组织社会化
组织社会化的相关文献在1983年到2022年内共计258篇,主要集中在经济计划与管理、管理学、心理学
等领域,其中期刊论文249篇、会议论文8篇、专利文献600851篇;相关期刊173种,包括人力资源管理、中国人力资源开发、合作经济与科技等;
相关会议6种,包括第二届全球教师教育峰会、青岛市第十一届学术年会、2012年劳动与就业关系学术研讨会暨雇佣关系与组织绩效两岸四地论坛等;组织社会化的相关文献由343位作者贡献,包括何辉、姚琦、王明辉等。
组织社会化—发文量
专利文献>
论文:600851篇
占比:99.96%
总计:601108篇
组织社会化
-研究学者
- 何辉
- 姚琦
- 王明辉
- 齐燕
- 乐国安
- 凌文辁
- 朱瑜
- 李超平
- 王雁飞
- 丁奕
- 廖建桥
- 张志坚
- 张敏
- 李思思
- 林伟波
- 王显清
- 王炳成
- 谭亚莉
- 魏洁文
- 鲁汉玲
- 丁素云
- 严鸣
- 于桂花
- 付庆风
- 冯常生
- 刘倩
- 刘平青
- 刘洪深
- 史烽
- 吕彦菲
- 奚昕
- 崔青峰
- 张士军
- 张明玉
- 张正堂
- 张熠华
- 张燕红
- 张韵静
- 暴风
- 曾荣华
- 曾鑫
- 李强
- 杨俊玲
- 梅新娅
- 武文
- 潘镇
- 王苗
- 葛忠甫
- 费爱华
- 赵国祥
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朱杉杉;
张盼盼;
毛盼
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摘要:
目的探讨新入职护士工作环境感知对其角色转型冲击的影响,并验证自我职业生涯管理及组织社会化的中介作用。方法选取2020年5—7月河南省某三级甲等医院的498名新入职护士作为研究对象,采用护士工作环境感知量表、自我职业生涯管理问卷、组织社会化情况调查问卷及新护士转型冲击量表进行调查。采用结构方程模型构建工作环境感知对新入职护士转型冲击的影响框架,并采用Bootstrap抽样5000次的方法进行自我职业生涯管理和组织社会化的中介效应检验。结果新入职护士转型冲击平均分为82.37±22.37分,工作环境感知与其呈负相关(r=-0.301,P<0.01),自我职业生涯管理及组织社会化在二者间起链式中介作用,间接效应为-0.194,占总效应的45.75%,经Bootstrap检验置信区间为(-0.205,-0.028),P<0.001。结论工作环境感知、自我职业生涯管理及组织社会化水平都是影响新入职护士角色转型的重要因素,且自我职业生涯管理和组织社会化在其中起链式中介作用,护理管理者应针对性给予有效干预,缓解新入职护士转型冲击现状,帮助其更好地融入新的角色。
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曾恺;
郑小芬;
段锦云;
田晓明
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摘要:
随着中国城镇化进程的加快与深入,新生代农民工依赖于现代化的企业组织,组织社会化方式发生改变,其组织社会化如何影响员工创造力值得进一步的探讨。以406名新生代农民工作为研究对象,通过调查问卷的方式对他们展开调查和分析,层级回归和拔靴法的结果显示,组织社会化正向预测其员工创造力,创新角色认同在组织社会化对员工创造力的关系中起到中介作用,且工作创新要求正向调节了创新角色认同的中介作用。
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冯菲
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摘要:
组织社会化的过程对高校学生事务工作者适应职业要求和建立职业认同具有比较重要的作用。国外高校注重通过采取组织社会化措施培育学生事务工作者的职业认同,采用组织社会化理论框架,对其具体举措进行分析,国外高校的学生事务工作者组织社会化的过程和做法,对我国高校学生工作队伍的建设具有一定的参考意义。
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向敏;
张燕红
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摘要:
领导者及其领导风格一直是学界关注的焦点,已有研究探讨了不同领导风格对新员工组织社会化的影响机理。然而,作为一种新型领导风格,悖论式领导如何帮助新员工顺利度过组织社会化的过程还不得而知。基于中国特定的文化与社会背景,探究了悖论式领导对新员工组织社会化的直接影响,职业使命感的中介作用以及上下级关系的调节作用。通过调查307名刚入职的新员工,运用层级回归分析和结构方程模型,研究结果表明:悖论式领导对新员工组织社会化(包括组织认同和帮助行为)具有正向影响,职业使命感在其中发挥中介作用,上下级关系正向调节悖论式领导与职业使命感的关系。最后,根据实证结果为组织与领导者提出相关建议,期望为新员工组织社会化的实践管理工作提供一些参考。
