素质型

摘要： 随着教育体制的不断变革,以往传统的培养目标要求已经远远不能满足新时期的要求,我们应该针对新时期大学生的个性特征,培养一批有着极强创新创业能力的"高、精、尖"素质型人才.我们应该积极相应国家教育部的号召,针对应用型本科院校的实际特点,因材施教,力争探索出一套适合于应用型本科院校的卓越人才培养新模式,以期为其他教育工作者提供一定的借鉴意义和参考价值.

摘要： 随着教育体制的不断变革,以往传统的培养目标要求已经远远不能满足新时期的要求,我们应该针对新时期大学生的个性特征,培养一批有着极强创新创业能力的“高、精、尖”素质型人才.我们应该积极相应国家教育部的号召,针对应用型本科院校的实际特点,因材施教,力争探索出一套适合于应用型本科院校的卓越人才培养新模式,以期为其他教育工作者提供一定的借鉴意义和参考价值.

摘要： 创业教育是具有高度争议性和高度模糊性的概念，这导致创业教育的目标和政策措施大相径庭。经梳理，创业教育呈现出从功利性到非功利性、技能型到素质型、培养创业者到创业型人才的发展脉络，体现了教育工具性价值追求所隐含的人的全面发展内蕴。创业教育的概念“高度统一”既不现实也不可取，但所有概念在动因、目标、内容和形式上具有共性。因此，创业教育实践必须合理兼顾企业家与创业型人才的培养、建构“强素质”与“精技能”的知识结构、深化专业教育和人文教育的创业根基等。

摘要： 当前我国经济发展进入新常态,创新创业人才炙手可热,学校教育培养具有科技创新意识、基本科技创新技能的能力型、素质型人才是教师的崇高使命。目前我国教育评价机制采用显性知识量化的方式,比如中考、高考以及国家组织的各类选拔考试,它直接影响了学校教育对学生显性知识与技能培养的重视,客观上加强了应试教育倾向和唯分数论。但大量实践证明,关注学生默会知识及技能与培养科技创新素质是从本质上改变应试教育模式、

摘要： 本文以“十二五”规划为契机，针对高职院校《计算机应用基础》课程特点，结合高职院校素质型创新人才的培养现状，对如何使学生成为既具备专业素养，又具有创新精神和创新能力的社会真正有用人才提出了几点建议。

摘要： 英语能力已经成为素质型人才的重要组成内容。随着我国经济全球化的不断发展,社会对高素质人才的要求也越来越高。新课程改革对于高中英语教学提出了新的要求,不仅要求教学效率的提高,而且要求学生掌握更多的词汇、句型和语法等英语知识。英语语法作为英语学习的重要组成部分,影响着学生的英语交际能力、写作能力以及阅读理解能力。语法教学大多借助思维定式和一些规则的背诵来帮助学

摘要： 目前高校,特别是职业院校,在素质型计算机人才培养上存在很多弊端,例如:面广而不精、学习上没有主次、没有主攻方向、没有突出技能、没有专业竞争力等等.本文从几个方面阐述素质型计算机人才培养思路:国内IT行业前景、计算机教育存在怎样的问题、计算机人才的素质要求、如何实现等方面问题.

摘要： 本发明公开了一种纤维素质子型离子液体复合凝胶电解质的制备方法及应用，是将纤维素溶解在CO2/有机溶剂/有机碱溶解体系中，然后加入含有酸酐官能团的化合物进行衍生化反应，随后依次加入有机合成高分子聚合物和交联剂，搅拌均匀后进行交联反应，反应结束后即得纤维素复合离子凝胶电解质。本发明具有制备过程绿色环保，成本低廉，所制备的质子型离子凝胶电解质在室温下具有较高的离子电导率，较宽的电化学窗口，以及优异的储能性能的特点。

摘要： 本发明公开了一种利用纤维素生产纤维素质子型离子液体的方法。本发明采用基于有机碱存在下，纤维素与CO2反应实现其可逆衍生化溶解后，有机碱既作为纤维素溶解的有效成分，后续又作为有机功能催化剂，催化纤维素与环状酸酐反应，利用纤维素一步法制备纤维素质子型离子液体，该溶解加工体系具有廉价、易制备、易循环使用的有点，本身具有催化性能等特点，为纤维素的溶解加工及接枝改性提供了很好的应用。

摘要： 一种运动测试型身体素质指标评价方法，包括如下步骤：步骤1：指标数据采集，护腕传感器中的无线数据传送模块把运动过程中检测的数据发送给指标数据收集模块；步骤2：指标数据收集，接收到身高、体重及全部指标数据后构成新矩阵D

