素材选择

摘要： 盆景植物的素材选择是不拘一格的,不论什么树种,只要形态符合盆景造型规律,有潜力,都可成为盆景的素材。因此,在盆景的发展历史中,就不断有新的树种被开发出来。“红牛”就是其中之一,这是2000年才定名的盆景树种。

摘要： 小学英语教学是属于重要的教学重点科目之一,在小学英语教学当中应用绘本教学能够提升学生的学习兴趣,从视觉上给学生带来直观感受。对于小学英语绘本教学中素材的选择必须要能够结合教学的主题和目标,要能够贴近生活元素,保持童趣,同时还要注重教材的贴近,选择正确的难度,以此来提高小学生的英语学科素养和知识水平。本文主要通过运用绘本内容融入到教学情境中,激发学生的学习兴趣,以及对英语绘本在小学英语教育教学中的应用展开探讨和研究。

摘要： 本文基于素材选择与材料加工是小学生写作文的重要环节,论述针对小学生作文中存在的缺乏写作素材、内容雷同、主题缺乏新意等问题,提出从生活中积累素材、选取素材、加工素材的策略和方法。

摘要： 信息技术在经济、科技、文化等各领域的深入促进了信息技术学科的繁荣发展,推动着信息技术学科地位的不断提升。信息素养已经成为现代公民科学文化素养的重要依据。初中信息技术教育应做到以生为本、因材施教,根据中学生的学习基础、兴趣爱好、个性心理来进行有针对性、策略性的教学。具体而言,可以在实践操作中满足学生的好奇心理,在任务驱动中激发学生的挑战欲望,在素材选择中迎合学生的个人喜好,在教学评价中调动学生积极情感——这样方能做到投"生"所好,提升课堂教学的吸引力,为高效课堂的构建打好基础。

摘要： 语文课程标准指出,教师在写作教学中应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。多年来,笔者在语文教学中根据学生的认知特点,遵循教师为主导、学生为主体、师生互动、实践内化的教学原则,积极探索构建小学作文教学“五位一体”指导策略。一、贴近学生生活取材著名教育家叶圣陶老先生曾说过:“生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。”因此,教师应教育学生学会从生活中选择写作素材。学生的生活有一定范围和对象,如学生熟悉的人:家人、邻居、亲戚、朋友、老师、同学等;学生熟悉的事:家里的事、故乡村子的事、班级的事、社会活动的事等所见所闻的一切事情;学生熟悉的物:各类玩具、文具、书籍、建筑物等。当学生对生活有了上述体验或印象,写作文时脑海中就会浮现各种场景,素材选择就很灵活,从而为自己写好作文奠定了坚实的基础。

摘要： 很多同学有这样的困惑:报刊时文不少看,名家大作不少读,名人事例不少积累,在写作素材方面可谓“弹足粮丰”,可写出的作文依然拿不到高分。都说“巧妇难为无米之炊”,为什么“米粮”充足却做不出“好饭”呢?答案是缺少“炊米”技巧。下面给同学们讲讲该如何“炊米”。

摘要： 力图从化学学科核心素养五大要素之一的"科学态度与社会责任"内涵价值为思考的出发点,从"科学态度与社会责任"素养形成的心理过程与对象行为分析的角度,就高中化学学科所倡导的"以主题引领,使课程内容情境化"中的有关教学技术问题,思考并提出有意义教学情境的素材选择与结构化组织的观点,并从单元教学主题确立、课程内容情境化以及课堂教学实践三个层面,提供了一些可实施的手段与方式,以期在教学实践活动中体现化学学科核心素养的价值取向,使学科主题引领下的情境化教学具有学科与时代两方面完整结合的特征,使化学教学变得更富有时代内涵.

