中西方教育

摘要： 从小被"放养"教育的中国女孩丁丽晴同时被哈佛大学、宾夕法尼亚大学沃顿商学院、斯坦福大学、哥伦比亚大学、加州理工学院等五所世界顶尖名校录取,一时间在网络上掀起了不小的波澜。而大洋彼岸的"虎妈"也同样培养出了考取哈佛大学的女儿,但她用的方法是与丁家截然不同的"圈养式"。

摘要： 所有的选择都是有条件的,要在适宜的条件下,选择最优的、最适用的。中西方教育,不存在好与不好,只存在适用与不适用。三月初,美国疫情暴发。三月中旬,美国高中1 0年级的中国小留学生王泽凯,花6000元成功订上机票,顺利从美国飞回北京。为了帮助更多在外的中国留学生,他将亲身经历和搜索的订票渠道写下来.

摘要： 中国作为一个历史悠久的文明古国,其中蕴含的文化的力量自然是非常雄厚的,中国的文化在自身不断发展的同时向世界也不断进行传播,世界各国思想文化大交融之后便会面临着世界文化改革,在这样的大浪潮、大背景之下,中国文化也需要不断取长补短,在发展的同时与世界文化相互贯通.教育文化是民族文化的发展中重要的环节,"少年强则国强"这句话绝对是经过时间检验的,读《爱的教育》 我们可以看出西方社会教育文化与中国教育文化是不尽相同的,本文将对中西方文化进行优越性比较.

摘要： 通过对中西方教育观的对比,从教学方式、教学理念的差异得出的启示是:中国大学的教育理念和方法的改革,需中西兼容、取长补短,开创科学教育理念和教育方法.

摘要： 乐教乐学一直是中西方教育所共有的育人追求.孔子曰,＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂.西方教育家赫伯特·斯宾塞说：孩子快乐,一切教育都是有效的;孩子不快乐,一切教育都是苍白的!

摘要： 2001年12月11日,中国正式成为WTO(世界贸易组织)成员。中国此次的“入世”有一个重要的承诺就是对外开放,这其中也包含了一直过于“本土化”的教育市场。在全球化大背景下,国际化教育也开始越来越受到中国家长和学生的青睐。

摘要： “中国学生负担重,苦不堪方,虽有扎实知识基础,但没有创造性;欧美学生轻松愉快,没有负担,创造性强”。这是一种贴标签,想当然的调论,己经把中西方教育脸谱化了。总是说,中国学生负担重没有创造力,欧美学生轻松愉快,有创造力。其实这是一种假象,事实并非如此,许多没有到过美国而听信媒体和专家宣传的教师和家长受骗了。美国有各种类型的学校,主要有公立学校、私立学校、针对贫困家庭（主要是黑人）的特殊学校。

摘要： 中国教育学在历史的发展过程中,受到各种来自社会和政治因素的影响,前进的过程中十分艰难。随着中国社会的不断发展,受到西方教育学理念的影响,我国教育学家也开始建立具有中国特色、适应中国社会体系的教育学体系。本文通过中西方教育学的发展方向差异对中国教育学的发展进行了简要的分析,教育学思想的构建是一个漫长的研究过程,只有坚持探索不断改善教育学理念,才能形成具有我国特色的中国式教育学思想。

摘要： 比较中西方医学伦理学教育在教育理念、教学内容和教学方法与手段等方面的不同，借鉴西方医学伦理学教育方面成功的做法和经验，可以为我国医学伦理学教学改革的深入进行提供许多有益的启示。

摘要： 比较中西方医学伦理学教育在教育理念、教学内容和教学方法与手段等方面的不同，借鉴西方医学伦理学教育方面成功的做法和经验，可以为我国医学伦理学教学改革的深入进行提供许多有益的启示。

摘要： 比较中西方医学伦理学教育在教育理念、教学内容和教学方法与手段等方面的不同，借鉴西方医学伦理学教育方面成功的做法和经验，可以为我国医学伦理学教学改革的深入进行提供许多有益的启示。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，包括底板，底板底面活动安装数个滚轮，底板顶面四角均分别固定安装竖向的升降杆，四根升降杆的活动杆顶端之间通过箱体固定连接，四根升降杆的活动杆均分别位于箱体的底面四角，箱体顶面内壁活动安装两组链轮组，每组链轮组由两个第一链轮和一条第一链条组成，两组链轮组以箱体的纵向中心轴线对称分布，每组链轮组中的两个第一链轮之间通过一条第一链条活动连接。通过本发明可以通过图画观看、书写内容对比中西方健美操的差异，使学生了解更为清楚，并且在户外教学时，也便于悬挂图画，同时通过图画与文字的结合可以了解的更为清晰，扩宽学生的知识面。

摘要： 本发明提供一种可对比中西方健美操差异的训练装置，包括升降舞台，设置在升降舞台前端的主摄像机一和主摄像机二，以及设置有主摄像机一、主摄像机二、副摄像机左及副摄像机右，将定位坐标实时与分隔提取的训练者体态数据按照帧图像进行组合，形成组合帧数据，将组合帧数据输送至全息影像装置内，所述全息影像装置按照组合帧数据生成全息帧序列数据，并映射定位坐标与全息帧序列数据的对应关系，将全息帧序列数据以及定位坐标与全息帧序列数据的对应关系输入至3D渲染软件，渲染完毕后形成全息影像源，将全息影像源与参照H参数按照帧同步处理，然后投影到左显示屏或右显示屏。

