许多学生不能够正确认识到羽毛球教学的重要性以及现实意义,在学习过程当中不能秉持正确的学习态度来对待这门运动课程,导致在高校教学过程中并没有真正发挥羽毛球教学的真正作用,并且基于“体育教学改革、终身体育观”的观念引入,高校羽毛球教学改革势在必行,同时也为以后的高校羽毛球教学改革指明了方向,下面进行简要分析。

摘要： 当今社会人们的健康指数严重影响着人们的幸福指数,人们对美好生活的向往日益增加,美好生活的基础前提则是健康,一个健康的身心离不开人们正确的终身体育观念,而从中学生的身心特点上来看,中学时期是形成正确的终身体育观念的关键时期.该文以"联结学习理论"针对中学生对终身体育的理解、看法、态度进行论述,并提供有效合理的对策和措施.

摘要： 随着时代的不断发展,羽毛球作为广大高校学生所喜闻乐见的日常运动方式,受到广大人民群众的强烈追捧;并且羽毛球作为小型球类项目,具有很好的普及性以及适应性,可以广泛地符合各类不同运动受众的运动需求,除了帮助大学生健身以外,羽毛球运动还可以有效地拉进大学生之间的距离,很好地帮助大学生之间进行更好的健身娱乐项目交流;并且羽毛球也作为一项重要的教学任务贯彻在整个高等教育的过程当中,但是在高校的实践教学过程当中,许多学生不能够正确认识到羽毛球教学的重要性以及现实意义,在学习过程当中不能秉持正确的学习态度来对待这门运动课程,导致在高校教学过程中并没有真正发挥羽毛球教学的真正作用,并且基于"体育教学改革、终身体育观"的观念引入,高校羽毛球教学改革势在必行,同时也为以后的高校羽毛球教学改革指明了方向,下面进行简要分析.

摘要： 随着教学改革的全面推进,在学校教育教学活动中,各个学科都做出了相应调整,以期契合新课改要求。在高中教育中,体育学科是十分重要的一门课程,其对于学生身体素质、心理健康、意志品质等的发展都有极大影响。由于高中生普遍都存在爱玩的心理,游戏是每一个学生都喜欢的活动,因此,在高中体育教学中,教师可以尝试将体育游戏运用到课堂教学中,让学生在体育游戏中全面掌握体育知识及技能,促进学生终身体育观念的形成。

摘要： 在我国,动商(Motor Quotient,MQ)概念最早由南京理工大学王宗平教授提出。动商概念出现后,随即便引起广泛关注,有人甚至认为,将动商理论作为高校体育课程改革的理论支撑,是培养情商、智商、动商3种人格全面发展的素质教育的必然途径[1]。随着互联网+在各领域的渗透及不断发展,高校教学也出现了基于互联网的教学模式。本文从“互联网+动商”的视角重新认识高校体育,探索新时代体育教学模式的创新,将“动商”基本原理转化为培养手段,融入教与学及学生的自主锻炼过程中[2],从而建立终身体育观念,增强学生的体育兴趣,激发学生个体潜能,强化学生身体素质,真正实现人的全面发展。

摘要： 随着教育改革的不断深入,大学体育教学在不断进行革新.终身体育观念为大学体育教学革新提供了新方法,同时也让学生在快乐的体育学习中增强体魄,提升体育技能在生活中的综合运用.本文基于终身体育观念对大学体育教学革新方法进行研究,望为广大同仁提供一些值得参考的意见.

摘要： 对学生进行终身体育观培育,是高中体育教学大纲对各个中学的明确要求,符合新课改倡导下的促进学生身体素质水平全面发展的终极目标.科学、合理的体育课堂教学不仅应当是对学生进行体育知识、技能传授的过程,更应当是对学生良好的体育锻炼习惯、意识、能力进行培育的过程.为此,本文以高中体育教学为研究对象,通过对培育学生终身体育观意义的解析,对当前高中体育教学现状进行了深入的分析,以期能够从对现象的解析中找到阻碍学生终身体育观培育的各项不利因素.进而最后在对以上意义、现状研究的基础上,有针对性的就当前高中体育教学中学生终身体育观的有效培育路径给予了详细的介绍.希望能够借助以下研究对目前我国高中体育教学创新改革目标的实现具有一定的借鉴意义.

