练习时间

摘要： 一次课堂练习,我如往常一样,在教室里来回巡视。路过小峻的位置时,我发现小峻20分钟只完成了3个选择题,便赶忙提醒他:"小峻,你要赶紧写,不然写不完的。"小峻抬起头看了看我,继续不紧不慢地写。练习时间到了,小峻才仓促完成了练习。意料之中,小峻的练习准确率不高。回想小峻开学以来,在扫地、作业等事情上的拖拉问题越发严重。看来,我需要与小峻的家长进行沟通,了解孩子在家的情况。晚上,我拨通了小峻妈妈的电话,将小峻今天课堂练习的表现与小峻妈妈进行交流,并询问小峻妈妈,小峻在家做作业时会不会拖拉。

摘要： 本文就一道力学中考复习题,来探讨容易错失的模型构建过程中的细节。该题练习时间是2020年的6月中考复习冲刺阶段的一节复习课上,学生的实际解题成功率比较低。解题时是否能够完整的建构模型,是成功的关键,这考验了学生的科学思维能力。建构模型不仅是一种科学的学习方法,还是学习科学的一种重要的手段。能否在审题时精准的把握到模型建立的关键,建构模型的能力高低影响着学生对问题的理解、分析解决问题,在很大程度上决定着学生学习初中科学这门学科的效果。

摘要： 现阶段,小学语文作业设计存在一些问题:作业设计目标偏移,将作业作为提升学生解题能力的手段;作业内容重复性高,缺乏层次性,缺乏练习时间和练习目标的划分;作业设计创新不足且评价方式单一,难以调动学生学习积极性,且在作业评价中仅给予学生鼓励,难以对学生的自主学习成果进行展示;等等。

摘要： “圆的面积”一课的教学重点是让学生运用已有的转化经验,自主探究、发现圆的面积计算公式。但在教学时,教师为了给学生留取大量的练习时间,常规避学生的“真问题”,漠视学生在研究圆的面积计算公式时普遍存在的疑惑,弱化由圆到拼成近似长方形的过程。

摘要： 长号广泛运用于欧美国家交响乐团、爵士乐团之中。想要练好长号,基础训练是重中之重。本文从科学性与实用性的角度出发,通过呼吸、号嘴吹奏、音阶、吐音、滑音、音域、力度等阐述基础训练的一些问题和解决方案。基础训练最主要的是每日练习。每位演奏者都需要坚持不懈地进行每日练习,为演奏做好准备,使演奏者的各项技术和音色维持在一个相对高的水准,把不稳定因素控制在最小范围。每天的练习时间因人而异,笔者认为初学者最少控制在30分钟,而达到演奏水平者应该保持不少于1个小时。对于初学者来说,我推荐的教材是《慕尼黑音乐学院每日基本练习》和日本编写的《每日基础练习30分钟》。

摘要： 快速起动能力是学生身体活动的基本能力之一,也是小学体育课堂的重要教学内容。快速起动能力的应用领域除了短跑,还包括足球、篮球、羽毛球、网球、棒垒球等多个体育运动项目。良好的快速起动能力包括专项肌肉力量、快速反应能力和身体灵敏、协调能力等。笔者设计了多种练习方法,通过有效提高肌肉反应和爆发力,最终达到提高学生快速起动能力的目的。在体育课堂上教师可以根据教学内容,选取4~5个动作方法作为加速跑及球类教学当中的体能强化练习内容,练习时间一般控制在5~8 min。经过实践,通过几个单元的强化练习,能有效提高学生在各项目运用领域的快速起动能力。

摘要： 篮球项目深受初中生喜爱,也是体育课堂教学中的重要教材内容之一。在篮球项目教学中经常因为场地器材的缺乏,出现练习时间少、练习密度低的情况。为此,笔者利用跨栏架、旗杆、彩旗设计了“移动篮筐”,其制作简单、移动便捷、使用场景多样。笔者以“移动篮筐”在行进间单手肩上投篮教学中的运用为例,展示多种练习方法,不仅有助于解决学生行进间单手肩上投篮的脚步及出手问题,还能增加练习密度,提高练习的趣味性。

摘要： 研讨背景:在体育课堂教学中,学生主体作用得以发挥、运动技能得以形成的首要条件是保障学生有充分的练习时间。教师尽可能地将更多的时间留给学生,让学生有充足的时间进行理解、练习,学习效率才能提升。教师的讲解时间和学生的练习时间如何分配、教师应讲解哪些内容等问题的解决是保证学生有充足练习时间的基础。基于以上问题,本期研讨旨在分析当下体育课堂教学中践行“精讲多练”时遇到的常见问题,制订“精讲”的有效策略,以促进体育课堂教学效果的提升。

摘要： 阅读障碍的孩子是可以享受阅读乐趣的,只是他们需要的练习时间更长,克服阅读困难的关键是坚持去做。"读书破万卷,下笔如有神。"这是关于读书的美好描述。然而,并不是所有人都擅长阅读,也不是所有人都能享受阅读。阅读不仅是一种习惯,也是一种能力,在倡导全民阅读的同时,我们也希望普及阅读研究的相关知识,让更多人在书籍的海洋中自由地遨游。

摘要： 在当前的教学改革背景下,对体育教学也提出了新的要求.素质教育理念深入人心,体育教学作为唯一可以增强学生身体发展的学科,受到了高度重视.在当前的初中体育教学中,教师要加强对学生的体能训练,给学生安排合适的体能训练时间,制定合理的练习方法,让学生拥有一个强健的体魄.本文主要分析了初中体育教学体能练习必要性以及存在的不足,并在此基础上提出了初中体育教学体能练习的策略.

