线段相等

摘要： 有些几何问题的证明,看似繁难,但若能够巧妙地运用三角函数,将能化繁为简,使问题得以巧妙地解决.1证线段相等例1如图1,△ABC中,AB=AC,P是BC上任意一点,PD⊥AB,垂足为D,PE⊥AC,垂足为E,BF⊥AC,垂足为F.

摘要： 全等三角形是指能够完全重合的两个三角形,它们的对应边相等、对应角相等.灵活巧用这两个相等,可以帮助我们解答如下两大类问题:一、证明线段相等,以及证明与线段相等有关的线段和差、线段倍分等问题例1如图1,已知D、E分别是AB、AC的中点,CF∥AB交DE的延长线于F,求证:AB=2CF.

摘要： 结论条直线被正方形-组对边所在的直线截得的线段,与这条直线的垂线被该正方形的另一组对边所在的直线所截得的线段相等.

摘要： 已知:如图1,D为等腰直角△ABC的斜边AB的中点,P为AB边上任意一点,过点P作PE⊥AC,PF⊥BC,E、F为垂足.求证:ED⊥FD,ED=FD.这是一道证明线段相等且垂直的典型题.若连接CD,则能构成五个等腰直角三角形,有多个相等的角和线段可以利用,再加上多个直角,有多种证明方法.其中有揭示本质属性的方法,为推广问题开辟思路.

摘要： 线段相等关系的证明,在初中几何证明中占有相当大的比例,这部分问题的探讨无疑对学生从不同于课本内容的另一角度建构发展数学基本技能,增进学生的思维能力,以及掌握归纳分类的数学思想,有极大的潜移默化的作用.笔者现把初中几何学习中线段相等关系的证明方法列举如下.

摘要： 2020年杭州市中考数学试卷第23题是圆背景下的几何综合问题,其中涉及的研究线段之间数量关系的问题是初中几何学习中常遇到的,解题切入口多,解法异彩纷呈,若是“一解而过”,不进行提炼和概括,习题价值无法体现,学生思维无法提高.本文通过分析解题思路,一题多解探求证明线段相等的一般方法,并进行拓展应用.

摘要： 一、教学内容解析本节内容是在学习了全等三角形的定义和性质以及判定定理边角边、角边角的基础上进行的,它既是前面所学知识的延伸与拓展,又是为学习其他判定定理打下基础,也是今后证明线段相等,角相等的又一重要方法,同时又为后面学习和探索三角形相似的知识奠定基础,它可以丰富和加深学生对已学图形的理解,全等三角形是研究图形的重要工具,学习掌握好灵活运用它们才能学好后面四边形、圆等内容。因此本节内容在教材中同样具有非常重要的地位。

摘要： 本发明题为“具有不相等的沟槽间距和不相等的后角的麻花钻”。本发明涉及一种具有带有纵向轴线的轴的麻花钻，其中切削工具包括沿螺旋角围绕纵轴延伸的多个沟槽、以及与该沟槽相邻的多个刃带。每个刃带具有与对应沟槽相邻的切削刃和边缘(例如，后刀面)。切削点与轴的前端相邻。第一前向切削表面、第二前向切削表面和第三前向切削表面分别与第一切削刃、第二切削刃和第三切削刃相邻，并且围绕轴的纵向轴线从切削点近侧轴向地向后延伸预先确定的长度。该切削刃彼此以相等的角度间隔开，并且每个前向切削表面具有彼此不相等的主后角。

摘要： 一种线段检测器包括垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分、左到右向上倾斜线检测部分和线段检测/合成部件，该线段检测/合成部件计算来自垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分和左到右向上倾斜线检测部分的输出值的“或”运算。线段检测器还包括重新确定单元，该重新确定单元包括第二线段检测部分，该第二线段检测部分对在目标像素附近的检测结果设置窗，对其检测结果被确定为所设置的窗中的线段的像素数目进行计数，当所计数的值不小于预定阈值时，该第二线段检测部分确定该像素是线段。

摘要： 本发明题为“具有不相等的沟槽间距和不相等的后角的麻花钻”。本发明涉及一种具有带有纵向轴线的轴的麻花钻，其中切削工具包括沿螺旋角围绕纵轴延伸的多个沟槽、以及与该沟槽相邻的多个刃带。每个刃带具有与对应沟槽相邻的切削刃和边缘(例如，后刀面)。切削点与轴的前端相邻。第一前向切削表面、第二前向切削表面和第三前向切削表面分别与第一切削刃、第二切削刃和第三切削刃相邻，并且围绕轴的纵向轴线从切削点近侧轴向地向后延伸预先确定的长度。该切削刃彼此以相等的角度间隔开，并且每个前向切削表面具有彼此不相等的主后角。