摘要： 本发明公开了一种可对比中西方健美操差异的训练装置，涉及健美操教学设备技术领域。该可对比中西方健美操差异的训练装置，包括安装板、侧板和移动安装板，所述侧板一侧焊接有固定座，固定座远离侧板的一侧焊接有定位板，定位板通过螺栓固定安装于安装板的一侧外表面上，侧板内开设有滑槽，滑槽的数量为二，侧板远离定位板的一侧开设有侧开口，侧开口的数量为二且与滑槽连通，滑槽内均滑动安装有滑块，滑块远离定位板的一侧均活动连接有拉杆，拉杆的自由端与移动安装板的一侧活动连接，本发明能够有效地减少占用空间，灵活性高，同时能够对显示器进行很好的保护，避免显示器在外力碰撞下损害。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆上设有框架，在所述框架上的一侧设有数个展示栏，所述框架上的展示栏包括第一展示栏、第二展示栏和第三展示栏，在所述框架上的另一侧设有与所述数个展示栏相对应的对比栏，所述对比栏包括第一对比展示栏、第二对比展示栏和第三对比展示栏，在所述展示栏和对比栏之间设有隔板所述展示栏和对比栏均由底板和展示面板组成；通过本发明，可使得学生更为直观、形象、全方位的对比了解中西方健美操的差异，有效提高学生的学习兴趣，启发学生思维。

摘要： 本发明属于图像分类技术领域，针对传统图像分类方法存在的问题，公开了一种基于整体嵌套边缘检测的中西方绘画图像分类方法。具体为：将绘画图像输入整体嵌套边缘特征提取网络模型中，取第一个分支的输出内容作为绘画图像的边缘特征图；然后搭建中西方绘画图像分类网络模型，模型包括两个分支输入，一个为图像的边缘特征图，另一个为绘画图像原图，两个分支网络均采用单通道卷积网络，在倒数第三个全连接层处将两个分支网络的信息合并，经由最后的全连接层得到绘画图像分类结果。该方法不仅能够更加全面地提取中西方绘画图像的特征，很好的保留绘画图像的颜色和纹理特征，又能有效提高整个绘画分类系统的运算效率，从而得到较为准确的分类结果。

摘要： 一款中西方芳香植物配伍的功能性眼罩及其制备方法，它涉及眼罩制备技术领域。一款中西方芳香植物配伍的功能性眼罩由以下的原料组成：薄荷、杭菊、木蝴蝶、夏枯草、金银花、艾叶、玫瑰花、薰衣草。按计量配比取上述原料根据一款中西方芳香植物配伍的功能性眼罩的制备方法进行制备即可得到一款中西方芳香植物配伍的功能性眼罩。本发明有益效果为：将西方的芳香疗法和东方芳香植物配伍，将东方芳香植物功效升华，在东方芳香植物的功效上配伍西方芳香疗法所用的天然花香香料，保留了东方芳香植物的功能性，增加了西方芳香疗法对情志的调节作用。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，包括底板，底板底面活动安装数个滚轮，底板顶面四角均分别固定安装竖向的升降杆，四根升降杆的活动杆顶端之间通过箱体固定连接，四根升降杆的活动杆均分别位于箱体的底面四角，箱体顶面内壁活动安装两组链轮组，每组链轮组由两个第一链轮和一条第一链条组成，两组链轮组以箱体的纵向中心轴线对称分布，每组链轮组中的两个第一链轮之间通过一条第一链条活动连接。通过本发明可以通过图画观看、书写内容对比中西方健美操的差异，使学生了解更为清楚，并且在户外教学时，也便于悬挂图画，同时通过图画与文字的结合可以了解的更为清晰，扩宽学生的知识面。

摘要： 本发明公开了一种可对比中西方健美操差异的训练装置，涉及健美操教学设备技术领域。该可对比中西方健美操差异的训练装置，包括安装板、侧板和移动安装板，所述侧板一侧焊接有固定座，固定座远离侧板的一侧焊接有定位板，定位板通过螺栓固定安装于安装板的一侧外表面上，侧板内开设有滑槽，滑槽的数量为二，侧板远离定位板的一侧开设有侧开口，侧开口的数量为二且与滑槽连通，滑槽内均滑动安装有滑块，滑块远离定位板的一侧均活动连接有拉杆，拉杆的自由端与移动安装板的一侧活动连接，本发明能够有效地减少占用空间，灵活性高，同时能够对显示器进行很好的保护，避免显示器在外力碰撞下损害。

摘要： 本发明提供一种可对比中西方健美操差异的训练装置，包括升降舞台，设置在升降舞台前端的主摄像机一和主摄像机二，以及设置有主摄像机一、主摄像机二、副摄像机左及副摄像机右，将定位坐标实时与分隔提取的训练者体态数据按照帧图像进行组合，形成组合帧数据，将组合帧数据输送至全息影像装置内，所述全息影像装置按照组合帧数据生成全息帧序列数据，并映射定位坐标与全息帧序列数据的对应关系，将全息帧序列数据以及定位坐标与全息帧序列数据的对应关系输入至3D渲染软件，渲染完毕后形成全息影像源，将全息影像源与参照H参数按照帧同步处理，然后投影到左显示屏或右显示屏。

摘要： 本实用新型公开了教学装置技术领域的一种可对比中西方健美操差异的教学装置，包括底座，所述支撑柱的顶部设置有安装框架，所述安装框架的居中位置设置有竖隔板，所述竖隔板的左右两侧分别设置有显示设备栏和展示栏，所述第一展示插槽、第二展示插槽、第三展示插槽、第一对比插槽、第二对比插槽和第三对比插槽中均插接有展示面板，所述控制装置分别与第一显示屏、第二显示屏、第一数据插槽和第二数据插槽电性连接，本实用新型不仅可使得学生更为直观、形象、全方位的对比了解中西方健美操的差异，有效提高学生的学习兴趣，而且有助于启发学生思维，拓宽学生的知识面，操作简单，具有很高的实用价值。