摘要： 本研究试图了解小学生的打字技能建构受到哪些因素影响,以帮助学生培养电脑打字能力.在过往研究中显示,练习是打字能力提升的不二法门,但识字能力也可能是影响小学生打字能力发展的因素之一,因此,将针对学生一至三年级的打字练习记录进行成果分析,以了解小学生是否能有效建构良好的打字能力.结果显示:经练习后,学生都可以达到业界认证实用等级的打字速度,且投入时间练习在初期打字基础的建立中占有重要地位,当学生的打字速度提升至40字/分左右时,识字能力会成为儿童打字能力持续进步的重要因素.因此,在儿童中文打字技能的建构上,初期还是应首重练习,在投入时间之余,还需考量练习的品质与识字能力的发展.

摘要： 本研究试图了解小学生的打字技能建构受到哪些因素影响,以帮助学生培养电脑打字能力.在过往研究中显示,练习是打字能力提升的不二法门,但识字能力也可能是影响小学生打字能力发展的因素之一,因此,将针对学生一至三年级的打字练习记录进行成果分析,以了解小学生是否能有效建构良好的打字能力.结果显示:经练习后,学生都可以达到业界认证实用等级的打字速度,且投入时间练习在初期打字基础的建立中占有重要地位,当学生的打字速度提升至40字/分左右时,识字能力会成为儿童打字能力持续进步的重要因素.因此,在儿童中文打字技能的建构上,初期还是应首重练习,在投入时间之余,还需考量练习的品质与识字能力的发展.

摘要： 本研究试图了解小学生的打字技能建构受到哪些因素影响,以帮助学生培养电脑打字能力.在过往研究中显示,练习是打字能力提升的不二法门,但识字能力也可能是影响小学生打字能力发展的因素之一,因此,将针对学生一至三年级的打字练习记录进行成果分析,以了解小学生是否能有效建构良好的打字能力.结果显示:经练习后,学生都可以达到业界认证实用等级的打字速度,且投入时间练习在初期打字基础的建立中占有重要地位,当学生的打字速度提升至40字/分左右时,识字能力会成为儿童打字能力持续进步的重要因素.因此,在儿童中文打字技能的建构上,初期还是应首重练习,在投入时间之余,还需考量练习的品质与识字能力的发展.

摘要： 本研究试图了解小学生的打字技能建构受到哪些因素影响,以帮助学生培养电脑打字能力.在过往研究中显示,练习是打字能力提升的不二法门,但识字能力也可能是影响小学生打字能力发展的因素之一,因此,将针对学生一至三年级的打字练习记录进行成果分析,以了解小学生是否能有效建构良好的打字能力.结果显示:经练习后,学生都可以达到业界认证实用等级的打字速度,且投入时间练习在初期打字基础的建立中占有重要地位,当学生的打字速度提升至40字/分左右时,识字能力会成为儿童打字能力持续进步的重要因素.因此,在儿童中文打字技能的建构上,初期还是应首重练习,在投入时间之余,还需考量练习的品质与识字能力的发展.

摘要： 本研究试图了解小学生的打字技能建构受到哪些因素影响,以帮助学生培养电脑打字能力.在过往研究中显示,练习是打字能力提升的不二法门,但识字能力也可能是影响小学生打字能力发展的因素之一,因此,将针对学生一至三年级的打字练习记录进行成果分析,以了解小学生是否能有效建构良好的打字能力.结果显示:经练习后,学生都可以达到业界认证实用等级的打字速度,且投入时间练习在初期打字基础的建立中占有重要地位,当学生的打字速度提升至40字/分左右时,识字能力会成为儿童打字能力持续进步的重要因素.因此,在儿童中文打字技能的建构上,初期还是应首重练习,在投入时间之余,还需考量练习的品质与识字能力的发展.

摘要： 本发明公开了一种能了解笔端停留时间长短的书法练习工具，包括练习板和中空注水笔，中空注水笔能保持笔头出水量恒定，练习板由上至下包括有顶部变色层、吸水单元层和磁网底层，顶部变色层包括涂布有变色涂料的透水布，变色涂料遇水变为透明，吸水单元层由若干作为吸水单元的腔体紧密排布组成，吸水单元内设有水溶性颜料和磁力开关，磁网底层中设有连接有供电电路的电磁铁层，当电磁铁层启动时，吸水单元从透水布吸水，颜料在吸水量不同的情况下呈现出浓淡不同的颜色。本发明能通过书写后字体呈现的颜色浓淡供查看者分辨出运笔停留时间长短，有重描情况时也会出现颜色变淡的表现，从而让查看者能对练习者的运笔方式和习惯有更多地了解。