摘要： 第三学段作为向初中的过渡阶段,统编本教材编者在文本内容的选择上匠心独运,不仅篇幅内容加长,文本的内涵和内在思维逻辑性也更强。以统编本六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》这篇说理文为例,教师应紧扣说理文的体裁特点,从素材选择、表达方式和语言风格等多个方面引导学生进行深入洞察、解读,为提升学生的语言表达能力和思维逻辑能力奠定基础。

摘要： 英语学科教学的最终目标就是教会学生在一定语境中,运用英语交流思想和获取信息,而实现这一目标的主要教学路径就是开展科学的阅读教学活动。教师着眼小学生多维度学科核心素养的培养,采取启发式、引导式教学手段,调整英语阅读教学的素材选择、活动载体、投放时机,引导学生在英语阅读学习中形成更多思考,加深学生英语知识认知理解,改善学生英语学习方式,提高学生英语应用能力的综合性、灵活性。

摘要： 《高中英语新课程标准》对学生的英语阅读能力提出了更高的要求,倡导开展多类型的英语阅读,培养学生的英语综合能力。而英语报刊具有趣味性、综合性、知识性的特征,可以有效地弥补教材阅读量的不足,为学生的英语阅读学习提供补充,本文笔者立足于自身的教学实践经验,对英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用做了一定的研究探索。一、优选阅读材料,提升教学效果在进行报刊阅读的教学中,教师的报刊素材选择对学生的阅读学习有直接的影响,教师必须优选报刊材料,才能更好地为学生的英语学习提供保障。

摘要： 随着气象对公众服务理念的加强,气象新闻出现在社会各类电视新闻报道中的频率更高,气象新闻已是电视新闻报道的内容之一,提高气象新闻的拍摄制作水平是不容忽视的事情,本文对于地市级的气象新闻报道水平,从素材选择和拍摄手法与技巧方面做出更好的安排而进一步提高气象新闻的拍摄制作水平.

摘要： 在《新大学化学》教材(科学出版社出版,2002)中,其特色之一是在每章之后开列了《科苑导读》专栏.精心挑选的内容,可以让学生在十分有趣的氛围中了解化学学科的最新进展.教材已为4000多学生使用两学期,《科苑导读》部分受到学生的高度评价,极大地提高了大学生学习化学的兴趣.

摘要： 在高中英语教学中,阅读和写作是两项非常重要的内容,教师可以将阅读与写作有机结合起来,构建读后续写的教学模式,基于语篇主题、语篇内容、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识共六个要素更好实施教学.教师应该明确基于六要素整合的高中英语读后续写教学的重要意义,探究基于六要素整合的高中英语读后续写教学的主要策略,主要从精心选择素材、仔细研读语篇、创设探究任务、深入探究主题等方面予以探析,从而提高读后续写的效果.教师可以结合以上策略落实读后续写教学,以此可以提高学生的阅读能力和语用能力.

摘要： 在高中英语教学中,阅读和写作是两项非常重要的内容,教师可以将阅读与写作有机结合起来,构建读后续写的教学模式,基于语篇主题、语篇内容、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识共六个要素更好实施教学.教师应该明确基于六要素整合的高中英语读后续写教学的重要意义,探究基于六要素整合的高中英语读后续写教学的主要策略,主要从精心选择素材、仔细研读语篇、创设探究任务、深入探究主题等方面予以探析,从而提高读后续写的效果.教师可以结合以上策略落实读后续写教学,以此可以提高学生的阅读能力和语用能力.

摘要： 在高中英语教学中,阅读和写作是两项非常重要的内容,教师可以将阅读与写作有机结合起来,构建读后续写的教学模式,基于语篇主题、语篇内容、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识共六个要素更好实施教学.教师应该明确基于六要素整合的高中英语读后续写教学的重要意义,探究基于六要素整合的高中英语读后续写教学的主要策略,主要从精心选择素材、仔细研读语篇、创设探究任务、深入探究主题等方面予以探析,从而提高读后续写的效果.教师可以结合以上策略落实读后续写教学,以此可以提高学生的阅读能力和语用能力.

