组织育人

摘要： 推进高校组织育人工作,是把牢高校意识形态主导权、培养德智体美劳全面发展的时代新人、强化高校基层组织的凝聚力和战斗力的必然要求。当前,高校基层组织在培育时代新人方面存在一些困境。如,政治功能发挥不充分,导致组织育人的政治引领力不强;工作理念不能因势而进,导致组织育人的有效性不足;各类组织不能形成育人合力,导致组织育人的联动性不够,等等。鉴于此,文章提出优化组织育人,要旗帜鲜明,积极发挥高校组织在时代新人培育中的政治引领力;要与时俱进,不断增强高校组织在时代新人培育中联网上线的辐射力和吸引力;要联动运作,逐步完善高校组织在时代新人培育中互融互通的协同力。

摘要： 组织育人是落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要内容,丰富组织育人载体、创新组织育人方法、打造育人精品,将传统的理论教育与“浸润式”教育相结合,有助于拓展思想政治教育的空间和时间。新时代大学生讲习所是高校思想建党的载体创新,结合近、现代以来“讲习所”的相关理论与实践,分析了新时代大学生讲习所产生的现实基础,并明确了其在新时代的功能定位,再通过前期的探索实践,进一步探讨了新时代大学生讲习所在组织、管理、平台等方面的实施策略,不断提高高校组织育人工作水平,进而提升大学生思想政治教育的实效性。

摘要： 高校组织育人工作是高校思想政治工作的重要组成部分。当下,高校组织育人工作存在政治功能发挥不充分、协同育人机制尚未形成、各类型育人组织的职责重点不够突出等问题,对此,要从准确把握工作体系的要素构成、全面完善体系结构、妥善处理运作方式、做好动态视角的反馈评价入手建构高校组织育人工作体系,并注重价值功能主体的整体性和协同性、组织育人工作体系的创新优化和组织育人工作体系内学生的主体性诉求,充分发挥高校组织育人工作体系的功能。

摘要： 高校学生党支部是高校的基层组织,是高校学生组织的政治核心,是推进高校大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,同时也是国家与青年学生联系的重要纽带。“大思政”背景下,学生党支部应充分发挥党支部组织育人的优势,不断探索学生党支部组织育人路径,增强学生党支部的组织育人功能,提升育人质量。

摘要： 高校党建是推动组织育人的动力源,组织育人是高校党建发挥育人功能的增压器,高校党建引领组织育人工作是通过高校党建为学校各级各类组织“赋能”,充分发挥组织育人的协同效能,使之能够为高校思想政治工作体系的构建提供基础保障和重要支撑,培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

摘要： 阐述了高校党建文化建设对组织育人工作的重要意义,分析了高校党建文化与组织育人工作的关联。在全面从严治党新形势下,结合高校实际,从“加强高校党内政治文化建设、开展党史学习教育、创新党建文化载体建设”三个方面,提出了高校党建文化建设的新路径。并阐明了构建“党建文化与组织育人协同机制”具体工作思路。

摘要： 大学生社团作为高校关键团体,是组织育人工作机制发挥思政教育功能的关键途径。具有拓展教育载体、营造校园文化等功能价值。但在具体运行过程中高校大学社团面临着诸多的问题,为充分发挥大学生社团组织育人功能,文章通过加强对社团的指导与管理,完善社团内部建设、发挥教师指导功能,打造社团特色活动、建设优良的社团文化,创新活动形式、健全社团组织机制,合理分配社团任务、充分发挥网络资源的辅助性作用以及加强思政育人意识,结合党团组织共同发展等方式,实现大学生社团功能与机制的创新。

摘要： 组织育人是高校思想政治工作体系之一。积极组织理论及其相关研究主题对高校组织育人具有积极的借鉴意义。以积极组织理论为基础,高校组织育人具体路径可包括培养积极领导力,运用组织开发学生心理资本,利用积极的组织氛围培养学生积极情绪和健康人格,在组织中培养"我们"的意识和组织公民行为。

摘要： 组织育人是落实高校立德树人根本任务的重要内容,是新时代高校全员全程全方位育人的重要组成部分。面对和把握新时代组织育人的时代特征和要求,湖北第二师范学院以党建品牌“师友·学友行动”打造为突破口,对新时代发挥高校党的组织优势育人进行有益探索。党建引领下的优质组织育人“全链条”已经形成。

摘要： 在“大思政”视域下,高校院系党组织作为党在高校基层组织中的坚强战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,对高校大学生思想政治教育起着至关重要的作用。本文从高校院系党组织的组织育人逻辑定位出发,明晰了院系党组织的组织育人逻辑关系,并从政治功能、组织功能、教育功能、服务功能出发厘清其功能内涵,最后为构建高校院系党组织的组织育人长效机制提出了新的思路。

摘要： 本发明公开了一种动物肿瘤组织、临床肿瘤组织及活检肿瘤组织样本的长期冻存及复苏方法，属于动物细胞冻存技术领域。冻存方法是将新鲜组织清洗处理，用特殊的冻存液冻存；复苏方法是将冻存的组织水浴融化，用特殊的复苏液进行漂洗，用红细胞裂解液处理，离心后再用复苏液漂洗，最后得到复苏的组织细胞。本发明提供的上述方法，针对不同种类的动物组织细胞均能实现非常好的冻存和复苏效果；经过最多长达两年的冻存，复苏后仍然具有非常好的传代活性。