摘要： 高校是学生在校学习的最后一站,同时也是培养他们终身教育观念的重要时期.作为高校教学的重要环节之一,高校体育是学校体育和社会体育的重要交叉点.本文从高校学生终身体育观培育的作用入手,着重分析了高校学生终身体育观念的现状及影响因素,并探索了高校学生终身体育观的有效培育策略,以强化学生的终身体育观念.

摘要： 提供了一种用于身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）、收发器模块以及一种唤醒身体耦合通信设备（100）的身体耦合接收器的方法。所述身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）包括用于经由跟随用户（150）的身体的身体传输信道（160）接收信号的耦合器（102）。所述接收器模块（101）的唤醒接收器（108）和主接收器（106）耦合到所述耦合器（102）。所述主接收器（106）可以在休眠模式中和在操作模式中操作。所述唤醒接收器（108）当在预定义频谱范围中经由所述身体传输信道（160）接收的信号超过能量阈值水平时生成唤醒信号（107）。所述唤醒信号（107）被提供给所述身体耦合通信设备（100）的电路，以便直接或间接地将所述主接收器（106）配置在所述操作模式中。

摘要： 本发明公开了一种用于体育锻炼的身体机能呼吸调节器，包括面罩，面罩的内侧位于分隔膜的顶部位置处开设有鼻呼腔，面罩的内侧位于分隔膜底部位置处开设有口呼腔，面罩的正面连接有鼻部进气管，面罩的正面连接有嘴部进气管，鼻部进气管的一端连接有储气盒，鼻部进气管的外侧安装有电子控制阀，数据线的一端连接有重力传感器，本发明结构科学合理，使用安全方便，通过重力传感器对人们的步频进行记录，当人们跑到了设置的步一吸时，则通过数据线控制电子控制阀打开然后人们进行吸气，并且在人们又跑了三步后再次打开电子控制阀让人们进行呼气，已引导人们进行正确的吸气频次从而调节和引导人们在跑步时正确的呼吸频次。

摘要： 本发明公开了一种体育潜水教学用身体协调能力训练装置，包括箱体、挡板、第一电机、第二电机和滚球，所述箱体的内部中端固定设置有挡板，且箱体的一侧外表面固定设置有第一电机，并且第一电机的输出端安装有固定柱，所述固定柱贯穿箱体的内表面和外表面，且固定柱的末端外表面固定连接有第一桨叶，所述第一桨叶位于第一阻隔板和箱体的内部，且第一阻隔板固定设置在箱体的内表面。该体育潜水教学用身体协调能力训练装置，由于第一电机和第二电机分别驱使固定柱和连接柱旋转，使得固定柱和连接柱分别带动第一桨叶和第二桨叶进行旋转，通过桨叶产生的水流，模拟海底的水流动效果，从而方便使用者通过水的流动调节身体协调能力，更加方便。

摘要： 提供了一种用于身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）、收发器模块以及一种唤醒身体耦合通信设备（100）的身体耦合接收器的方法。所述身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）包括用于经由跟随用户（150）的身体的身体传输信道（160）接收信号的耦合器（102）。所述接收器模块（101）的唤醒接收器（108）和主接收器（106）耦合到所述耦合器（102）。所述主接收器（106）可以在休眠模式中和在操作模式中操作。所述唤醒接收器（108）当在预定义频谱范围中经由所述身体传输信道（160）接收的信号超过能量阈值水平时生成唤醒信号（107）。所述唤醒信号（107）被提供给所述身体耦合通信设备（100）的电路，以便直接或间接地将所述主接收器（106）配置在所述操作模式中。

摘要： 本发明属于体育训练技术领域，尤其是一种用于体育训练的起跳式身体拉伸装置，针对现有的缺少起跳式训练拉伸装置、难以移动搬用展开使用、不方便进行调节的问题，现提出如下方案，包括固定杆，所述固定杆的顶部滑动连接有中心杆，中心杆的顶部设置有顶帽，顶帽的外壁呈对称设置有顶杆，中心杆的两侧壁呈对称设置有按摩滚轮，固定杆的外壁呈滑动连接有滑动环，滑动环的顶部设置有多个配重块，固定杆的地步外壁环绕安装有多个支撑组件，支撑组件与固定杆的外壁地步相互转动连接，顶杆的内部贯穿设置有卡块，卡块的底部连接有连接弹簧。本发明具有方便进行搬用展开使用、便于根据需要进行调节、方便的根据起跳需要来进行辅助训练的优点。