摘要： 在高中英语教学中,阅读和写作是两项非常重要的内容,教师可以将阅读与写作有机结合起来,构建读后续写的教学模式,基于语篇主题、语篇内容、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识共六个要素更好实施教学.教师应该明确基于六要素整合的高中英语读后续写教学的重要意义,探究基于六要素整合的高中英语读后续写教学的主要策略,主要从精心选择素材、仔细研读语篇、创设探究任务、深入探究主题等方面予以探析,从而提高读后续写的效果.教师可以结合以上策略落实读后续写教学,以此可以提高学生的阅读能力和语用能力.

摘要： 在高中英语教学中,阅读和写作是两项非常重要的内容,教师可以将阅读与写作有机结合起来,构建读后续写的教学模式,基于语篇主题、语篇内容、语言技能、学习策略、语言知识和文化知识共六个要素更好实施教学.教师应该明确基于六要素整合的高中英语读后续写教学的重要意义,探究基于六要素整合的高中英语读后续写教学的主要策略,主要从精心选择素材、仔细研读语篇、创设探究任务、深入探究主题等方面予以探析,从而提高读后续写的效果.教师可以结合以上策略落实读后续写教学,以此可以提高学生的阅读能力和语用能力.

摘要： 初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容,语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高.在语文试卷的分值比例中,写作分值所占比例最大,因此,写作教学是语文教学的重头戏,也是语文教师公开认为最难以去啃的一块"骨头",作文教学在语文教学中尤为重要.

摘要： 初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容,语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高.在语文试卷的分值比例中,写作分值所占比例最大,因此,写作教学是语文教学的重头戏,也是语文教师公开认为最难以去啃的一块"骨头",作文教学在语文教学中尤为重要.

摘要： 初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容,语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高.在语文试卷的分值比例中,写作分值所占比例最大,因此,写作教学是语文教学的重头戏,也是语文教师公开认为最难以去啃的一块"骨头",作文教学在语文教学中尤为重要.

摘要： 本发明实施例提供一种选择图片广告素材的方法和装置，有助于克服现有技术中在图片广告素材的选取方面存在的种种不足之处。该方法包括：保存多项训练数据，每项训练数据包括广告的图片广告素材和该广告被访问一次时的评分，其中该评分的正负向根据该广告被本次访问之后是否转化来确定；使用卷积神经网络对所述训练数据进行训练以得到模型，该卷积神经网络的输入层根据所述图片广告素材的像素值得出，卷积层中的卷积核预先设定，在训练时根据模型输出的得分与所述评分的差异来更新所述卷积神经网络中各条边的权重以及所述卷积核；使用所述模型计算指定的图片广告素材的得分，根据该得分确定是否选择该指定的图片广告素材。

摘要： 本申请公开了一种视频素材图像的选择方法、装置、设备及存储介质，涉及多媒体领域。该方法包括：获取包括视频帧的目标视频流，对视频帧进行人脸检测，得到包含人脸区域的n帧候选视频帧，对候选视频帧中的人脸区域进行表情分析，得到人脸区域的表情分析结果，基于所述表情分析结果从所述n帧候选视频帧中确定目标视频帧。通过对候选视频帧中的人脸区域进行表情分析，得到表情分析结果，从而在表情分析结果的基础上，从候选视频帧中确定出目标视频帧，作为目标视频流的代表性图像，用于生成目标视频流的封面或者目标视频流的海报图像，提高了视频素材图像的确定准确率，以及视频素材图像中的图像内容质量，提高了视频素材图像的生成效率。

摘要： 本发明公开了一种AI自动选择和缩放医学素材特定区域的方法和系统，包括以下步骤：将医学素材划分为若干区域并标注，依次对所有区域图像进行不同比例的缩放；提取缩放后的区域图像的LBP特征与小波矩特征，并对区域图像进行二次标注；若接收到选择和缩放医学素材特定区域的信号，则按设定比例显示缩放后的区域图像以及区域图像的二次标注。本发明能够对医学素材的特定区域进行缩放，提高医学素材的特定区域的精细程度，方便在医学知识宣传和教学过程中辅助宣传和教学。

