素质教育工作

摘要： 随着新课程改革的不断推进,传统的小学数学教学方式已不能满足当今时代教学发展的需要。全面推进素质教育是教育改革发展的战略主题,因此,全方位注重发展学生的综合素养才是现代化教学模式的核心和关键。就现阶段的教学而言,小学数学教学模式普遍过于重视知识的传输,而忽视了素质教育工作的开展。这既不利于学生核心素养的全面提高,也难以提高小学数学教学的效果和教学质量。笔者认为,教师在教学时,应在知识的传输过程中尽量多元素、全方位地融入素质教育。现对小学数学教学中开展素质教育的方法进行如下阐述。

摘要： 作者简介本书由从事三十多年素质教育工作的教育部艺术教育委员会委员李素华和少儿戏剧影视编导、"表演课堂""趣演戏"创始人刘放担任主编,编写组成员包括中国教育学会、中国艺术科技研究所、中国儿童艺术剧院、中国影视艺术行业协会教育委员会、文化和旅游部艺术发展中心、北京电影学院、上海戏剧学院等单位的专家学者。

摘要： 随着新课改的逐渐深人,国家越发注重学校的素质教育,而在小学阶段帮助学生养成良好的行为习惯与品德素养,是素质教育工作中的一项重点内容。家长是孩子的第一任启蒙老师,良好的家庭教育可以帮助小学生养成良好的行为习惯;反之,不合理的家庭教育则会给培养小学生良好行为习惯带来阻碍。因此,家长需要重视家庭教育,通过合适的方式培养小学生的良好行为习惯,促进他们的全面发展。

摘要： 学习情境的实质即引导学生置身于真实情境,从而引导学生进行知识学习,实现高阶能力培养,确保素质教育工作得到开展与落实,可达到教学研究与实践彼此协调的研究领域.高阶思维培养是学习情境创设的一项重要内容,致力于在这方面展开相应探索,很有必要.本文以对分课堂为主,对将其和高阶思维能力培养彼此融合来促使学生发展展开探索,力求能通过此研究为相关教育工作开展提供参考依据.

摘要： 全面开展素质教育是当前我国教育事业的重大发展举措,也是提高国民文化水平和促进社会素质发展的有效途径。在教学过程当中,利用课堂教学模式明确素质教育教学目标,强化素质教育教学内容,创新教学方法以及优化教学设计,有利于素质教育的有效开展。农村地区素质教育是素质教育工作开展的重难点,探索农村学校素质教育发展问题,构建农村学校素质教育课堂教学模式,成为目前素质教育实践工作需要重点解决的课题。

摘要： 永丰县恩江中学前身是1939年设立的私立学校,1978年设初中部,1981年初中部与小学部剥离,正式命名为"恩江中学"。学校先后荣获100多项荣誉称号,永丰县文明单位、吉安市示范初中、吉安市美丽校园、吉安市文明校园、吉安市电教工作先进学校、江西省首批实施素质教育工作示范学校。

摘要： 现代学徒制试点工作正在国家相关政策下紧锣密鼓地开展中,不仅对高等职业教育人才培养模式提供了新思路,也对学生管理工作提供了新思路。学徒生的双重身份和学习、生活场地的变化等特点也对现代学徒制学生管理工作带来新的挑战和诸多难题。而学徒生的素质教育工作,又是高校学生工作中的重要一环,如何在诸多复杂的情况下,有效的开展素质教育工作,应从现代学徒制试点工作中,探索出切合现代学徒制的学生管理新思路,为现代学徒制中素质教育开展奠定扎实基础和宝贵经验。

摘要： 全面发展树品牌 特色打造创辉煌山东省泰安第二中学地处泰山南麓,创建于1953年,是山东省重点中学、省级规范化学校。学校占地面积150亩,现有高中教学班71个,师生4300余人。学校秉承"励志求真"的校训,坚持"以人为本,为学生的成长与发展奠基"的教育理念,不断推进教育教学改革,教学质量和办学层次不断提高,先后获评全国素质教育实验基地、全国中小学思想道德建设先进单位、全国体育传统项目学校、国家级青少年体育俱乐部、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省教学示范学校、山东省最受网民欢迎高级中学等百余项省级以上荣誉称号。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的陪伴成长机器人，包括陪伴成长机器人主体，所述陪伴成长机器人主体包括数据处理单元、训练学习单元、语音单元、影像显示单元、信息接收单元、传感控制单元、电源供给单元、肢体控制单元和网络单元，其中所述语音单元、影像显示单元、信息接收单元、传感控制单元、电源供给单元、肢体控制单元和网络单元分别与数据处理单元电性连接；本发明提出的基于素质教育的陪伴成长机器人通过内置训练学习单元，增加了装置数据处理单元的反应速度，且利用设计安装在陪伴成长机器人上的传感控制单元，保证了装置在使用过程中的功能性和安全性。

