纳税实务
纳税实务的相关文献在1999年到2022年内共计171篇,主要集中在财政、金融、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文171篇、专利文献240篇;相关期刊98种,包括产业与科技论坛、经济研究导刊、现代经济信息等;
纳税实务的相关文献由159位作者贡献,包括吴得林、唐海风、王艳利等。
纳税实务
-研究学者
- 吴得林
- 唐海风
- 王艳利
- 任伟峰
- 李敏
- 王昕
- 王莹
- 肖玲
- 胡爱萍
- 苗艳芳
- 葛婷
- 谭玲
- 贾鹏芳
- 任丽杰
- 何成兵
- 何颜
- 余丽丽
- 余雄
- 侯凌
- 冯之坦
- 刘娟
- 刘志耕
- 刘志耕2
- 刘晓瑞
- 刘杰
- 刘洪锋
- 刘珍
- 刘琬仙
- 刘生友
- 刘祎
- 刘红梅
- 华秋红
- 卢魁红1
- 原文娟
- 史淑霞
- 史祖华
- 吕俊
- 吴丹
- 吴怡玲
- 周友禄
- 周素珍
- 唐冬
- 唐海风1
- 唐锡悦
- 姚华祖
- 娄玉花
- 尤龙
- 屠小苏1
- 崔艳辉
- 常睿
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王秋洋
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摘要:
受疫情影响,《企业纳税实务》授课采用“优质教学资源(包括录课)+直播”混合教学。以纳税申报为主线,在工作任务引领下,选用PBL教学模式或抛锚式教学模式。强调“案例教学”及“学中做”“做中学”的教学理念,让学生在做的过程中掌握操作方法和技能,提高学生分析和解决企业纳税申报的实际操作能力。并将依法纳税的守法意识、思想政治教育、国家安全教育和劳动精神融入到课程的教学过程中。
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罗诗
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摘要:
伴随我国税收制度的不断改革与完善,市场化水平的逐步提高,《纳税实务》课程在高职院校财会专业教学体系中的重要性日益凸显。然而,大多数高职院校在开设这门课程时,仍存在重理论偏实践、教材落后、教学手段单调、考核方式单一等问题。针对这些问题,应当加强教学设计、理念、内容、考核方法等多方面的改革和创新,提升教师的专业技能,将企业对职业能力和思政品德的需求融入《纳税实务》课程教学,以进一步提高教学质量,培养高素质的应用型人才。
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刘祎
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摘要:
在国家税收治理体系和治理能力现代化的高要求下,依托大数据、云计算、人工智能、区块链等逐步成熟的技术力量,"云会计"应运而生,"税务云"、"税务链"等税收信息化金税项目也加速发展,高职院校大数据与会计专业课程教学中的教学理念、教学方式以及教学效果都面临很大的冲击性。在此背景下,针对W职业技术学院《纳税实务》课程日益凸显的各类问题,需客观展开分析实际具体情况,探讨问题产生背后的本质原因,寻找有效的课程教学应对创新措施,为社会培养出更符合大数据、云会计发展的会计专业人才。
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武明强
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摘要:
2017年11月9日,国务院下发《关于划转部分国有资本充实社保基金实施方案的通知》(国发[2017]49号),为落实国务院通知要求,各省级政府纷纷出台实施方案,并划转地方企业国有股权至本省国有资本运营公司.鉴于地方企业国有股权划转行为逐渐增多,地方企业国有股权划转税务问题仍有未明确之处,本文从实际案例出发,分析地方企业国有股权无偿划转行为的涉税事宜,希望有助于纳税实务工作.
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王梓羽
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摘要:
随着社会经济和旅游业的快速发展,餐饮与酒店行业迎来了巨大的发展机遇,但同时也在财务管理和会计核算中暴露了一些问题,需要加以重视并深入研究解决。由平准编著的《酒店会计核算与纳税实务》(人民邮电出版社2014年版)一书,将理论与实践相结合,按照酒店实际工作流程,系统化地构建了酒店会计核算与税务体系,将账务明晰到每一个工作环节,并配以针对性的案例习题,有助于学习者更好更快地掌握酒店会计实务工作。
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徐建群;
魏晓彬
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摘要:
课程思政是当前我国教学改革的热点,各高职院校正如火如荼地进行。课程思政改革的目的在于让各专业课程与思政课程一起同向同行,充分发挥立德树人的德育功能。《纳税实务》课程是财经专业的核心课程,应确定课程的思政总目标,探索税法课程进行思政建设的具体途径,在教学设计中充分挖掘思政元素,以便更好地完成教书育人的终极目标。
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唐锡悦
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摘要:
《国家职业教育改革实施方案》针对职业教育课程教学改革,其中明确指出:要编纂一大批由校企"双元"共同合作研究和开发的全国性规划教材,倡导利用新型的活页式、工作手册式教材并配套利用信息化技术资源。《关于组织开展"十三五"职业教育国家规划教材建设工作的通知》正式贯彻实施后,设计高质量的新型活页式教材并辅助课堂教学,是培养合格人才的基本途经。本文通过分析目前中职学校《纳税实务》课程教材中普遍存在的问题及影响活页式教材开发的相关原因,突破了活页式教材开发的痛点和重大难点,对活页式教材的设计思路进行了阐述,希望能够对教材改革提供参考。
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王维;
华秋红
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摘要:
将线上资源与线下教学结合的混合式教学能够解决目前高职院校在课堂教学中存在的一些问题.本文以高职大数据与会计专业核心课程?纳税实务?为例,首先通过对教学现状分析,得出造成目前课堂教学存在问题的原因主要是忽略课前、课后环节的管理和缺乏完善的考核评价方案;然后笔者构建了“双融合、三阶段、四环节”混合式教学模式,并配以过程评价与结果评价并重的综合考核评价方案;最后阐述了混合式教学的实施及教学反思.
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李敏
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摘要:
课程与职业标准对接是职业教育“五个对接”中最基础、最关键的一环,日新月异的大数据等信息技术的发展与应用,对会计职业产生了极大影响和冲击,而当下会计人才培养前瞻性不足,学校的教学不能满足企业用人需求。本文对接职业标准,针对中职《纳税实务》课程教学存在的问题,从培养目标、课程内容整合、教材开发、课程教学实施等方面,探讨《纳税实务》课程改革,为会计专业类相关课程改革提供参考。
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王晓芸;
王秀雯;
张平
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摘要:
西南边疆民族地区不同宗教、不同民族文化与贫困问题相交织,加大了对这些地区高职学生思想政治教育的难度。文章分析了高职会计专业纳税实务课程教学存在的问题,分别探究了课程目标、课程内容、教学方法和课程评价等方面,以及如何将思政元素有效融入教学过程,将学生培养成具有社会主义法治精神,符合社会主义核心价值观的人才,同时促进西南边疆民族地区人才的供给侧结构性改革,为区域经济社会的发展作出贡献。