摘要： 本发明涉及一种适用于老年人多功能健身体育设备，包括有：底架和热身扶手，底架后侧连接有热身扶手；安装箱，底架前侧连接有安装箱；锻炼扶手，安装箱上侧连接有锻炼扶手；腰部热身机构，底架后部设有腰部热身机构；腿部锻炼机构，底架前部设有腿部锻炼机构。本发明能够对腿部进行锻炼，重复以上操作通过座椅正反转，能够使得老年人腰部自动进行热身，同时锻炼踏板向下侧移动使得升降块向下侧移动过程中，第一弹簧的弹力能够使得老年人腿部进行锻炼，从而能够实现老年人居家进行健身的效果。

摘要： 本发明公开了一种体育潜水教学用身体协调能力训练装置，包括箱体、挡板、第一电机、第二电机和滚球，所述箱体的内部中端固定设置有挡板，且箱体的一侧外表面固定设置有第一电机，并且第一电机的输出端安装有固定柱，所述固定柱贯穿箱体的内表面和外表面，且固定柱的末端外表面固定连接有第一桨叶，所述第一桨叶位于第一阻隔板和箱体的内部，且第一阻隔板固定设置在箱体的内表面。该体育潜水教学用身体协调能力训练装置，由于第一电机和第二电机分别驱使固定柱和连接柱旋转，使得固定柱和连接柱分别带动第一桨叶和第二桨叶进行旋转，通过桨叶产生的水流，模拟海底的水流动效果，从而方便使用者通过水的流动调节身体协调能力，更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育的身体灵活性练习教具，包括横杆，所述横杆底端左右两侧均固定连接有升杆，所述横杆左右两端均固定连接有握把，所述升杆底端均滑动连接在滑槽内，所述滑槽均固定连接在支杆顶端，所述支杆底端均固定连接在固定底座的顶端中部，所述支杆左端顶部固定连接有固定块，所述固定块中部固定连接有弹簧槽，导杆贯穿固定块并与固定块滑动连接，所述导杆右端固定连接有限位块，所述限位块右端中部固定连接有卡钉，所述升杆左端固定连接有卡槽。本实用新型中，首先通过限位块在弹簧槽内滑动，再通过回位弹簧推动限位块右端固定连接的卡钉抵住卡槽，实现了方便导杆抽出和避免导杆脱落，值得大力推广。

摘要： 本实用新型适用于健身器械技术领域，提供了一种用于提高体育教师综合身体素质的器械，所述器械包括底板，所述底板的底部固定有支撑腿，所述底板的一端固定有两个支撑杆，两个支撑杆左右对称，两个支撑杆之间设有可调节单杠机构；所述底板的上表面开设有空腔，所述空腔的上方安装有滑动推板机构；所述空腔的内部设有可折叠仰卧板机构，所述可折叠仰卧板机构包括斜撑杆，所述斜撑杆的上设有升降脚踏组件。本实用新型设置有可调节单杠机构和可折叠仰卧板机构，可以锻炼上肢、下肢、腰腹等多个部位，从而提高综合身体素质，并且设置有滑动推板机构，可以将可折叠仰卧板机构隐藏起来，防止占据多余的空间，又方便使用者锻炼使用。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式锻炼身体用体育器材，包括底座，所述底座两端一侧的顶部和底部对称设有第二固定杆，两组所述第二固定杆的外侧套设有第一传动轮，所述底座内部远离第二固定杆的另一侧设有传动箱，所述传动箱内部两端的顶部和底部对称设有第一固定杆，两组所述第一固定杆的外侧套设有第二传动轮，所述底座内部两端靠近传动箱的一侧设有第一滑槽，两组所述第一滑槽的内部滑动设有第一传动杆，所述第一传动杆的外侧套设有第三传动轮；本实用新型通过第二套管、支杆和伸缩弹簧之间的相互配合，对跑步机产生的震动进行消减，保证跑步机不会因强烈的震动而造成跑步机内部的元件受损，加强跑步机的使用寿命。