摘要： 本发明实施例提供一种选择图片广告素材的方法和装置，有助于克服现有技术中在图片广告素材的选取方面存在的种种不足之处。该方法包括：保存多项训练数据，每项训练数据包括广告的图片广告素材和该广告被访问一次时的评分，其中该评分的正负向根据该广告被本次访问之后是否转化来确定；使用卷积神经网络对所述训练数据进行训练以得到模型，该卷积神经网络的输入层根据所述图片广告素材的像素值得出，卷积层中的卷积核预先设定，在训练时根据模型输出的得分与所述评分的差异来更新所述卷积神经网络中各条边的权重以及所述卷积核；使用所述模型计算指定的图片广告素材的得分，根据该得分确定是否选择该指定的图片广告素材。

摘要： 在此提供一种使用酸的组合水解生物质中的半纤维素以及纤维素材料来生产糖类的方法，所述酸的组合即是包含用于以分批、半连续或连续的方式从水解该生物质中的半纤维素材料来提供一种戊糖产物或流束的第一、弱有机酸（如乙酸或甲酸），以及用于从水解该生物质中的纤维素材料来提供一种己糖产物或流束的第二、强无机酸（如硫酸）。

摘要： 根据本发明的实例方面，提供了处理诸如水解纤维素材料的方法，包括：制备包括以下或由以下组成的混合物：纤维素材料和含亚氯酸根的水溶液，诸如含亚氯酸盐的水溶液；酸化所述混合物。

摘要： 本公开涉及一种素材选择方法及装置，包括在合拍界面的第一区域显示第一多媒体素材的信息，在所述合拍界面的第二区域显示通过采集设备采集的第二多媒体素材；接收到针对所述第一区域的切换指令时，获取与所述切换指令对应的第三多媒体素材的信息，所述第三多媒体素材与所述第一多媒体素材的类别相同；在所述第一区域中，显示所述第三多媒体素材的信息。通过接收到切换指令时，在第一区域中显示所述第三多媒体素材的信息，根据本公开实施例的素材选择方法及装置能够实现同一类别不同素材的快速切换，提升操作的简便性。

摘要： 本申请公开了一种素材选择方法、系统、装置及存储介质，便于用户快捷选取素材，提高用户的素材选取效率，从而提高动画制作效率，提升用户体验。本申请方法包括：获取用户发送的第一选择指令，所述第一选择指令用于确定若干个目标素材；对所述若干个目标素材进行分析，以确定所述若干个目标素材之间的选择特征信息；根据所述若干个目标素材生成自定义模板，将所述选择特征信息作为展示自定义模板的触发条件；获取用户发送的第二选择指令，所述第二选择指令用于选择若干个候选素材；判断所述若干个候选素材是否满足触发条件；若满足，则向用户展示所述自定义模板。

摘要： 本申请公开了一种素材选择方法、系统、装置及计算机存储介质，用于提高素材选择方式多样性，有利于减少素材选择时间，提升用户体验。本申请方法包括：获取用户发送的选择指令，并根据所述选择指令确定第一素材与第二素材；根据所述第一素材与所述第二素材确定目标选择区域，所述目标选择区域包含至少两个素材；初始化素材选择提示界面，所述素材选择提示界面至少显示一种选择方式；获取用户发送的目标选择方式；根据所述目标选择方式确定目标素材。

摘要： 本公开涉及一种素材选择方法及装置，包括在合拍界面的第一区域显示第一多媒体素材的信息，在所述合拍界面的第二区域显示通过采集设备采集的第二多媒体素材；接收到针对所述第一区域的切换指令时，获取与所述切换指令对应的第三多媒体素材的信息，所述第三多媒体素材与所述第一多媒体素材的类别相同；在所述第一区域中，显示所述第三多媒体素材的信息。通过接收到切换指令时，在第一区域中显示所述第三多媒体素材的信息，根据本公开实施例的素材选择方法及装置能够实现同一类别不同素材的快速切换，提升操作的简便性。