摘要： 本发明提供一种提高种子萌发率和幼苗素质的环保型育苗方法，包括以下步骤：在温度24‑26°C、湿度60‑75％条件下，按照5.5‑22L/m2的量往托盘上加水，然后将装载有种子和基质的生物质育苗盘放在托盘上进行培养，待基质表面干燥时，按照1.4‑4.2L/m2的量重复往托盘中加水；待种子萌发3‑4d后，按照1.4‑4.2L/m2的量往托盘中加入0.5‑2.0g/L浓度的水溶性平衡复合肥；待基质表面干燥时，重复添加水溶性平衡复合肥，直至移栽前5‑7d停止。育苗基质干湿交替进行，有利于幼苗扎根；基质和生物质育苗盘中含水量适宜，生物质育苗盘在育苗过程保持完整；无塑种植，萌发率高，所得的幼苗根系比塑料盘培育所得的幼苗的根系更为粗壮，移栽成活率更高，无缓苗期。育苗过程营养无浪费；基质填充量降低；无需转移炼苗。

摘要： 本发明公开了一种纤维素质子型离子液体复合凝胶电解质的制备方法及应用，是将纤维素溶解在CO2/有机溶剂/有机碱溶解体系中，然后加入含有酸酐官能团的化合物进行衍生化反应，随后依次加入有机合成高分子聚合物和交联剂，搅拌均匀后进行交联反应，反应结束后即得纤维素复合离子凝胶电解质。本发明具有制备过程绿色环保，成本低廉，所制备的质子型离子凝胶电解质在室温下具有较高的离子电导率，较宽的电化学窗口，以及优异的储能性能的特点。

摘要： 本发明公开了一种自由组合型身体素质训练装置以及训练方法，包括包括底座、四个支撑垫以及承载框，所述四个支撑垫位于底座底部，承载框位于底座上，所述承载框内可安置跑步训练机构，所述底座上具有多功能锻炼单元、手臂锻炼单元。本发明的有益效果是本技术方案提供一种针对不同锻炼项目的通用型多功能锻炼器械，这种器械可满足多数锻炼所需，并本技术提供了一种较为科学的锻炼方式，有效的帮助人们进行锻炼。

摘要： 本发明公开了一种利用纤维素生产纤维素质子型离子液体的方法。本发明采用基于有机碱存在下，纤维素与CO2反应实现其可逆衍生化溶解后，有机碱既作为纤维素溶解的有效成分，后续又作为有机功能催化剂，催化纤维素与环状酸酐反应，利用纤维素一步法制备纤维素质子型离子液体，该溶解加工体系具有廉价、易制备、易循环使用的有点，本身具有催化性能等特点，为纤维素的溶解加工及接枝改性提供了很好的应用。

摘要： 一种运动测试型身体素质指标评价方法，包括如下步骤：步骤1：指标数据采集，护腕传感器中的无线数据传送模块把运动过程中检测的数据发送给指标数据收集模块；步骤2：指标数据收集，接收到身高、体重及全部指标数据后构成新矩阵D

摘要： 实施个性化和时效型家庭素质教育的家校互动系统是利用公共电话网和计算机互联网构建集中托管式互动系统中心，中心的各服务器之间互相连接，通过交换机组成互联互通的局部网络，实现各个服务器之间的数据交换和共享。用户档案库内存储学生和家长的个性化资料，与素质教育知识库内预先存储的教育专家的适时教育资料动态配对，通过多路语音服务器和计算机互联网络，根据不同的学习时段及时提供给家长收听或查看，具有个性化强和时效性高的家教指导特点。同时设有人工教学秘书，由专人一对一进行服务。本系统容量大，信息量大，极大地拉近了家长与老师的距离，减轻了老师、学校和家长的负担。同时一个互动系统中心还可设立若干异地分中心。

摘要： 本发明提供的学生素质评价方法、学生素质评价系统、电子设备及计算机可读存储介质质，学生素质评价方法包括以下步骤：S1，确认评价指标；S2，划分指标层次；S3，确认评价层级；S4，获取每一所述被评学生的原始评分，采用层次分析法而确定评价指标权重；S5，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分；S6，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，确认所述加权总分最高的被评学生。设定具有多个评价指标的评价指标体系，采用层次分析法确定评价指标的指标权重，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，充分体现学生的综合素质，有效测评学生。