摘要： 课题在于提供一种超声波组织检测装置，该超声波组织检测装置根据使用超声波拍摄得到的腹部等的回波图像以一定以上的精度自动地检测特定的内部组织的边界。超声波组织检测装置具有：图像获取部(4)，基于从包括测定对象部位的被检测体的表面发送至体内的超声波从该体内的回波来获取回波图像；横截像检测部(5)，检测利用图像获取部(4)获取的回波图像中沿与超声波的发送方向交叉的方向横截回波图像的多个横截像；以及边界推定部(6)，从由横截像检测部(5)检测出的多个横截像中，基于横截像的特征量选择出与被检测体的测定对象部位对应的两个横截像，并将该选择出的两个横截像作为该测定对象部位的各边界。

摘要： 金属组织的拍摄条件确定方法包括：拍摄工序，拍摄金属材料的金属组织的一部分；相指定工序，对于金属组织的像素赋予各相的标签；特征值算出工序，对于赋予了各相的标签的像素算出特征值；相分类工序，对于将赋予了各相的标签的特征值作为输入并将各相的标签作为输出而预先学习的模型输入特征值，取得相的标签，从而将相分类；以及拍摄条件确定工序，基于相分类工序的分类结果，确定拍摄金属组织的其他部分时的拍摄条件。

摘要： 金相组织的相的分类方法包括：特征值计算步骤，其中，对拍摄金属材料的金相组织而得到的图像的像素计算一个以上的特征值；和相分类步骤，其中，对于以被赋予了金相组织的多个相的标签的特征值作为输入、以各相的标签作为输出进行学习后的学习完成模型，输入在特征值计算步骤中计算出的特征值，获得与输入的特征值对应的像素的相的标签，由此对图像的金相组织的相进行分类。

摘要： 本发明提供一种组织片形成方法及其装置，该组织片形成方法使得在将片状的组织片卷绕成卷状时，能够稳定且精度较佳地进行向芯棒的卷绕。一种用于形成卷状组织片（6）的形成方法，该卷状组织片（6）通过将片状的组织片（8）卷绕成卷状而成，该卷状的组织片（8）用作组织阵列中的各组织片，该组织阵列通过在基板上以阵列状排列组织片而成，其特征在于，对利用包埋剂将组织包埋起来而成的组织块（5）进行切片而生成片状的组织片（8），将片状的组织片（8）载置于载置台（12），在载置台（12）与组织片（8）之间设置能够容易地将组织片（8）从载置台（12）剥离的剥离部件（13），一边对载置台（12）上的组织片（8）进行加热，一边用芯棒（11）使组织片（8）卷绕。

摘要： 本申请公开一种基于交联改性的生物组织预制品以及一种非戊二醛交联改性的生物组织，生物组织的残余氨基量为3％～8％；所述生物组织的热变性温度为85.2‑87.4°C。本申请还公开一种基于交联改性的生物组织的预处理方法及交联改性方法，包括：生物组织暴露于含有不饱和物质的缓冲体系中，处理得到预制品；预制品经交联处理后得到交联改性的生物组织。本申请还公开一种缓冲体系在基于交联改性的生物组织预处理中的用途，缓冲体系能显著加快反应进程，缩短反应时间。本申请还公开一种基于所述生物组织的心脏瓣膜。本申请实现了简化反应流程、提高反应效率的同时显著提高交联密度。

摘要： 本发明公开了一种在包含细胞和细胞外基质的三维组织体的制造中，通过调整片段化细胞外基质的平均直径来控制该三维组织体的杨氏模量的方法。

摘要： 本发明提供细胞组织的制备方法，该制备方法在维持细胞存活率的基础上可制备高密度且保形性高的细胞组织，包括以下工序：第1涂布工序，在涂布对象物上涂布第1涂布液；以及第2涂布工序，在第1涂布工序中涂布的第1涂布液上重叠涂布第2涂布液，其中，第2涂布工序包括：边维持第1溶液的涂布液的流动状态，边使第1涂布液与第2涂布液的界面发生凝胶化。

摘要： 本实用新型涉及育人宣传装置技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，包括支撑架，支撑架左侧底部开设有穿线检修口，支撑架底部固定连接有固定底座，固定底座底部开设有入线孔，支撑架之间固定连接有电子广告牌，支撑架顶部固定连接有设备仓，设备仓中间开设有吸风槽，吸风槽的内部活动连接有风力扇叶。该基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，通过在支撑架顶部设置设备仓，并在设备仓上开设吸风槽，并吸风槽内部活动连接风力扇叶并与小型风力发电机进行连接，从而通过风力扇叶带动小型风力发电机发电，将电能储存在蓄电池中，在使用的时候通过蓄电池作为主要供电源进行供电，从而达到了减少电能消耗的效果。

摘要： 本实用新型涉及三全育人技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全程育人记录用具，包括安装座，所述安装座的底端中部固定连接有提升气缸的伸出端，所述提升气缸的底端固定安装有安装底座，所述安装座的底端两侧均铰接有伸缩柱，所述伸缩柱的另一端铰接有滑动座，所述滑动座的另一端与安装底座滑动连接。该基于高校三全育人的全程育人记录用具，通过设置安装座以及安装座处的结构，使得可以根据纪录仪器的实际规格来进行相关的调节，从而保证纪录用具的整体适用性，也方便了后续对纪录仪器的取下与维修，同时调节十分方便，只需通过拨动调节块即可完成调节，具备使用方便等优点，解决了现有的纪录仪器拆卸麻烦的问题。