摘要： 本申请涉及一种纱线段染设备及使用该设备的纱线段染工艺，其包括支架，支架上固定连接有水平设置的支撑台，支架对应支撑台上方的位置处滑动连接有多条第一喷染板，所有第一喷染板沿支撑台的长度方向排列设置，第一喷染板固定连接有多个第一喷嘴；支架对应第一喷染板之间的位置处均滑动连接有第二喷染板，第二喷染板与第一喷染板等大，第二喷染板固定连接有多个第二喷嘴；支架对应第一喷染板上方的位置处均固定连接有用于向第一喷嘴供给染料的第一供料组件，支架对应第二喷染板上方的位置处均固定连接有用于向第二喷嘴供给染料的第二供料组件。本申请具有有效控制段染过程中的颜色纯度和不同颜色之间的区域划分的效果。

摘要： 本发明提供一种基于节点匹配对的直线段与直线段的自动分割方法，所述方法应用于第一直线段与第二直线段的自动分割过程，所述方法包括步骤：S1、构建节点至直线段的节点匹配对的总个数；S2、构建第一直线段和第二直线段之间的所有顶点匹配类型；S3、将第一直线段与第二直线段之间的所有顶点匹配类型进行形式化表达；S4、确定第一直线段和第二直线段之间所有的顶点匹配类型的实现方式；S5、于第一直线段与第二直线段实交时计算交点的坐标。利用上述基于节点匹配对的直线段与直线段的自动分割方法，将匹配对概念引入直线段与直线段的自动分割方法中，提供了一种新的方法来实现了直线段与直线段的自动分割。

摘要： 一种线段检测器包括垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分、左到右向上倾斜线检测部分和线段检测/合成部件，该线段检测/合成部件计算来自垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分和左到右向上倾斜线检测部分的输出值的“或”运算。线段检测器还包括重新确定单元，该重新确定单元包括第二线段检测部分，该第二线段检测部分对在目标像素附近的检测结果设置窗，对其检测结果被确定为所设置的窗中的线段的像素数目进行计数，当所计数的值不小于预定阈值时，该第二线段检测部分确定该像素是线段。

摘要： 本发明公开了一种新型放电电极及微波液相等离子体重整甲烷制氢的装置及方法，其放电电极包括：将钨棒插入氮化硼管中心并固定，钨棒高于氮化硼管上端一定距离，并将钨棒暴露端磨尖，有利于等离子体的发生与维持；其装置包括进气系统、微波等离子体反应系统及产物分离系统，进气系统包括甲烷气、放电电极、原料罐及抽水泵，微波等离子体反应系统包括微波发生器、波导管、金属套管、反应器及真空泵，产物分离系统包括集气装置及冷凝装置；本发明公开的重整制氢的方法直接在水中进行，不会在电极上产生积碳，能保证等离子体稳定运行，产生的碳源主要以元素碳颗粒和小分子碳的形式存在，且含量较低，产生的元素碳颗粒很容易通过过滤分离。

摘要： 本实用新型涉及图形学教学技术领域，具体为一种图形学多样性线段及分析直线段演示装置，包括主机、投影仪、演示模板、摄像头、音响和手写板，所述主机分别与投影仪、音响、摄像头和手写板电连接，所述演示模板上安装有摄像头；摄像头用于拍摄演示模板，通过连接在主机上的摄像头，演示模板上的内容会被投放到投影仪上，通过开启和关闭一号激光笔或二号激光笔，可以改变正方形网格的大小，从而可以更加精确的调节线段条的斜率，可以对线段进行更好的分析讲解；通过打开开关，开启发光二极管，可以使得学生更清楚的观看到线段条。

摘要： 本实用新型提供了一种图形学多样性线段及分析直线段演示装置，该图形学多样性线段及分析直线段演示装置包括主机、投影仪、弹簧调节器、演示模板、音响、录音装置、手写板、摄像头；主机分别与投影仪、音响、录音装置、手写板、摄像头相连接，投影仪上安装有弹簧调节器，演示模板上安装有摄像头。该图形学多样性线段及分析直线段演示装置结构简单，设计合理，分别通过课件、手写板以及演示模板对授课内容在投影仪上讲解，方便学生理解，数学图形绘制准确形象，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型的目的在于提供一种架桥机曲线段架梁系统及架桥机曲线段架梁用支腿系统，属于架桥机曲线段架梁横移就位装置技术领域，以使满足架桥机在线路半径较小工况下仍能正常过孔的作业要求。为实现所述目的，本实用新型提供一种架桥机曲线段架梁用支腿系统，其特点是包括架桥机支腿以及在架桥机支腿上设置的架桥机横移就位装置，架桥机横移就位装置设置在架桥机支腿之上，提供有滑移槽以供架桥机的底部横梁在其中滑动，架桥机横移就位装置还包括驱动装置，该驱动装置用于驱动架桥机的底部横梁以使架桥机横向移位。