素材来源
素材来源的相关文献在1979年到2022年内共计205篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文202篇、会议论文1篇、专利文献6978篇;相关期刊171种,包括法制与社会、早期教育(美术版)、中学生阅读中考版等;
相关会议1种,包括中国科学技术情报学会竞争情报分会第十二届年会暨“创新环境下的竞争情报”研讨会等;素材来源的相关文献由209位作者贡献,包括张安峰、李莹、仓万林等。
素材来源
-研究学者
- 张安峰
- 李莹
- 仓万林
- 余军
- 刘静
- 张振基
- 张譞元
- 彭军
- 徐宏武
- 杨晓冬
- 柴焱
- 毕江
- 王炜
- 程慧芳
- 罗天
- 谢牧耘
- 陈益源
- 雷凯
- 丁克
- 丁志超
- 万红
- 乔光辉
- 付胜
- 任伯芩
- 伏广梅
- 余景耀
- 侯泸飞
- 俞妍君
- 储天虎
- 冯坚
- 刘建峰
- 刘建川
- 刘彦清
- 刘敏
- 刘斌
- 刘方
- 刘晓倩
- 刘李羽宣
- 刘洪强
- 包振南
- 卢声怡
- 卢子越
- 卢庆燕
- 卢艳丽
- 吉颖颖
- 吕忠
- 吴海洋
- 吴烈
- 周婉慧
- 周新兴
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甄道元
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摘要:
非是即非,非真即伪,缺乏素材和过程意识,已不适应红学的发展。《红楼梦》一书由多素材纂撰而成,这是导致当今作者众说纷纭现象的根源,也是众多研究者起初的研究往往能给人以启迪、其后却形成附会的根源;五次增删反映着成书的过程,《红楼梦》的传抄存在着不同增删时期文本的混抄杂合,将现存版本均视作同一增删时期甚至均为最终文字,将会造成文本解读上的扭曲和研究上的困扰;多素材构成、增删改写、传抄中的混抄杂合等现象的并存,需要引入解构主义的新视角,将是非、真伪转向到早晚先后上来。在“百年红学”的转型之机,“多素材说”“过程说”和“解构主义”学说,应成为红学研究转型的突出话题。
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陈薇
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摘要:
语文是一门综合性比较强的学科。首先,在语文教学过程中,作文写作是语文教学内容的重要一环,学生在日常的写作过程中,需要大量的素材来源,增加学生平时的课外阅读量,可以为学生的写作提供有效的素材来源。首先,学生在日后的写作过程中,可以灵活运用平时的阅读素材,对学生作文成绩的提高起到积极作用。其次,在新课改的教育背景下,也要求学校拓展学生的课外阅读量,学生通过大量的课外阅读,可以拓宽课外知识面、提升学生学习语文的兴趣等,从而发挥课外阅读在语文教学中的积极促进作用。
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苗丹
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摘要:
随着语文课程改革的不断深化,高中语文新课程标准对于作文教学提出了更高的要求,特别是高中生的写作情况更是备受关注。为了帮助高中生攻克作文学习难关,教师需要指导学生掌握素材积累的方法,能够从“读万卷书”“行万里路”“品身边人”三个方面收集素材,并将其运用在写作之中,从而促进高中生写作能力的提升。
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储天虎
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摘要:
周年大事,即以发生或结束的历史年份为计算起点,(至高考当年)形成十倍数的历史重大事件,如某个重要历史人物诞辰500周年,具有标志性意义重大事件发生200周年,等等。高考历史命题历来具有“不回避热点”的传统。作为恒热点的周年大事,自然会成为命题的重要素材来源。细察2021年1月浙江选考历史卷,不难发现它对周年大事的高度关切,若从整卷的分值比例来看。
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姚静
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摘要:
美国汉学家宋贤德教授在其《聊斋志异》全英译本第三卷第一篇序言中,着重探讨了小说的素材来源问题。蒲松龄“雅爱搜神”,将目光投向了超自然世界,尤其是古今异事,奇谈异闻。但《聊斋》的独特之处在于借花妖狐魅之事映写尘世,二重并置,在故事末尾的“异史氏曰”中发表议论,实现道德教化之目的,在小说写作过程中,将自身个性特征、心理结构附加于小说人物,寄托其对黑暗现实的满腔孤愤,扬善惩恶的良苦用心。蒲松龄很少以第一人称下笔,而是隐蔽在故事人物背后,以旁观者的身份介绍他所收集到的各种怪谈,使小说读来真实性大为增加,也体现了蒲松龄创作的严谨性和独特的审美诉求。
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樊志立
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摘要:
随着时代发展,多媒体技术在教学中彰显出得天独厚的优势,为语文教学插上翅膀,让中小学生体验到现代化教育的魅力,从而有效提升学生的语文素养。一、优化听说培训语言离不开声音载体。虽然语文教师具备一定的口语素养和对朗诵内容的理解力,但也难免存在着一定误差。而课文朗诵的声音素材来源丰富,是由专业人员在认真揣摩、反复推敲之后创作的艺术作品。它用精确、响亮、清澈的有声语言,恰如其分地表现了课文的词句、韵律、格调以及丰富的情感,有着很好的示范教育意义。比如在教授《春》一课时,我先从网上下载了一些有关春天的图片,让学生领略春天的美好,然后再让学生听播音员朗诵的课文,收到了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的教学效果。
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冯坚;
邓治国
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摘要:
2021年高考广东物理试题依据《中国高考评价体系》,紧扣《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,呈现出明显的问题情境特征。本文通过对2021年高考广东物理试题中问题情境的素材来源、问题特点、设问技巧、已知条件的性质占比等情况进行分析,发现其具有素材选取多元性、设问导向模型思维、设问注重层次性、条件体现思维性等特点,充分体现了“一核四层四翼”的精神,彰显高考引导教学的功能,有利于新课标理念的落地,促进学生物理学科核心素养的培养。
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丁克
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摘要:
中考压轴题的命制是系统结合知识情境对基础知识进行重组、提炼和升华的过程,应注重体现数学思想,检验学生数学思维能力,考查核心素养的达成。命制过程中,教师应关注试题的评价功能、过程性目标及命题原则。
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黄家攀
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摘要:
《型世言》第十六回是在真实故事基础上加工创作而成.仅将杨慎的《内江萧氏双节记》视为《型世言》第十六回素材来源有失偏破.经过文献疏理考证发现,其素材来源主要有《双节传》《内江萧氏双节记》《双节妇传》《萧门三节赞》《萧氏双节颂》,并辅以庸医治病、官场舞弊、媒婆劝嫁等晚明社会情景.《型世言》第十六回在很大程度上折射和反映了病态百出的晚明社会,具有很强的写实成分.
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常乾坤
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摘要:
随着时代的发展,人们思想意识的提升,医患关系越来越微妙。进行有效的、全方位的医院宣传,能扭转部分社会群体对医院的偏见,树立医院良好的社会形象,提高美誉度。然而对于不少医院来说,尤其是基层医院,受限于多种因素,新闻报道的素材来源少之又少,能挖掘的典型事例着实有限,那么作为医院宣传工作者,该从哪些方面着手呢?笔者谨在此分享一些经验。