终身事业
终身事业的相关文献在1985年到2022年内共计90篇,主要集中在中国文学、中国政治、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文90篇、专利文献341篇;相关期刊82种,包括中国保安、民主与科学、世界博览等;
终身事业的相关文献由89位作者贡献,包括冬亥、石述思、Carol等。
终身事业
-研究学者
- 冬亥
- 石述思
- Carol
- Garrity
- IC
- Mary
- show
- 万王青
- 乔纳斯·F·索尔蒂斯
- 于志洪
- 伏平
- 何启治
- 余伟民
- 佚名
- 傅志强
- 傅维安
- 冯远理
- 凤君
- 刘建
- 刘新圈
- 刘洋
- 刘玉梅
- 刘琨
- 吴棠
- 周伦玲(整理)
- 周国辉
- 周桂官
- 周汝昌
- 孙孔懿
- 孙毅
- 孙瑶瑶
- 崖峰小树
- 巩勇
- 广广
- 康慨
- 张佳星
- 张小叶
- 张爱玲
- 张莉
- 摩罗
- 易冬雪
- 李大伟
- 杜娟
- 杜星辰
- 杨冰杰
- 杨剑龙
- 杨立云
- 柴娇娇
- 桑柔
- 梁家仪
-
-
-
-
摘要:
与PCB结缘二十二载,从简单的单、双面板工艺,到如今的特种工艺、高层次设计,在开阔视野的同时他也发现了PCB制造的美妙之处。他将PCB制造视为终身事业,他说:“PCB是所有电子器件承载的基础,在电子信息产业链中起着承上启下的关键作用,其技术日新月异,具有无限的发展潜力,是可以作为终身职业来规划的。”他叫唐宏华,是深圳市金百泽电子科技股份有限公司研发部高级工程师。
-
-
刘建;
万王青
-
-
摘要:
教师职业不仅是一份技术型职业,更是一种情怀型事业。重树教师教育的专业情怀,需要从以下几点做起:一要弘扬尊师重教传统,提升教师待遇和社会地位。积极营造全社会尊师重教的强大理念,使尊师重教真正落到实处,从而使优秀学子发自内心地想当教师,愿做教师,自觉主动地把做教师作为自己的终身事业。二要转变观念,真正认识到教师情怀与理想信念的强大作用。无论是教师教育工作者,还是师范生,不仅要树立“专业需要情感”的观念,更要树立“情感就是专业”的观念。
-
-
-
-
摘要:
近年来,中国铸造在国家产业政策的引导下,在国家上级有关部门的正确领导和关心支持下,通过全国铸造行业共同努力,以提高经济发展质量和效益为目标,全面推进落实转型升级和铸造行业“十四五”发展规划,涌现出了一大批以铸造为终身事业为己任,孜孜不倦、辛勤耕耘、默默奉献,在行业中取得非凡成就,享有极高威望和影响的资深铸造工作者,为我国铸造产业的发展做出了巨大贡献。
-
-
艳光
-
-
摘要:
从不起眼的旧衣碎布,到外婆缝制的百衲被和百衲衣,再到一步步了解拼布艺术;从兴趣启蒙,到系统学习,进而潜心钻研,终将兴趣发展成终身事业。王银(图1)与拼布的相遇相知,更像是一种返璞归真,坚定、踏实、绵长,拼布自然而然地与她的生活融为一体,继而精彩纷呈。
-
-
-
-
摘要:
在秘鲁,如果想吃中餐,富临门是众多人的选择。1980年来到秘鲁的罗兆雄,经过多年的打拼,已将推动秘鲁中餐发展作为其终身事业,不仅于2016年积极倡导成立了秘鲁中华餐饮协会,还将其对中餐的想法与创新融入到对富临门大酒楼(以下简称“富临门”)的经营中,并以味道正宗、服务周到、装修华贵成为秘鲁上流社会耳熟能详的中餐品牌。
-
-
沈斌(文/图)
-
-
摘要:
我尝试过许多次问别人,你喜欢动物吗?大多数人都会回答:“喜欢。”但其实不少人的心目中,昆虫并不是那种可爱的动物我从小对昆虫就有着非常大的好奇心幼年时家里住的是石库门老式房子,阳台上总有一些小蛾子,我极爱用玻璃杯去罩住那些小蛾子来观察,发现白白的肉虫子会化桶,再羽化变成成虫;我看后总要感叹:原来昆虫的一生竟是如此神奇妈妈懂得保护我的好奇心,她告诉我哪里可以找到更多这样的蛾子,还会把在单位里抓到的知了放在玻璃杯里带回家给我看所以对我来说,家里算得上“昆虫乐园”妈妈那时大概没想到,后来的我竟然把养虫当成了自己的终身事业。
-
-
-
-
摘要:
精于工、匠于心、品于行,精益求精,守住心,才能在变幻莫测的时代中坚持一条不偏不倚的正确路线。矢志不渝、深耕细琢PCB行业15年,红板(江西)有限公司(以下简称“江西红板”)总经理文伟峰以匠心、真心坚守在PCB行业,或开疆拓土,或顺势而为,或逆流而上,骨子里透着一股不成功便成仁的决绝。他坚信,PCB行业需要匠心精神,只有秉持这份匠心,才能应对变化,在这个行业里踏踏实实地做事情,并且把PCB事业当成终身事业来做!
-
-
刘新圈
-
-
摘要:
圈子内外都在说现在的歌词越来越不讲究了,我总结了一下现在的创作环境,大家就知道为什么了:1.赚钱难,行业不养人;2.作品同质化日趋严重,弥漫仿写抄袭之风;3.很少人把写歌词当作终身事业,职业化环境恶劣,大多数人浅尝辄止,基本功积累不够。
-
-
柴娇娇
-
-
摘要:
程翔先生以一颗对教育事业的赤诚之心、对语文教育的热爱之心,秉承母语承载的文化使命,一直把语文教学当作自己的终身事业进行学习和探索。他的探索涉及中学阅读教学、写作教学、语文教材建设等各个领域。就这些探索思考,他自觉地形成了自己的“课堂作品”,读者也就有幸能看到《我的课堂作品》这本书。
-