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赵隆昌
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摘要:
领导者作为庞大且复杂的社会文化系统中的个体,其个体功能与组织发展具有紧密的联系,不同的领导行为决定着组织的发展方向和组织社会化程度的大小。在公共管理领域,领导能力一直是研究的热点,但随着内外部客观环境的变化,领导者自身的内涵和特质开始进入研究者的视野,而文化领导力作为一种软领导力也逐渐成为学界新的关注点,想要了解领导者的文化特质,便要回归文化系统本身去分析其具体的行为特点。而在复杂的文化系统中,领导者个体很容易受到组织社会化的影响,“碎片式”领导行为应运而生。本文基于美国学者沃尔科特的《校长办公室的那个人:一项民族志研究》一书,并结合当前国内各行业、各领域领导行为具有“碎片化”特点的大背景,尝试通过分析教育系统中校长艾德的具体领导行为,总结其“碎片式”领导行为的具体特点和产生原因,透过个例分析领导行为因何而不断碎片化。结果表明,“碎片式”领导行为是领导者为保持自身所在文化系统的稳定而致使其个体功能跟随组织持续社会化的结果,这种领导模式既是领导者个人在复杂文化系统中求“生存”的行为路径,也是组织发展稳定的领导基础。
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曾颢;
赵李晶;
何光远;
赵曙明
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摘要:
师徒制对员工社会化的作用日益受到组织管理者的重视.本研究以知识型员工为研究对象,选择了律师事务所和科研检测研究院的师徒制作为案例样本,以烙印理论为分析框架,从烙印的条件、烙印者(师傅)和被烙印者(徒弟)、烙印过程、烙印结果及其影响四个方面深入解析了师傅对徒弟的影响过程,并描摹出知识型员工组织社会化的过程.最后,基于上述分析,提出了中国情境下指导关系建立—初探—发展深化—稳固—再定义的五阶段模型和烙印机制模型,并识别出社会学习机制、社会影响机制的服从、认同、内化的烙印机制,为师徒制的理论研究和实践发展做出贡献.
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丁素云;
奚昕;
丁宝春
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摘要:
运用Amos17.0和SPSS17.0研究直接领导和非直接领导的行为特质对知识型新员工组织社会化的影响,并加入中介变量,结果发现:直接领导行为特质对于知识型新员工的组织社会化有直接影响和以主动性为中介的间接影响;而非直接领导的行为特质对于知识型新员工组织社会化无直接影响,但有以主动性和以直接领导行为特质为中介的间接影响.因此,组织可通过提高自我主动性、增加领导正向影响效应等措施,来促进知识型新员工顺利完成组织社会化,为组织发展留住人才.
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费爱华;
王飞
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摘要:
通过对组织社会化的分析可以看到,组织传播可以分为强制、交换和认同三种不同的策略,它们分别面向不同的组织成员、针对不同的社会化内容、对应于组织社会化的不同阶段.基于强制的组织传播往往面向新进成员,针对的社会化内容往往是基本的、严格的组织角色规范和流程,通常发生于组织社会化的初期阶段;基于交换的组织传播往往面向的角色形成阶段的成员,其社会化内容往往有关员工绩效和组织效能的提升,通常发生于社会化的中期和后期阶段;基于认同的组织传播往往面向组织的资深成员,其社会化内容主要涉及组织目标和组织价值观,通常发生于社会化的后期.
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周海若;
许静
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摘要:
目的 从传播学视角阐述与评价我国公立医院员工组织社会化形式及现状,为优化员工组织社会化流程提供建议.方法 参与式观察半年,访谈14名不同公立医院员工及医院管理者并进行关键信息提取.对148名2014年—2020年入职医院的新员工数据进行分析.结果 医院为新员工在不同社会化阶段提供面试、岗前培训、医院文化传递等多种不同的组织社会化形式,分别侧重不同内容的传播.三级医院新员工、新医生群体在整个组织社会化过程中各阶段得分均显著高于同类别其他员工(p<0.05).结论 医院为员工提供的组织社会化形式在预期社会化阶段发挥匹配作用,适应阶段发挥规范、导向作用,转变阶段发挥凝聚、协商作用.传播活动的数量及质量对医院员工组织社会化的效果影响显著.医院文化的凝聚作用、基层党群建设的引导作用以及人文关怀有望解决较多组织社会化过程中个人与组织间的冲突.