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明公开了一种能了解笔端停留时间长短的书法练习工具，包括练习板和中空注水笔，中空注水笔能保持笔头出水量恒定，练习板由上至下包括有顶部变色层、吸水单元层和磁网底层，顶部变色层包括涂布有变色涂料的透水布，变色涂料遇水变为透明，吸水单元层由若干作为吸水单元的腔体紧密排布组成，吸水单元内设有水溶性颜料和磁力开关，磁网底层中设有连接有供电电路的电磁铁层，当电磁铁层启动时，吸水单元从透水布吸水，颜料在吸水量不同的情况下呈现出浓淡不同的颜色。本发明能通过书写后字体呈现的颜色浓淡供查看者分辨出运笔停留时间长短，有重描情况时也会出现颜色变淡的表现，从而让查看者能对练习者的运笔方式和习惯有更多地了解。

摘要： 练习辅助装置(100)根据在第一招式的表演中测量出的第一感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第一帧。练习辅助装置(100)根据在第一招式的其它的表演中测量出的第二感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第二帧。练习辅助装置(100)对多个要素的至少一个，将多个第一帧与多个第二帧建立对应关系，并进行显示。

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 一种长时间练习小提琴用辅助支架，所述的三角支架的上端通过固定卡件连接第一伸缩支架，所述的第一伸缩支架的顶端通过旋转接头连接支撑板，所述的第一伸缩支架的上部通过固定连接件连接横板，所述的横版的另一端的上方设有第二伸缩支架，所述第二伸缩支架的上端通过转轴连接托板；通过垫板可以将小提琴托起，并通过调节第一伸缩支架与第二伸缩支架可以调节小提琴的高度和角度，帮助练习者支撑小提琴，避免长时间托琴造成的胳膊酸痛，减轻练习者的疲劳程度，对长时间练习小提琴者有很大的帮助，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种日语时间表述练习教具，其特征在于：该日语时间表述练习教具是一个板式的电子报时器，该电子报时器设有日文报时器(1)和中文报时器(2)，在两套报时器之间设有报时语音选择键(3)；该教具还设有两套时间设定装置，包括日文时间设定装置和中文时间设定装置，日文时间设定装置为日文时间输入键盘(4)，中文时间设定装置为阿拉伯数字时间输入键盘(5)；该电子报时器还设有与上述时间输入键盘相对应的日文输入时间显示屏(6)和中文输入时间显示屏(7)；两个时间显示屏之间设有翻译切换键(8)。该装置结构简单，方便实用，可以采用日语时间输入中文报时和中文时间输入日语报时两种练习方式，能够大大地提高课堂上有关英语时间表述的练习效率，也明显地减轻了教师辅导的工作量。

摘要： 一种练习时间预测装置，更正确地预测演奏技术达到目标水平所需要的练习时间。存储各次练习时的演奏技术的进步度，同时存储按每单位时间的演奏操作部的操作次数。基于进步度的履历和操作次数的履历，预测用户的演奏技术达到规定的进步度所需要的剩余练习时间。例如，根据进步度的履历，对表示长期的进步度的变化程度的累计达成速度和表示短期的进步度的变化程度的最近达成速度进行预测（S84、S85）。使用表示从操作次数的履历得到的演奏技术的今后的进步预估的状态预估变量，合理地计算从累计达成速度到最近达成速度的期间的速度即调整达成速度（S86）。在根据当前的进步度（达成度）和目标的进步度计算出剩余达成度后（S87），根据调整达成速度和剩余达成度计算剩余练习时间（S88）。

摘要： 一种练习时间预测装置，更正确地预测演奏技术达到目标水平所需要的练习时间。存储各次练习时的演奏技术的进步度，同时存储按每单位时间的演奏操作部的操作次数。基于进步度的履历和操作次数的履历，预测用户的演奏技术达到规定的进步度所需要的剩余练习时间。例如，根据进步度的履历，对表示长期的进步度的变化程度的累计达成速度和表示短期的进步度的变化程度的最近达成速度进行预测（S84、S85）。使用表示从操作次数的履历得到的演奏技术的今后的进步预估的状态预估变量，合理地计算从累计达成速度到最近达成速度的期间的速度即调整达成速度（S86）。在根据当前的进步度（达成度）和目标的进步度计算出剩余达成度后（S87），根据调整达成速度和剩余达成度计算剩余练习时间（S88）。

摘要： 本发明系一种文具用品，具体是涉及一种笔盒的改良结构以便提高使用人做练习的时间控制能力。一种提示做练习时间的闹铃笔盒，在笔盒(2)的上表面配置电子时间显示器(1)、时间设定按钮、启动按钮，以及提示扬声器(3)。所述时间设定按钮为提示时间的长度和预提示时间长度。提示做练习时间的闹铃笔盒所述提示扬声器(3)为多时段提示声响。本发明①结构简单，携带方便，且不必作为再额外携带的物件；②操作方便，只须设定做练习的提示时间和预提示时间；③提示准确，便于使用人控制时间做好练习和答卷，提高考试和学习水平。