摘要： 本发明提供了一种多媒体互动式素质教育信息处理方式、方法及系统和终端，本系统通过信息采集，经控制中心连接在任何地点、任何时间、从事任何活动，得到任何评价的管理与制度激励的工作链路及所用绩效卡。

摘要： 本发明提供了一种多媒体互动式素质教育信息处理方式、方法及系统和终端，本系统通过信息采集，经控制中心连接在任何地点、任何时间、从事任何活动，得到任何评价的管理与制度激励的工作链路及所用绩效卡。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明公开了一种基于PU平台的高校大学生素质教育用诚信系统，属于PU平台技术领域，为了解决对报名人员的情况无法准确掌握，活动现场人员稀少，且真正想参加的学生却因为名额报满而无法成功报名的问题，包括PU平台和用户端，用户端上设置有PU平台，用户采用用户端登录PU平台且报名参与PU平台内提供的第二课堂的活动，所述PU平台内部对每位学生参与第二课堂的活动情况进行数据统计，根据数据统计结果计算用户诚信值本发明的基于PU平台的高校大学生素质教育用诚信系统，可约束学生重视诚信值，提高活动有效参与度，方便发起人管理活动，方便学校了解学生，全自动化生成，减少人工工作量，并保证公开公正。

摘要： 本发明公开一种基于人工智能的智慧课堂学生素质教育服务管理系统，包括学生钢琴演奏音频分析模块、学生钢琴演奏视频分析模块和学生优势显示终端。通过从各学生对应钢琴演奏曲目音频的音调准确率、节拍合拍率和曲目完整率三个方面对各学生对应钢琴演奏曲目音频的精准度进行综合分析，不仅大大提高了分析结果的准确性，同时一方面避免了因人工评价方式中漏听、错听、误听钢琴曲目中音调、音高或节拍而产生的误差性，另一方面弥补了目前钢琴教育课程中因个人主观性而导致评价结果不够精准的不足，进一步确保了对学生钢琴曲演奏评价的精准性。

摘要： 一种教学工具，特别是一种素质教育教师工作实用工具，包括讲义夹本体，置于讲义夹本体内的讲义活页，讲义夹本体的底板一侧设置有讲义活页插槽；讲义活页的一侧设有与活页插槽对应的插柱，讲义活页的版面上设置有凸起的标志线，通过标志线将讲义活页分为多个栏目，讲义活页通过插柱与讲义活页插槽插接在一起。该工具体积小重量轻，携带方便。授课时，打开讲义夹，可一目了然地翻看所讲内容。需要备课时，可随时取下讲义活页，讲义活页方便地用于备课、讲课及投影放大使用，是教师备课、讲课用的理想教学工具。

摘要： 本实用新型涉及一种基于少年素质教育与心理状态评估的成果展示装置，其解决当下展示装置的展示面受限、使用地受限和适用性差的问题。上述成果展示装置包括架框、设置在所述架框内的展示板、设置在所述架框上的装配组件以及承重结构。装配组件包括两组卡座、贯穿开设在所述架框上且和所述卡座相对应的套槽、开设在对应卡座内的定位腔、套装在所述展示板中心位置处的衬杆。承重结构包括开设在所述架框内的两组柱槽、与对应柱槽相契合的立柱、两组底板以及开设在两组底板之间的契合槽。本实用新型成果展示装置的展示体可进行配位组装，可通过调节进行双面使用且拆卸便捷，并且，装置可灵活进行立置和挂壁式放置，适用性好。

摘要： 本实用新型涉及一种便携式素质教育拓展训练器材，它包括激光探测桩，所述激光探测桩的侧壁垂直设有滑槽，所述滑槽内设有若干滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，所述激光探测桩由激光发射桩和激光接收桩配合组成，所述激光发射桩和激光接收桩上分别设置有与滑块数量对应的发射器和接收器，若干所述发射器分别设于激光发射桩的若干滑块上，若干所述接收器分别设于激光接收桩的若干滑块上，所述激光发射桩和激光接收桩内部分别设置有第一处理器和第二处理器，所述激光接收桩的顶部设置有警示灯和扬声器，所述第一处理器与若干发射器电连接，所述第二处理器分别与若干接收器、警示灯和扬声器电连接。本实用新型不受场地约束，适用于不同场景。