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巢玮;
费爱华
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摘要:
组织社会化本质上是一种互动和传播的过程。在这个过程中,组织将本身所拥有的一套规章制度和组织文化逐步告知、灌输给员工,员工则在行动层面和心理层面逐步将其内化。企业员工的组织社会化有强制、交换和认同三种不同策略。针对不同类型的员工、不同的社会化内容以及在组织社会化的不同阶段,企业应该选择不同类型的组织社会化策略,采用具有不同特征的社会化模式。
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廖俊云;
黄敏学;
彭捷
- 《2015年第十二届中国营销科学学术年会暨博士生论坛》
| 2015年
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摘要:
社会化媒体时代,越来越多的企业开始采用虚拟品牌社区营销.以往关于虚拟品牌社区的研究大多聚焦在消费者参与社区的动机和结果,却没有回答一个基本问题:企业作为虚拟品牌社区的组织方应如何管理虚拟品牌社区.从组织社会化的视角,探讨了企业社区中的基于成员社会化的管理策略及其影响.具体而言,根据组织社会化三阶段理论,研究了品牌社区这一特殊组织形式下的对应的三种社会化策略:信息反馈,互动支持和用户教育对成员社会化乃至社区成员未来行为意向的影响.研究发现,企业的三种社会化策略(信息反馈、互动支持和用户教育)都对于形成社区认同具有积极的影响,而社区认同则会积极影响消费者持续参与意愿和品牌忠诚.同时,社区认同在不同社会化策略中起着不同的中介作用.其中,社区认同部分中介了信息反馈对于成员社区持续参与意愿和品牌忠诚的影响,完全中介了互动支持对于成员社区持续参与意愿和品牌忠诚的影响;在用户教育与品牌忠诚之间起着部分中介的作用,但是对于用户教育对于社区持续参与意愿起着完全中介作用.文章对于企业管理虚拟品牌社区具有较好的指导意义.
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Huang Jia-Li;
黄嘉莉
- 《第二届全球教师教育峰会》
| 2014年
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摘要:
本研究为了解在台湾脉络下师资培育之大学附属学校应具有的组织功能以及相关议题,特从专业发展学校理念与组织社会化的观点切入,了解附属学校除承担培育师资培育功能外,还必须能够成为结合理论与实务、教学与研究、培育与学术等的理想场所,具有教学实验功能,提升教师专业发展以及学生学习成果之组织功能.在组织社会化观点下,附属学校宜从组织文化、行政运作、教师、资源等条件,提供师资生在脉络、内容、社会人际面向上,学习教学工作所需的知识与技能,并且在与大学的合作关系上,促进附属学校教师专业成长.但是在台湾市场多元师资培育模式下,师资培育之大学与附属学校之间的合作关系产生非对等且非缘起于彰显师资培育任务之上.因此,本文在思考促进两者合作关系上,建议从合作的理念、组织功能的目标与价值、遴选附属学校机制与条件、制度化合作关系以及绩效检核等议题上,提供师资培育之大学与附属学校合作前与相关政策制定之参考.
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李忠民;
徐捷
- 《第七届(2012)中国管理学年会——新经济环境下中国管理变革与范式探索》
| 2012年
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摘要:
通过对北京、上海、广州、西安和深圳等地企业的2010年新入职员工为研究对象,探讨了组织社会化程度对新入职员工工作嵌入的影响作用。研究结果表明,组织社会化中的工作胜任社会化和人际关系社会化对新入职员工的工作嵌入具有显著正效应,而组织文化的社会化却对工作嵌入中的匹配维度产生负向影响。管理者在新入职员工的组织社会化过程中应着重关注其技能和人际关系的社会化程度,同时企业在招聘员工的过程中,应客观如实的呈现企业的价值理念和文化特征,减少新入职员工在社会化过程中由于认知失调所产生的负面影响。
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沈怡君;
黄能堂
- 《2012年劳动与就业关系学术研讨会暨雇佣关系与组织绩效两岸四地论坛》
| 2012年
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摘要:
根据行政院主计总处统计资料显示,近期自愿离职者以「对原有工作不满意」之理由离开公司的人数逐渐增加.造成满意度的原因很多,其中员工对工作的预期与实际状况不符合而造成期望落差为原因之一.若是可以利用组织气候与组织社会化来影响员工工作期望落差的程度,进而提升员工的留任意愿,让企业留住适用的人才,是本研究想要探讨的目的.本研究采用问卷调查法,利用某寿险公司之寿险业务人员为施测对象,共发放289份问卷,有效问卷回收共计278份,回收率为96%.研究结果显示期望落差、组织气候与组织社会化均对於留任意愿具有显着关系;组织气候不会影响期望落差与留任意愿之关系;组织社会化不会影响期望落差与留任意愿之关系.
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蒋建武;
赵珊
- 《第七届(2012)中国管理学年会——新经济环境下中国管理变革与范式探索》
| 2012年
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摘要:
与西方的劳务派遣不同,中国普遍存在派遣员工与正式员工因身份差异而导致的同岗不同酬, 甚至人格歧视等现象。中国文化中的“面子”和身份观念会对派遣员工的组织认同产生影响,他们对用人 组织的认同是一个由浅入深的动态发展过程。在进入阶段,由于信息不对称及派遣员工无法自主选择用人 组织,用人组织的外部威望会影响员工的“面子”观念,继而影响派遣员工对组织的认同。而在内化阶段, 当派遣员工深入了解自身与正式员工的身份差距时,容易产生被歧视感,由此弱化组织认同。基于此,本 文构建了派遣员工对用人组织认同的动态发展模型,并提出若干命题。最后,对该模型的未来研究价值及 管理应用进行了讨论。
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