累加法
累加法的相关文献在1982年到2022年内共计132篇,主要集中在经济计划与管理、数学、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文122篇、会议论文3篇、专利文献1457篇;相关期刊69种,包括中学生数理化(尝试创新版)、考试周刊、数理天地:高中版等;
相关会议3种,包括2014年国际房地产评估论坛、2004年中国西部青年通信学术会议、2003中国房地产估价学术研讨会等;累加法的相关文献由187位作者贡献,包括李俊、何燕红、刘光时等。
累加法
-研究学者
- 李俊
- 何燕红
- 刘光时
- 刘默斯
- 卢广陵
- 吴建旭
- 姚知洋
- 姚远程
- 孙志媛
- 宋学孟
- 宋益
- 尹立群
- 庞瑞华
- 张小乾
- 张翌晖
- 彭博雅
- 文立斌
- 时杰
- 李明珀
- 林华
- 林翔宇
- 楚立军
- 王凌
- 王凌健
- 王新宏
- 王晓明
- 王涛
- 窦骞
- 章振华
- 胡弘
- 苏峰
- 苏敏
- 董举文
- 蒙宣任
- 郑坤
- 金庆忍
- 陈权
- 陈杰
- 黄东山
- 黄武
- 严荣海
- 任思涵
- 何中义
- 何志才
- 侯波
- 冯菁菁
- 刘丽娜
- 刘乐根
- 刘大鸣
- 刘少林
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熊焕焕;
顾予恒
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摘要:
数列放缩一直是数列研究中的重点和难点.文章从高考真题入手,针对一类特殊的二次型递推数列,通过效仿等差数列求通项的方法,利用“倒数法”进行裂项,然后根据累加法对其进行合理放缩,从而快速解决问题.
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王景奇
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摘要:
如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫作这个数列的递推公式(如 a_(n+1)=2a_(n)+1或a_(n)={S_(1),n=1,S_(n)-S_(n-1),n ≥2等)。数列的递推公式在中学数学中的主要考查方向是求数列通项公式,这也是高考的重要考点。学生首先要能应用等差、等比数列的定义和递推公式熟练解决一些基本问题,其次要对教材中的定义、通项公式的推导和例题、习题中涉及的基本方法(如累加法、累乘法、待定系数法等)做到熟练使用。在此基础上,再引导学生学会合理构造等差、等比数列,从而间接地求出数列通项公式,促使其基本技能得到提升。
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李新成
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摘要:
基本建设项目是我国国民经济建设事业的基础,其安全管理问题向来是社会热点。安全管理直接关系到预期的效益结果。从研究基本建设项目安全事故表现与成因入手,认识到安全和效益要互利双赢,归纳出可用累加法和减值法对安全效益进行计量,并提出保障措施。基本建设要正确处理好安全与效益的辩证统一关系,才能进行科学有效管理,进而高标准高质量促其长久发展。
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陈镇民
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摘要:
一、引言数列知识是刻画离散现象的数学模型.数列问题以其多变的形式和灵活的解题方法倍受高考命题者的青睐,是高考命题的“热点”.其中迭代法,累加法,待定系数法和数学归纳法是求递推数列通项公式的常用方法.高考中数列问题已逐步转向多元化,其命题形式多样,解题思路灵活.下面结合2021年全国新高考数学Ⅰ卷数学第17题数列模型特点,探索出这类问题求解的一般方法并进行适当的拓展延伸,同时谈谈对我们中学数学教学的启示.
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徐佩
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摘要:
在数列问题中,求数列的通项公式问题比较常见,但有些求数列的通项公式的问题较为复杂,利用等差、等比数列公式很难直接求得结果,需要采用一些方法,如累加法、累乘法和构造法,才能使问题得解.下面我们来探讨一下累加法、累乘法和构造法在解题中的应用.
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张松柏
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摘要:
基于深度学习理论,笔者围绕"数列的通项公式"进行了微设计,从掌握等差(等比)数列的通项公式的推导方法("累加法""累积法")出发,对一般数列问题中较为复杂的递推关系进行加工,变形成类似等差(等比)数列定义的递推关系,把复杂问题化归成熟悉问题进行求解.